SORDERA Y DISCAPACIDAD ICLS CONCEPTOS DE DEFICIENCIA, DISCAPACIDAD Y MINUSVALÍA La Organización Mundial de la Salud ha desarrollado las definiciones de algunos conceptos que suelen confundirse entre sí pero que significan cosas claramente diferentes, estos son: Discapacidad: cualquier restricción o funcionamiento anormal en los aspectos fisiológicos, anatómicos o psicológicos del organismo (pérdida de memoria, algún sentido o miembro) Minusvalía: situación en la que un individuo se encuentra en desventaja con respecto a otro a causa de una discapacidad que le impide desempeñar cómodamente su rol social. (Imposibilidad de encontrar trabajo, relaciones sociales, estado de ansiedad o depresión) Deficiencia: Desajustes en la forma de comportarse que dejan en evidencia un anormal funcionamiento del intelecto, inferior a lo normal que se espera dada la edad y sexualidad de la persona. Pese a la aceptación de estas definiciones, algunos especialistas sostienen que por ejemplo el término minusvalía podría ser nocivo dado que hace referencia a una validez menor, por esta razón, muchos colectivos buscan definiciones a esta incapacidad con connotaciones positivas, como lo es “capacidad diferente” en lugar de “discapacidad”. Para comprender el concepto de deficiencia mental, es necesario entender con antelación el de inteligencia, que hace referencia a esa facultad única de la persona para resolver conflictos e interactuar con el medio. Es importante señalar que existen tres formas de definir esta enfermedad, de acuerdo a los siguientes criterios: *Psicométrico: se considera que una persona es deficiente mental si muestra un bajo rendimiento en sus capacidades intelectuales. Quienes se enfocaron en el desarrollo de la deficiencia de acuerdo a esta perspectiva fueron Binet y Simon. *Sociológico: aquel individuo que presente dificultades para adaptarse a su entorno y llevar una vida autonómica, posee una deficiencia mental. Los autores más importantes en esta definición fueron Doll, Kanner y Tredgold. *Biológico: esta enfermedad es causada por una predisposición biológica, fisiológica o anatómica que sale a la luz durante la etapa del desarrollo. GABRIELA OROZCO FAVIEL ICLS TAPACHULA SORDERA Y DISCAPACIDAD ICLS (Clasificación Internacional de las Deficiencias, Discapacidades y Minusvalías) de la OMS (Organización Mundial de la Salud). DEFICIENCIA Según la OMS, es toda pérdida o anormalidad, permanente o temporal, de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica. Incluye la existencia o aparición de una anomalía, defecto o pérdida de una extremidad, órgano o estructura corporal, o un defecto en un sistema funcional o mecanismo del cuerpo. La deficiencia supone un trastorno orgánico, que se produce una limitación funcional que se manifiesta objetivamente en la vida diaria. Se puede hablar de deficiencias físicas, sensoriales, psíquicas. • Físicas: afectan a personas con problemas como amputaciones, malformaciones, parálisis, pérdidas de movilidad o enfermedades crónicas, que impiden llevar una vida normal o hacen necesario el uso de determinadas ayudas técnicas. • Sensoriales: afectan a personas con problemas de visión, audición o lenguaje. • Psíquicas: afectan a personas con enfermedades o trastornos mentales, como quienes padecen Síndrome de Down. En ocasiones la misma persona padece simultáneamente dos o más deficiencias. DISCAPACIDAD Es, según la citada clasificación de la OMS, “toda restricción o ausencia debida a una deficiencia, de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen considerado normal para el ser humano”. Puede ser temporal o permanente, reversible o irreversible. Discapacidad es un término general que abarca las deficiencias, las limitaciones de la actividad y las restricciones de la participación. Las deficiencias son problemas que afectan a una estructura o función corporal; las limitaciones de la actividad son dificultades para ejecutar acciones o tareas, y las restricciones de la participación son problemas para participar en situaciones vitales. Por consiguiente, la discapacidad es un fenómeno complejo que refleja una interacción entre las características del organismo humano y las características de la sociedad en la que vive. Es una limitación funcional, consecuencia de una deficiencia, que se manifiesta en la vida cotidiana. La discapacidad se tiene. La persona “no es” discapacitada, sino que “está” discapacitada. Las discapacidades se pueden aglutinar en tres troncos principales: de movilidad o desplazamiento, de relación o conducta y de comunicación. En la actualidad, se está redefiniendo el término discapacidad, como falta de adecuación entre la persona y su entorno, más que como una consecuencia de la deficiencia de las personas. Minusvalía es “la situación desventajosa en que se encuentra una persona determinada, como consecuencia de una deficiencia o discapacidad que limita, o impide, el cumplimiento de una función que es normal para esa persona, según la edad, sexo y los factores sociales y culturales”. GABRIELA OROZCO FAVIEL ICLS TAPACHULA SORDERA Y DISCAPACIDAD ICLS Una persona es minusválida cuando se le niegan las oportunidades de que se dispone en general en la comunidad y que son necesarios para los elementos fundamentales de la vida. La minusvalía incluye tres factores: • La existencia de una desviación respecto a la norma. • Su importancia depende de las normas culturales. No se valora igual en todas las culturas. • Suele suponer una desventaja que puede ser de independencia física, de movilidad, de ocupación y de integración social. Podemos decir que la calificación legal de minusvalía es el documento oficial que acredita que una persona precisa de más apoyos que la mayoría. No significa que esa persona valga menos que los demás sino que se trata del documento administrativo que facilita el acceso a determinados derechos y beneficios reservados a la persona con discapacidad. GABRIELA OROZCO FAVIEL ICLS TAPACHULA SORDERA Y DISCAPACIDAD ICLS CONCEPTO DE DISCAPACIDAD SEGÚN LA CNDH ¿Quién es una persona con discapacidad? La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad establece que las personas con discapacidad son aquellas que tengan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás. Asimismo, refiere que la discapacidad es un concepto que evoluciona y que resulta de la interacción entre las personas con deficiencias y las barreras, debidas a la actitud y al entorno, que evitan su participación plena y efectiva en la sociedad en igualdad de condiciones con las demás. ¿Qué es una deficiencia? Es la pérdida o la anormalidad de una estructura o de una función psicológica, fisiológica o anatómica, que puede ser temporal o permanente. Entre las deficiencias se incluye la existencia o aparición de una anomalía, defecto o pérdida producida por un miembro, órgano, tejido o cualquier otra estructura del cuerpo, incluidos los sistemas de la función mental. GABRIELA OROZCO FAVIEL ICLS TAPACHULA SORDERA Y DISCAPACIDAD ICLS DIRECTORIO DE INSTITUCIONES PUBLICAS QUE BRINDAN SERCICIO DE AYUDA A PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN TAPACHULA, CHIAPAS UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACION REGULAR NUM. 03 Clave 07FUA0003X, Turno MATUTINO KM.1.5 CARRETERA ANTIGUO AEROPUERTO, TAPACHULA DE CÓRDOVA Y ORDÓÑEZ TAPACHULA, Código Postal : 30700 Teléfono Director: FLORICEL SANTIZO VELAZQUEZ Servicio que ofrece esta escuela: USAER Sostenimiento PÚBLICO Responsable SECRETARIA DE EDUCACION DEL GOBIERNO DEL ESTADO UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACION REGULAR Clave 07FUA0028F, Turno VESPERTINO CAMPO MILITAR 31 B, TAPACHULA DE CÓRDOVA Y ORDÓÑEZ TAPACHULA, Código Postal : 30700 Teléfono Director: FELICITA MARITE CINCO HERNANDEZ Servicio que ofrece esta escuela: USAER Sostenimiento PÚBLICO Responsable SECRETARIA DE EDUCACION DEL GOBIERNO DEL ESTADO UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACION REGULAR Clave 07FUA0507O, Turno VESPERTINO CARRETERA ANTIGUA AL AEROPUERTO KILOMETRO 1.5., TAPACHULA DE CÓRDOVA Y ORDÓÑEZ TAPACHULA, Código Postal : 30700 Teléfono Director: MARTINEZ VAZQUEZ OFELIA Servicio que ofrece esta escuela: USAER Sostenimiento PÚBLICO Responsable SECRETARIA DE EDUCACION DEL GOBIERNO DEL ESTADO UNIDAD DE SERVICIO DE APOYO A LA EDUCACION REGULAR NUM. 5 Clave 07FUA0523F, Turno MATUTINO UNIDAD ADMINISTRATIVA, FRACCIONAMIENTO LAS PALMAS, TAPACHULA DE CÓRDOVA Y ORDÓÑEZ TAPACHULA, Código Postal : 30700 Teléfono 1315461 GABRIELA OROZCO FAVIEL ICLS TAPACHULA SORDERA Y DISCAPACIDAD ICLS UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACION REGULAR NUM. 8 Clave 07FUA0525D, Turno MATUTINO CALLE SEGUNDA AVENIDA PONIENTE S/N, PUERTO MADERO (SAN BENITO) TAPACHULA, Código Postal : 30700 Teléfono 6982228 Director: Servicio que ofrece esta escuela: USAER Sostenimiento PÚBLICO Responsable CAED CETIS 137 CETIS No. 137. Prolongación Duraznos S/N, Fraccionamiento Los Laureles, C.P. 30780, Tapachula, Chiapas L.C. María Alejandra Lazos Pola alexlazos@live.com.mx cetis137.abed@liveedu.sems.gob.mx 01 962 642 56 81 y 01 962 642 67 0 CAED CECATI 86 CAED es un centro de atención para personas con discapacidad (visual, auditiva, motriz e intelectual) que brinda educación a nivel Bachillerato con el respaldo de la preparatoria abierta. CENTRO DE CAPACITACION PARA EL TRABAJO Indeco Cebadilla, Tapachula Chiapas Calle Miguel Hidalgo y Costilla , N° 17 Indeco II, La Cebadilla . @caedcecati86 Llamar 9626269410 ext. 104, 105 CAED CETMAR24 avenida Puerto Madero Puerto Madero, Chiapas, Mexico @CAEDCetmar24 Llamar 01 962 698 2073 DIF Dirección: Carretera Puerto Madero 650, Joaquín Delfino, 30797 Tapachula de Córdova y Ordoñez, Chiapas, México Teléfono: +52 962 628 1382 DIF MUNICIPIAL TAPACHULA Dirección: Sexta Norte y 19 Poniente Sn, Centro, 30700 Tapachula de Córdova y Ordoñez, Chiapas, México Teléfono: +52 962 625 0522 GABRIELA OROZCO FAVIEL ICLS TAPACHULA SORDERA Y DISCAPACIDAD ICLS PLAZA COMUNITARIA DIF TAPACHULA ( ICHEJA ) Educación Para Sordos Adultos Mayores De 15 Años: Educación Primeria Y Secundaria. Responsable: Gabriela Orozco Faviel Dirección: 30830, Primera Calle Ote. 32A, Centro, Tapachula de Córdova y Ordoñez, Chis., México Teléfono: +52 962 130 1268 DIF. REGIONAL Delegación X Soconusco C. P. Fabiola del Carmen Guzmán Álvarez Carr. Puerto Chiapas Km. 3.5. Tapachula. Teléfono: (962) 62 6 21 35 Correo: delegacion10@difchiapas.gob.mx CENTRO DE ATENCION MULTIPLE BENITO JUAREZ GARCIA Las clases se imparten en horario MATUTINO . Sus datos de contacto son: CENTRO DE ATENCION MULTIPLE BENITO JUAREZ GARCIA Dirección: BOULEVARD RIO DE LA PLATA SIN NUM. Tapachula de Córdova y Ordóñez (Municipio: Tapachula, Estado: Chiapas) Código Postal: 30700 CENTRO DE ATENCION MULTIPLE DR. ROBERTO SOLIS QUIROGA Dirección: BOULEVARD RIO DE LA PLATA SIN NUM. Tapachula de Córdova y Ordóñez (Municipio: Tapachula, Estado: Chiapas) Código Postal: 30700 GABRIELA OROZCO FAVIEL ICLS TAPACHULA SORDERA Y DISCAPACIDAD ICLS CAPITULO 5 ¿A DÓNDE VAMOS? INTRODUCCIÓN AUN TEOLOGIA DE LA DISCAPACIDAD ANDANDO EN LA VERDAD (REFLEXIÓN PERSONAL) En este capítulo me interesó la sección en la que se habla acerca de la creación (salmo 139:13-16) “todo estaba escrito en tu libro”, esta parte me recuerda una charla que sostuve con una joven hipoacusica que he invitado al templo en el que asisto, hablábamos acerca de la perfección de la obras de Dios, Dios todo lo hace perfecto y desde antes que fuese ella formada en el vientre de su madre, Dios ya sabía que ella sería hipoacusica ó Sorda, porque tenía un propósito para su vida. La mayoría de las veces la familia pasa por un proceso muy difícil de aceptar o asimilar desde el momento en que les brindan un diagnóstico, solamente buscan alguna explicación del porqué o cómo sucedió tal situación y el porqué de la circunstancia que están viviendo. A la luz de la palabra de la palabra de Dios encontramos que “Dios no se equivoca” y que la “la discapacidad no es un castigo de Dios” Lev. 19:14. “Moisés usó su propia condición de persona con discapacidad para no cumplir su mandato”. Por ello podemos decir que la discapacidad no es una razón excusable para no trabajar en la obra de Dios. Lo hermoso de este capítulos son los ejemplos de personas con discapacidad a quienes Dios usó por ello he logrado descubrir que uno de los propósitos de Dios para mi vida es permitir que Dios me use y animar a los Sordos y a los hermanos para aceptar el reto de ser usados por Dios. CAPITULO 5 GABRIELA OROZCO FAVIEL ICLS TAPACHULA SORDERA Y DISCAPACIDAD ICLS CAPITULO 6. ¿UN ATAJO EN EL CAMINO? SANIDAD, CURACIÓN Y VIDA SANA (REFLEXIÓN PERSONAL) La condición de la persona con discapacidad y su experiencia de vida produce ciertas actitudes, como la mala autoimagen e inseguridad, confusión, dolor y sentimientos de desesperación. La oración que la mayoría de los hermanos de las iglesias realizan, cuando las personas con esta condición visitan los templos es una oración de “sanidad”, como si la discapacidad fuera una enfermedad, realmente se enfocan en la curación de la persona. Esto nos lleva a reflexionar y hacer conciencia dentro de la iglesia, que las personas más que la sanidad lo que necesitan es conocer a Jesús como su Único Salvador, El señor Jesús nos enseñó que Él primero perdonaba pecados y después obraba milagrosamente en la vida de las personas haciendo notorio su poder en medio del Pueblo, cuando así era su voluntad. En este capítulo, nos enseñan a diferenciar “sanidad” y “curación”, la curación refiere a dejar la condición de enfermedad meramente a la parte física de la persona, sin embargo puede curarse y no tener paz en su alma. La sanidad es un concepto mucho más amplio, que abarca las emociones, las ideas, los pensamientos, los sentimientos y el cuerpo mismo, hay quienes no viven curados pero tienen una vida sana, es por ello que debemos buscar una sanidad integral en nuestro ministerio. Todo ello nos lleva a cuestionar nuestras acciones y propósitos del ministerio, deseamos que sean “curados” o que sean Salvos, que sean Sanos. La situación acerca de Sanidad o curación es difícil tratarla con la familia, Recuerdo que cierta persona me dijo que un grupo de personas llegaron a GABRIELA OROZCO FAVIEL ICLS TAPACHULA SORDERA Y DISCAPACIDAD ICLS visitarle a su hogar, hablaron sobre la situación de la sordera de su hija, y le dijeron:- sabe que señora su hija siempre será Sorda. Tal afirmación fue tomada como una ofensa para la hija y para la señora, y terminó por correrlos de su hogar con el argumento de que ellos no tenían la facultad ni autoridad para hacer semejante afirmación. Posteriormente asistieron a otra iglesia, así cómo en el libro menciona, van en busca de una respuesta, Cierto pastor les dijo que tuvieran fe que su hija iba a escuchar, se fueron felices con esa esperanza, sin embargo la situación siguió siendo la misma, causando nuevamente desilusión y tristeza en la familia. Como lo mencione anteriormente, este es un punto muy delicado para tratar con los padres o familiares ya que la mayoría siempre pide oración para que la persona con discapacidad sea lo más normal posible. Que Dios nos ayude para poder tratar estos asuntos en el ministerio, y más que convencerlos, que Dios ponga las palabras en nosotros para poder expresar lo que menciona en este capítulo, aprendamos a tener contentamiento, en cualquier situación en que nos encontremos. GABRIELA OROZCO FAVIEL ICLS TAPACHULA SORDERA Y DISCAPACIDAD ICLS CAPITULO 7 VIAJE EN EQUIPO PAPEL DE LA IGLESIA Y PAPEL DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD (REFLEXIÓN PERSONAL) Me parece de suma importancia la información que este capítulo aporta acerca de los pasos a seguir para incluir a una persona con discapacidad dentro de la iglesia, ciertamente la situación que ellos viven en diferente ámbitos como la escuela familia, servicios públicos, poco ha existido la concientización para eliminar barreras en esta instituciones, lo cual me lleva a pensar ¿qué estamos haciendo en nuestro templos? ¿y qué hacemos como iglesia? Creo que la mayoría de nosotros que hemos aceptado este reto muchas veces aceptamos y pasa lo que en este capítulo explica, nos cansamos o nos sentimos solos en esta labor, de manera personal este capítulo me ayuda a replantear un proyecto dentro de la iglesia, quizás he hecho un poco de lo mencionado pero de forma empírica, es necesario planear y platicar con nuestro pastores sobre las condiciones estructurales de nuestro templos, para que sean accesibles, de igual forma continuar con la concientización y estudio de la palabra de Dios para que la iglesia se involucre y no nos vea como únicos responsables directos, ya que esta encomienda es para todos, algunos de formas más específicas, pero si queremos incluir a las personas con discapacidad, es necesario comenzar incluyendo la iglesia en este trabajo. Es una excelente idea el hecho de retomar fechas especiales como el 3 de diciembre para abordar temas especiales o participaciones especiales, podríamos empezar comunicando a nuestros pastores la importancia de concientizar a la iglesia, y sobre todo pedirle a Dios la dirección y que sea el quien levante un equipo que apoye este ministerio en las iglesias, que se adiós quien nos de la sabiduría y nosotros dispongamos nuestros corazones y nuestras vidas para poner manos a la obra. GABRIELA OROZCO FAVIEL ICLS TAPACHULA SORDERA Y DISCAPACIDAD ICLS CAPITULO 8 FACILITANDO EL CAMINAR MODELOS Y ESTRAEGIAS DE INCLUSIÓN PARPERSONAS CON DISCAPACIDAD (REFLEXIÓN PERSONAL) La integración de las personas sordas son el resultado del manifiesto del amor de dios en la iglesia, la amistad genuina es mejor que la lastima, es una muestra de inclusión. Podría decir que este trabajo tiene dos ejes, el primero tiene que ver con la adecuación y eliminación de barreras arquitectónicas del edificio del templo con la finalidad de hacer más accesible el espacio, acceso y permanencia de la persona con discapacidad. Por otro lado el segundo eje habla sobre la gran importancia de mejorar la comunicación y desarrollar relaciones interpersonales personas con discapacidad. Estas acciones que incluyan a deben ir encaminadas a promover la inclusión de las persona con discapacidad en la iglesia, dando el mismo valor que cualquier otra persona. En el capitulo 8 se mencionan las diferentes discapacidades según el área de afectación, y las distintias modificación y eliminación de barreras que s epuede realizar con el fin de incluir alas personas con discapacidad en las actividades d ela iglesia GABRIELA OROZCO FAVIEL ICLS TAPACHULA
