Filosofía/ Proceso de Pensar 2020 Proceso de Pensar: Pensamiento y Comunicación ¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO? El pensamiento es un fenómeno psicológico racional, objetivo y externo para la solución de problemas. Es la actividad y creación de la mente; todo aquello que es traído a la existencia mediante la actividad del intelecto, las actividades racionales del int electo y las abstracciones de la imaginación. También se considera pensamiento a la coordinación del trabajo creativo de múltiples individuos con una perspectiva unificada en el contexto de una institución. El pensador, de Auguste Rodin, en el Museo Rodin, en París. ALGUNAS DEFINICIONES A TOMAR EN CUENTA: Pensar: Formarse ideas en la mente. Reflexionar. Imagen: son las representaciones virtuales, desde su concepción acerca del proceso psicológico racional, subjetivo e interno de conocer, comprender, juzgar y razonar los procesos, objetivos y hechos. Lenguaje: es la función de expresión del pensamiento en forma oral o escrita para la comunicación y el entendimiento. Nos plantea dos definiciones de pensamiento, una de las cuales se relaciona directamente con la resolución de problemas. CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO: Es lo que cada día un individuo posee y lo va desarrollando conforme va aprendiendo. El pensar lógico se caracteriza porque opera mediante conceptos y razonamientos. Existen patrones que tienen un comienzo en el pensamiento y hace que el pensamiento tenga un final, esto sucede en milésimas de segundos, a su vez miles de comienzos y finales hacen de esto un pensamiento lógico; esto depende del medio de afuera y para estar en contacto con ello dependemos de los sentidos. El pensar siempre responde a una motivación, que puede estar originada en el ambiente natural, social o cultural, o en el sujeto pensante. El pensar es una resolución de problemas. La necesidad exige satisfacción. El proceso del pensar lógico siempre sigue una determinada dirección. Va en busca de una conclusión o de la solución de un problema, no sigue propiamente una línea recta sino más bien zigzagueante con avances, paradas, rodeos y hasta retrocesos. El proceso de pensar se presenta como una totalidad coherente y organizada, en lo que respecta a sus diversos aspectos, modalidades, elementos y etapas. Es el arte de ordenar las matemáticas, y expresarlas a través del sistema lingüístico. 1 COVANIC Filosofía/ Proceso de Pensar 2020 Las personas poseen una tendencia al equilibrio, una especie de impulso hacia el crecimiento, la salud y el ajuste. El aprendizaje de un concepto negativo de sí mismo, es quizás una de las condiciones bloqueadoras más importantes. RELACIÓN ENTRE EL PENSAMIENTO Y EL LENGUAGE El pensamiento no sólo se refleja en el lenguaje, sino que lo determina. El lenguaje precisa del pensamiento. El lenguaje transmite los conceptos, juicios y raciocinios del pensamiento. El pensamiento se conserva y se fija a través del lenguaje. El lenguaje ayuda al pensamiento a hacerse cada vez más concreto. Es la pasión del ser racional, del que procura descubrir hasta lo más mínimo y lo convierte en un conocimiento. El pensamiento involucra una estructura conocida como "la estructura del pensamiento". El lenguaje es simplemente un manejo de símbolos (dígase codificación), el pensamiento es un acondicionador del lenguaje. El pensamiento es el límite a la acción inconsciente, generada en la mayoría de los casos por mensajes errados o mal interpretados. Las formas del lenguaje se basan en el pensamiento, sin embargo estas no tienen una relación de paralelismo, sino que son mutuamente dependientes, por lo que es importante analizarlas en conjunto. El razonamiento deductivo usa la lógica para pasar de las generalizaciones a una conclusión más concreta y específica. La razón deductiva es lo contrario de la razón inductiva, que utiliza la lógica para pasar de algo concreto dado a generalizaciones. Muchos campos de estudio se basan en el razonamiento deductivo, por lo que es importante que los estudiantes aprendan a desarrollar este método de pensamiento crítico. LA COMUNICACIÓN Somos primordialmente seres “sociales”, en el sentido de que pasamos la mayor parte de nuestras vidas con otras personas. La comunicación es el acto por el cual un individuo establece con otro un contacto que le permite transmitir una inf ormación. En la comunicación intervienen diversos elementos que pueden facilitar o dificultar el proceso. 2 COVANIC Filosofía/ Proceso de Pensar 2020 Elementos de la comunicación Emisor: La persona (o personas) que emite un mensaje. Receptor: La persona (o personas) que recibe el mensaje. Mensaje: Contenido de la información que se envía. Canal: Medio por el que se envía el mensaje. Código: Signos y reglas empleadas para enviar el mensaje. Contexto/referente: Situación en la que se produce la comunicación. La comunicación eficaz entre dos personas se produce cuando el receptor interpreta el mensaje en el sentido que pretende el emisor. TIPOS DE COMUNICACIÓN Las formas de comunicación humana pueden agruparse en dos grandes categorías: 1. La comunicación verbal se refiere a las palabras que utilizamos y a las inflexiones de nuestra voz (tono de voz). La comunicación verbal puede realizarse de dos formas: a) Oral: a través de signos orales y palabras habladas. b) Escrita: por medio de la representación gráfica de signos. Características: a) Mantiene una relación con la comunicación verbal, pues suelen emplearse juntas. b) En muchas ocasiones actúa como reguladora del proceso de comunicación, contribuyendo a ampliar o reducir el significado del mensaje. c) Los sistemas de comunicación no verbal varían según las culturas. d) Generalmente, cumple mayor número de funciones que el verbal, pues lo acompaña, completa, modifica o sustituye en ocasiones. 2. La comunicación no verbal hace referencia a un gran número de canales, entre los que se podrían citar como los más importantes el contacto visual, los gestos faciales, los 3 COVANIC Filosofía/ Proceso de Pensar 2020 movimientos de brazos y manos o la postura y la distancia corporal. La comunicación no verbal se realiza a través de multitud de signos de gran variedad: Imágenes sensoriales (visuales, auditivas, olfativas...), sonidos, gestos, movimientos corporales, etc. Entre los sistemas de comunicación no verbal tenemos: a) El lenguaje corporal. Nuestros gestos, movimientos, el tono de voz, nuestra ropa e incluso nuestro olor corporal también forman parte de los mensajes cuando nos comunicamos con los demás. b) El lenguaje icónico. En él se engloban muchas formas de comunicación no verbal: código Morse, códigos universales (sirenas, Morse, Braylle, lenguaje de los sordomudos), códigos semiuniversales (el beso, signos de luto o duelo), códigos particulares o secretos (señales de los árbitros deportivos). c) Pese a la importancia que le solemos atribuir a la comunicación verbal, entre un 65 % y un 80 % del total de nuestra comunicación con los demás la realizamos a través de canales no verbales. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN EFICAZ La escucha activa Uno de los principios más importantes y difíciles de todo el proceso comunicativo es el saber escuchar. Significa escuchar y entender la comunicación desde el punto de vista del que habla. Elementos que facilitan la escucha activa: 1. Disposición psicológica: prepararse interiormente para escuchar. Observar al otro: identificar el contenido de lo que dice, los objetivos y los sentimientos. 2. Expresar al otro que le escuchas con comunicación verbal (ya veo, umm, uh, etc.) y no verbal (contacto visual, gestos, inclinación del cuerpo, etc.). Elementos a evitar en la escucha activa: ➢ No distraernos, porque distraerse es fácil en determinados momentos. La curva de la atención se inicia en un punto muy alto, disminuye a medida que el mensaje continúa y vuelve a ascender hacia el final del mensaje. ➢ No interrumpir al que habla. ➢ No juzgar. ➢ No ofrecer ayuda o soluciones prematuras. ➢ No rechazar lo que el otro esté sintiendo, por ejemplo: "no te preocupes, eso no es nada". ➢ No contar "tu historia" cuando el otro necesita hablarte. ➢ No contraargumentar. Por ejemplo: el otro dice "me siento mal" y tú respondes "y yo también". 4 COVANIC Filosofía/ Proceso de Pensar 2020 ➢ Evitar el "síndrome del experto": ya tienes las respuestas al problema de la otra persona, antes incluso de que te haya contado la mitad. Habilidades para la escucha activa: ✓ Mostrar empatía. ✓ Parafrasear. Este concepto significa verificar o decir con las propias palabras lo que parece que el emisor acaba de decir. ✓ Emitir palabras de refuerzo o cumplidos ✓ Resumir – Expresiones de resumen serían: - "Si no te he entendido mal..." - "O sea, que lo que me estás diciendo es..." - "A ver si te he entendido bien...." – Expresiones de aclaración serían: - "¿Es correcto?" - "¿Estoy en lo cierto?" Algunos aspectos que mejoran la comunicación: a) Al criticar a otra persona, hablar de lo que hace, no de lo que es. b) Discutir los temas de uno en uno. c) No ir acumulando emociones negativas sin comunicarlas. d) No hablar del pasado. e) Ser específico. f) Evitar las generalizaciones. g) Ser breve. h) Cuidar la comunicación no verbal. i) Elegir el lugar y el momento adecuados. Codificación: La Codificación es un sistema Proceso mediante el cual nos ayuda a interpretar signos poco comunes. Es el proceso en donde el emisor convierte las ideas que quiere transmitir en signos que puedan ser recibidos fácilmente por el receptor. Emisor: Es la persona que comunica información de utilidad a otras personas que lo requieran. Receptor: Es la persona que recibe la información del emisor. Por ejemplo: el receptor recibe del emisor los siguientes signos fonéticos: La descodificación consiste en asociar estos signos a la idea que el emisor trató de comunicar (Hola), es decir un saludo. 5 COVANIC Filosofía/ Proceso de Pensar 2020 Descodificación: Es el proceso en el cual el receptor transforma el código utilizado por el emisor para interpretar los signos empleados. De esta forma los signos son asociados a las ideas que el emisor trató de comunicar. Por ejemplo, el receptor recibe del emisor los siguientes signos fonéticos: La descodificación consiste en asociar estos signos a la idea que el emisor trató de comunicar (Hola), es decir un saludo. Una falacia es un argumento que parece concluir la verdad, pero que es erróneo; es un argumento no valido que, sin embargo, puede ser capaz de persuadir a muchos, sus elementos esenciales son: Una verdad aparente: da al argumento cierta capacidad de convencer, y que es precisamente la que puede ocasionar la equivocación del incauto. Un error oculto: es el elemento desordenado del raciocinio, que mueve a sacar una conclusión falsa a partir de alguna verdad. Elabore un cuadro sinóptico sobre el pensamiento y sus definiciones Tome dos características del pensamiento y explíquelos. Explique la manera en que el pensamiento se relaciona con el lenguaje. Exprese por qué se dice que los seres humanos somos seres “sociales”. Ejemplifique los elementos de la comunicación. Escribe ejemplos de comunicación verbal y comunicación no verbal. Describe cómo poner en práctica la escucha activa. Mencione ejemplos concretos de codificación y decodificación. A partir de la definición y elementos de una falacia proponga dos ejemplos de ella. Explique la importancia de la comunicación en nuestra sociedad actual. 6 COVANIC
