Subido por Timoteo Calderon Letona

Presentación Ponencia magistral Dr. Enrique Revilla

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Función de la docencia
de la Educación Superior en
relación a las competencias
profesionales para el
siglo XXI
E N R I Q U E R E V I L L A F I G U E R OA
ENRIQUE.REVILLA@UPCH.PE
La docencia en el siglo XXI
2000 a la 2019
Competencias
profesionales del siglo XXI
2022 al 2050
Competencias profesionales
2020 – 2022
Competencias profesionales
postpandemia
Una escuela frente a las demandas sociales
PBI
REGIONAL
-5.3%
2020
12 MILLONES MÁS DE
DESEMPLEO
FRENTE 53% INFORMALIDAD
126 MILLONES DE MUJERES
TRABAJAN EN EL COMERCIO
INFORMAL, ESTO REPRESENTA EL
50% DE LA POBLACIÓN DE
MUJERES
UNESCO, OIT, 2020 EN EL MUNDO
REPENSAR LAS POLÍTICAS
ECONÓMICAS Y SOCIALES
RENOVACIÓN EN EL
SISTEMA DE SALUD
INCREMENTO DE LA TASA
DE TRABAJO INFANTIL
VALORES SOLIDARIDAD E
INTERDEPENDENCIA
COLOCAR EN EL CENTRO LAS
PERSONAS, LA VIDA Y EL CUIDADO
Ipsos Perú encuesta del 11 al 12 junio
Una pandemia que evidencia inequidad,
una situación crítica en los aprendizajes
RESPUESTAS DEL
ESTADO:
Aprendo en Casa
Tutores de apoyo y de
la acogida
TAMBOS
Programa Nacional País
Laptops
Nivelación verano
Programa Bienestar
para el maestro
La Educación Superior ante la emergencia
sanitaria
Escuela en el futuro
Funciones de la docencia
de la Educación Superior
1. Docentes flexibles y adaptados con las
nuevas formas de educar
FRENTE AL CONTEXTO
Flexibilidad y
adaptabilidad
FRENTE AL SISTEMA
FRENTE A LOS PROCESOS
DE EA
APERTURA
CONOCIMIENTO DE
LA REALIDAD
¿cómo planificamos?, ¿Cuándo
enseño favorezco la relación entre
el aprendizaje y la vida
cotidiana?, ¿las herramientas
digitales, que uso son un medio o
el nuevo lenguaje del cual no voy
a prescindir?, ¿cómo promover
conexiones sin el uso del internet?,
¿cómo se enseña en modalidades
presenciales y no presenciales al
mismo tiempo?
CAPACIDAD
REFLEXIVA
DESAPRENDER
ESTAR ABIERTO A LO
NUEVO, A LO
INCIERTO
TIEMPO, ESPACIOS,
ACTORES, ROLES,
HORARIO,
ORGANIZACIÓN,
PUEDEN CAMBIAR
DIÁLOGO
2. Docentes comprometidos con las
competencias ciudadanas y de bienestar
3. Docentes comprometidos con el aprendizaje
a lo largo de la vida
Aprendizaje - Vida
Enfoque de
aprendizaje
Aprendizaje para todas
las edades y contextos
Aprendizaje en
escenarios diversos
El Aprendizaje a lo Largo de la Vida
(ALV) se entiende a partir de sus dos
conceptos articulados: aprendizaje y
vida. Se refiere, en definitiva, al
aprendizaje individual y colectivo que
tiene lugar en la vida de toda persona,
desde el nacimiento hasta la muerte,
en todas las edades, a través de
aprendizajes formales, no formales e
informales y haciendo uso de todos los
recursos al alcance.
VISIÓN
EXIGENCIAS A
LOS CENTROS DE
FORMACIÓN
DOCENTE
REPENSAR
PROFUNDIZAR
• Intersectorial
• Formación
• Espacios
• Formativos
• Cómo aprenden
• Los diferentes sujetos
4. Formadores con capacidad de
aporte a la política educativa
APORTE AL DESARROLLO DE LA
INSTITUCIÓN
APORTE AL DESARROLLO
PROFESIONAL
APORTE A LA PÓLÍTICA
EDUCATIVA NACIONAL
INVESTIGACIÓN
INNOVACIÓN
PARTICIPACIOS EN ESPACIOS
DECISORIOS
COMPROMISO SOCIAL
5. Formadores que desarrollan competencias
digitales
Los factores que influyen en la adquisición de competencias
digitales según Domínguez, 2003; Marquès, 2012; Riera &
Civis, 2004, señalan:
 los aspectos de formación
 tiempo de preparación de las sesiones
 disponibilidad de tecnologías
 grado de necesidad y relación con la materia
 entre ellos se destaca que mayoritariamente las
formaciones han tenido que adquirirla de forma autónoma.
Un Instituto…
▪Forma profesionales preparados, éticos, responsables, críticos
▪Flexible, adaptándose a las necesidades de los estudiantes y de los
contextos
▪Hace uso de las TICs, promueve el desarrollo de la autonomía
▪Promotor de la creatividad, el trabajo en equipo, las interrelaciones
▪Que apuesta ´por la diversidad, la inclusión, calidad
▪Responde a su contexto, región, país, mundo
▪Comprometido con la realización de una comunidad de aprendizaje
Un docente…
▪Que apuesta por su desarrollo personal y profesional
▪Multidisciplinario
▪Reconocido por el tipo de relaciones que promueve
▪Que sabe trabajar en equipo
▪Que maneja y desarrolla las emociones
▪Posesionado frente a las herramientas tecnológicas
▪Atiende y promueve la diversidad
Un Estado…
▪Infraestructura (aulas, servicios públicos)
▪Acceso a las tecnologías de la información y
comunicación
▪Ampliación de cobertura
▪Mejoramiento del servicio educativo
▪Mejora en la inversión en educación
▪Desarrollo de los y las docentes
FUENTES
Muchas gracias
ËXITOS EN EL CURSO DE ESPECIALIZACIÓN!!!
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