9 CIENCIAS NATURALES (23200)

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GILBERTO ALZATE AVENDAÑO-MEDELLÍN
PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Grado ____NOVENO______ Intensidad horaria _4___ Periodo Académico: ________PRIMERO_________Año: 2013
OBJETIVO GENERAL DEL GRADO: Facilitar al estudiante argumentar sobre las variables que intervienen en los procesos naturales, mediante la interpretación de
gráficos, predicción experimental, estableciendo relaciones entre lo cualitativo y cuantitativo, de esta manera se acercara a un conocimiento analítico y crítico.
EJE (S) GENRADOR (ES): ENTORNO VIVO –CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
ESTANDARES BASICOS
CONCEPTUAL: Reconozco la importancia del modelo de la doble hélice para la explicación del almacenamiento y transmisión del material
hereditario.
PROCEDIMENTAL: Propongo y sustento respuestas a mis preguntas y las comparo con las de otras personas y con las teorías científicas
ACTITUDINAL: Me informo para participar en debates sobre temas de interés general en ciencias.
COMPETENCIAS:
CONCEPTUAL: Reconoce la importancia del modelo de la doble hélice para la explicación del almacenamiento y transmisión del material
hereditario.
PROCEDIMENTAL: Propone y sustento respuestas a mis preguntas y los compara con las de otras personas y con las teorías científicas
ACTITUDINAL: Se informa para participar en debates sobre temas de interés general en ciencias.
CONTENIDOS
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
PREGUNTA
AMBITO CONCEPTUAL
AMBITO PROCEDIMENTAL
AMBITO
PROBLEMATIZADORA
ACTITUDINAL
¿Qué se necesita para
Manejo conocimientos
Me
aproximo
al Desarrollo de
-Diferencio las
determinar la paternidad
propios de las ciencias
conocimiento como científico compromisos
características del ADN y
de un bebe?
naturales.
natural.
personales y
ARN.
-Genética molecular:
Establezco relaciones entre la sociales.
-Deduzco problemas
estructura del ADN,
información recopilada en Soy responsable con genéticos sencillos.
síntesis de proteínas
otras fuentes y los datos mis asignaciones
-Deduce las bases
-Especiación: Especie,
generados
en
mis personales.
nitrogenadas del ADN o el
especiación, extinción,
experimentos.
Cumplo mi función
ARN en problemas de
modelos de especiación.
cuando trabajo en
síntesis de proteínas.
grupo y respeto las
-Diferencia y caracteriza los
funciones de las
tipos de especiación.
demás personas.
- Realizo actividades
Me informo para
prácticas en el laboratorio,
participar en debates manifestando
sobre temas de
responsabilidad,
interés general en
cumplimiento y seguimiento
ciencias.
de directrices.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GILBERTO ALZATE AVENDAÑO-MEDELLÍN
PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Grado ____NOVENO_____ Intensidad horaria _4___ Periodo Académico: ________SEGUNDO__________Año: 2013
OBJETIVO GENERAL DEL GRADO: Facilitar al estudiante argumentar sobre las variables que intervienen en los procesos naturales, mediante la interpretación de
gráficos, predicción experimental, estableciendo relaciones entre lo cualitativo y cuantitativo, de esta manera se acercara a una conocimiento analítico y crítico.
EJE (S) GENRADOR (ES): ENTORNO VIVO –CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
ESTANDARES BASICOS
CONCEPTUAL: Formulo hipótesis acerca del origen y evolución de un grupo de organismos.
Comparo diferentes teorías sobre el origen de las especies
PROCEDIMENTAL: Propongo y sustento respuestas a mis preguntas y las comparo con las de otras personas y con las teorías científicas
ACTITUDINAL: Me informo para participar en debates sobre temas de interés general en ciencias.
COMPETENCIAS:
CONCEPTUAL: Formular hipótesis acerca del origen y evolución de un grupo de organismos.
Comparar diferentes teorías sobre el origen de las especies
PROCEDIMENTAL: Proponer y sustentar respuestas a mis preguntas y las comparo con las de otras personas y con las teorías científicas
ACTITUDINAL: Se informa para participar en debates sobre temas de interés general en ciencias.
CONTENIDOS
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
PREGUNTA
AMBITO CONCEPTUAL
AMBITO PROCEDIMENTAL
AMBITO
PROBLEMATIZADORA
ACTITUDINAL
¿Crees que el hombre
Manejo conocimientos
Me
aproximo
al Desarrollo de
-Relaciono los postulados de
moderno aún se adapta al
propios de las ciencias
conocimiento como científico compromisos
las teorías que explican el
ambiente, o más bien
naturales.
natural.
personales y
origen de vida.
adapta el ambiente a sus
-Teorías evolutivas
Establezco relaciones entre la sociales.
-Identifico novedades
necesidades?
-Genética de poblaciones
información recopilada en Soy responsable con evolutivas en diversos
-Origen de la vida
otras fuentes y los datos mis asignaciones
grupos de organismos.
-Caminos evolutivos
generados
en
mis personales.
-Elaboro esquemas que le
experimentos.
Cumplo mi función
ayudan a identificar
cuando trabajo en
parámetros de comparación.
grupo y respeto las
- Realizo actividades
funciones de las
prácticas en el laboratorio,
demás personas.
manifestando
Me informo para
responsabilidad,
participar en debates cumplimiento y seguimiento
sobre temas de
de directrices.
interés general en
ciencias.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GILBERTO ALZATE AVENDAÑO-MEDELLÍN
PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Grado ____NOVENO_____ Intensidad horaria _4___ Periodo Académico: ________TERCERO_________Año: 2013
OBJETIVO GENERAL DEL GRADO: Facilitar al estudiante argumentar sobre las variables que intervienen en los procesos naturales, mediante la interpretación de
gráficos, predicción experimental, estableciendo relaciones entre lo cualitativo y cuantitativo, de esta manera se acercara a una conocimiento analítico y crítico.
EJE (S) GENRADOR (ES): ENTORNO VIVO –CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
ESTANDARES BASICOS
CONCEPTUAL: Analizo las consecuencias del control de la natalidad en las poblaciones.
PROCEDIMENTAL: Identifico y uso adecuadamente el lenguaje propio de las ciencias.
ACTITUDINAL: Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.
COMPETENCIAS:
CONCEPTUAL: Analizar las consecuencias del control de la natalidad en las poblaciones.
PROCEDIMENTAL: Identificar y usar adecuadamente el lenguaje propio de las ciencias.
ACTITUDINAL: Respetar y cuidar los seres vivos y los objetos del entorno.
CONTENIDOS
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
PREGUNTA
AMBITO CONCEPTUAL
AMBITO PROCEDIMENTAL
AMBITO
PROBLEMATIZADORA
ACTITUDINAL
¿Crees que eventualmente Manejo conocimientos
Me
aproximo
al Desarrollo de
-Comparo graficas de
puede ser favorable para
propios de las ciencias
conocimiento
como compromisos
crecimiento exponencial y
una población que algunos naturales.
científico natural.
personales y sociales.
de crecimiento sigmoideo
de sus miembros se
-Ecología de las poblaciones
Establezco relaciones entre Soy responsable con
de las poblaciones.
enfermen? ¿Por qué?
naturales: Concepto de
la información recopilada mis asignaciones
-Identifico y diferencio los
población, características de
en otras fuentes y los datos personales.
conceptos de especie,
las poblaciones, dinámicas
generados
en
mis Cumplo mi función
población, colonización y
poblacionales, densidad
experimentos.
cuando trabajo en
densidad poblacional.
poblacional.
grupo y respeto las
- Realizo actividades
-Ecología de poblaciones
funciones de las
prácticas en el laboratorio,
humanas: Demografía.
demás personas.
manifestando
- Formación de la tierra
Me informo para
responsabilidad,
-Evolución geológica
participar en debates
cumplimiento y
sobre temas de interés seguimiento de directrices.
general en ciencias.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GILBERTO ALZATE AVENDAÑO-MEDELLÍN
PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Grado____NOVENO______ Intensidad horaria _4___ Periodo Académico: ________CUARTO_________Año: 2013
OBJETIVO GENERAL DEL GRADO: Facilitar al estudiante argumentar sobre las variables que intervienen en los procesos naturales, mediante la interpretación de
gráficos, predicción experimental, estableciendo relaciones entre lo cualitativo y cuantitativo, de esta manera se acercara a una conocimiento analítico y crítico.
EJE (S) GENRADOR (ES): ENTORNO FISICO –CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
ESTANDARES BASICOS
CONCEPTUAL: Establezco relaciones cuantitativas entre los componentes de una solución.
Establezco relaciones entre frecuencia, amplitud, velocidad de propagación y longitud de onda en diversos tipos de ondas mecánicas.
PROCEDIMENTAL: Registro mis observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas
ACTITUDINAL: Cumplo mi función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de las demás personas.
COMPETENCIAS:
CONCEPTUAL: Establecer relaciones cuantitativas entre los componentes de una solución.
Establecer relaciones entre frecuencia, amplitud, velocidad de propagación y longitud de onda en diversos tipos de ondas mecánicas.
PROCEDIMENTAL: Registrar las observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas
ACTITUDINAL: Cumplir la función cuando trabaja en grupo y respetar las funciones de las demás personas.
CONTENIDOS
INDICADORES DE DESEMPEÑO
PREGUNTA
AMBITO CONCEPTUAL
AMBITO
AMBITO ACTITUDINAL
PROBLEMATIZADORA
PROCEDIMENTAL
¿Por qué no todo lo que Manejo conocimientos
Me
aproximo
al Desarrollo de
-Identifico y nombro algunos
nos rodea o se calienta
propios de las ciencias
conocimiento
como compromisos personales compuestos químicos.
explota?
naturales.
científico natural.
y sociales.
-Balancea ecuaciones buscando el
-Nomenclatura:
Establezco relaciones Soy responsable con mis equilibrio de las mismas entre
Tradicional, stock,
entre la información asignaciones personales. reactivos y productos
¿Por qué vibran los
sistemática.
recopilada en otras Cumplo mi función
-Define las características propias
vidrios de la ventana
- Reacciones químicas:
fuentes y los datos cuando trabajo en grupo del movimiento ondulatorio.
cuando pasa un avión?
Clases de reacciones,
generados en mis y respeto las funciones
-Desarrollo competencias
balanceo de ecuaciones
experimentos.
de las demás personas.
interpretativas, argumentativas y
-Ondas: Características,
Me informo para
propositivas a partir del análisis de
reflexión y refracción,
participar en debates
diversos documentos.
sonido y luz
sobre temas de interés
- Identifica y usa adecuadamente el
general en ciencias.
lenguaje propio de las ciencias
- Realizo actividades prácticas en el
laboratorio, manifestando
responsabilidad, cumplimiento y
seguimiento de directrices.