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ENTREVISTA AL PADRE O APODERADO- MINEDU

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FICHA DE ENTREVISTA AL PADRE, MADRE Y/O APODERADO CICLO II
PADRE Y/O APODERADO: ………………………………………….
ESTUDIANTE ……………………………………………. EDAD: ……………………………
SITUACIONES O ACTIVIDADES COTIDIANAS
N°
PREGUNTAS
1
¿Cómo le gusta que lo llamen a ………?
2
¿Puede contarme que hace… todo el día?
3
¿… todos los días se baña y duerme a la misma hora?
4
¿Usted juega con …? ¿Con qué juega?
5
¿… ayuda en alguna tarea en casa? ¿… lo hace porque le gusta, o usted le tiene que decir?
6
¿…, en qué situaciones le pide ayuda? Usted ¿cómo responde cuando le pide ayuda?
7
¿… cómo le demuestra su cariño? Y usted, ¿Cómo le demuestra su cariño a …?
8
¿Qué hace usted, cuando … hace algo que no está bien o que es peligroso para …?
9
¿Cuándo … hace algo bien que hace usted?
10
¿… se portó diferente durante la pandemia? ¿Por qué cree usted?
11
¿Tiene celular, radio, televisión, computadora, en casa? ¿Otro equipo tecnológico? …. los puede
usar? ¿Cuánto tiempo los utiliza?
RESPUESTAS
COMPETENCIA
N°
PREGUNTAS
1
¿… se viste solo(a)? ¿… elige la ropa que se pone? ¿Le dice que
ropa le gusta más?
2
Cuando … se lava las manos o se cepilla los dientes ¿Si no tiene
al alcance los artículos de aseo,
¿Usted le ayuda o le pone un banquito u otro objeto para que los
alcance?
3
¿… conversa sobre lo que más le gusta hacer o jugar?
¿A … le gusta jugar sola o con otras personas? ¿… conversa con
usted sobre lo que le gusta?
4
¿Cómo se da cuenta cuando que … está triste, alegre, molesta, o
tiene miedo? ¿Qué hace … para que usted se dé cuenta? ¿Y usted,
que hace?
5
¿Si … tira los juguetes o pelea con otras personas que hace usted
para calmarlo(a)?
6
Le pregunta a … por ejemplo ¿qué le gustaría comer en la
semana, o como le gustaría celebrar su cumpleaños?
Construye su
identidad.
7
Convive
y
participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común
Se desenvuelve de
manera autónoma a
8
¿… y Usted se han puesto de acuerdo como cuidar su salud en
casa? ¿Cómo cuidar las cosas de la casa? ¿Cómo lo han hecho?
¿… tiene materiales para dibujar, pintar, jugar?
9 ¿Tiene … en casa, un espacio seguro sólo para pintar, jugar, leer
cuentos? ¿… ordena sus cosas?
10 ¿… realiza juegos como saltar, trepar, rodar en un espacio seguro
de su casa? ¿Y fuera de su casa?
RESPUESTAS
través de su
motricidad
11 ¿Cuándo … juega, le pide ayuda a usted o a otra persona? ¿…
tiene miedo a algo? ¿Y si tiene miedo le pide ayuda? ¿Qué le dice
usted?
12 ¿Conversa usted con … en qué momento? ¿Con quién más
conversa …? ¿Y, de qué conversan?
13 ¿A … sobre qué temas le gusta hablar?
Se comunica
oralmente en su
lengua materna
14 ¿… conversa sobre lo que le gusta? ¿Después de que le cuentan
algo a … lo explica? ¿Le entienden lo que … quiere decir?
15 ¿Qué hacen ustedes cuando no le entienden a …?
16 ¿Usted deja hablar a …… o que le cuente cosas? Cuando … le
dice lo que siente ¿hace gestos, mueve sus manos o solo usa
palabras?
Lee diversos tipos de
texto en su lengua
materna
Escribe diversos
tipos de textos en
su lengua materna
17
¿En su casa tiene un lugar para diferentes libros como cuentos,
catálogos, revistas, etc. y … los puede alcanzar?
18
¿Le leen a …? ¿Lo hacen en voz alta, le muestran lo que van
leyendo o cómo lo hacen?
19
Cuando ustedes escriben, ¿a … le gusta hacerlo también?
Cuándo usan la computadora, ¿también … lo quiere hacer?
¿En casa dejan que … escriba a su manera, haga bolitas, haga
garabatos, letras sueltas? ¿Cómo lo hace, que le da?
20
21
¿Ponen al alcance de … material para que pueda escribir como
hojas, cuadernos, plumones, lápices, etc.)?
22
¿… tiene en casa diferentes materiales para escribir, dibujar,
pintar, hacer bolitas, tiene cajitas, chapitas, palitos, etc.? ¿Los
materiales que ella tiene los puede alcanzar?
23
¿Escuchan música en casa? ¿Cantan y/o bailan en familia?
Crea proyectos desde
los lenguajes
artísticos
24
Antes del COVID-19 ¿… participaba de las fiestas de la
comunidad o patronales, bailando o cantando?
25 ¿Permite a … para que aprenda a contar, ordenar y comparar que
ayude en acciones (cosas) de la casa como: en el momento de
lavar, ordenar su ropa, pelar arvejas, ordenar lo que usted trae para
cocinar, regar las plantas, ¿dar de comer a los animales?
Resuelve problemas
de cantidad
26 ¿Deja usted a … que la ayude a preparar algo para comer y que
ella siga el orden de la preparación de la comida?
27 ¿ … al jugar: agrupa, arma, desarma, cuenta, mete y saca objetos,
explora sus objetos, los ordena según color, tamaño o forma?
28 ¿… usa palabras: muchos, pocos, más, menos?
Resuelve problemas
de forma, movimiento
y localización
29
¿… usa palabras: ahora, mañana, antes, después?
30
¿… usa palabras: largo o corto?
31 ¿… usa palabras: arriba, abajo, adentro, afuera?
32 ¿… sabe colocarse por ejemplo, cuando usted le indica: encima de
la silla, debajo de la mesa, delante del televisor? ¿Sabe cuándo
una cosa esta lejos o cerca?
Indaga mediante
métodos científicos
para construir sus
conocimientos
33 ¿… tiene curiosidad y hace preguntas de lo que ocurre en su casa,
en su barrio, o en su comunidad?
Se desenvuelve en
entornos virtuales
generados por
las TIC
35 ¿A usted le gusta que … use el celular, computadora, laptop?
¿Cuánto tiempo le permite usarlo en el día?
34 ¿A … le gusta conversar a su familia sobre lo que descubre?
¿Usted la ayuda a hacer preguntas para descubrir cosas?
COMPETENCIAS
N°
36
PREGUNTAS
¿Qué hace … cuándo está triste, molesto, alegre? ¿Cuándo …
se siente mal qué hace?
37
¿… se da cuenta cuándo alguien de la familia está triste, molesto,
alegre? ¿Qué hace …?
Construye su
identidad
Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común
Se desenvuelve de
manera autónoma a
través de su
motricidad
Se comunica
oralmente en su
lengua materna
Lee diversos tipos de
38
¿… come solo? ¿Se viste solo? ¿Se lava solo? ¿Ordena sus
cosas?
39
¿… dice lo que quiere hacer cuando estudia y que materiales
quiere usar? ¿Dice lo que quiere comer?
40
¿A … le gusta almorzar con la familia? ¿Le gusta jugar con sus
hermanos, primos? ¿Cuándo va a una fiesta le gusta participar?
41
¿Usted tiene acuerdos en familia como normas de
comportamiento? ¿… las cumple o cuál no le gusta cumplir?
42
¿… ayuda en el cuidado de sus materiales y cosas de su
casa?
43
¿… tiene miedo cuando salta, rueda, corre? ¿O se siente
segura?
¿A … que le gusta jugar? ¿Con quién le gusta jugar?
44
45
¿… se dibuja solo, sabe dibujar a ustedes, sabe dibujar cuando
se va de paseo o sale a su chacra?
46
¿… conversa cuando ustedes hablan en familia? ¿Le entienden?
47
¿… entiende las preguntas que usted le hace?
48
¿… es conversadora o habla poco?
49
¿A … le gusta agarrar y mirar las revistas, los cuentos, libros que
RESPUESTAS
texto en su lengua
materna
hay en casa?
50
¿… pide que usted le lea cuentos? ¿O lee solo(a) y a su manera?
51
52
¿Cuándo le lee a … un cuento … dice de qué trató y quiénes son
los personajes?
¿… escribe a su manera? ¿Les cuenta lo que escribió?
Crea proyectos desde
los lenguajes
artísticos
53
¿A … le gusta dibujar y pintar con diferentes materiales?
54
¿A … le gusta escuchar música o hacer sonidos con algunos
objetos o instrumentos musicales?
Resuelve
problemas de
cantidad
55
56
¿Cuándo … juega o ayuda en su casa agrupa las cosas o
alimentos por forma, tamaño, color? ¿Les explica por qué los
agrupó así?
¿… cuando juega, cuenta las cosas, dice hay más, menos,
muchos, pocos?
¿Cuándo … juega dice el tamaño de sus cosas?
Resuelve
problemas de
forma, movimiento
y localización
57
¿Cuándo … juega dice arriba, abajo, dentro o fuera?
58
Se desenvuelve en
entornos virtuales
generados por
Las TIC (solo para 5
años)
60
¿Si … está jugando por ejemplo y se le cae la torre o se
malogra su juego, … lo arregla o qué hace?
¿… es curiosa, le gusta mirar lo que hay en su casa o en la
calle?... le pregunta sobre lo que quiere saber de lo que miró?
¿… sabe usar el teléfono, computadora?
COMPETENCIAS
59
N°
61
PREGUNTAS
¿Le preocupa los aprendizajes de … así como ahora, por
teléfono o a distancia?
¿Qué cosas cree usted que debería aprender …?
62
¿Qué necesita saber usted para que … aprenda desde su casa?
RESPUESTAS
COMPROMISOS DEL PROMOTOR (a)
RESPUESTAS
¿Se compromete a realizar una comunicación respetuosa
con el Padre de Familia o apoderado?
¿Se compromete a cumplir, acompañar y apoyar con la
comunicación al Padre de Familia o apoderado en el horario
establecido?
¿Con que medio de comunicación
cuenta Ud. Para
acompañar a las familias para el Desarrollo de la estrategia
Aprendo en casa?
¿Con que medio de conectividad cuenta Ud. (WhatsApp,
laptop, internet) para la comunicación con su Coordinadora
ASISTENCIA https://forms.gle/YR58d8aGWcw2QfF87
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