Comunicación para la Construcción de una Vida Digna ESTRATEGIA APRENDE EN CASA FIFTH GRADE – FIRST TERM- WEEK 8 Likes and dislikes Recuerda: Debes recordar que si escribes una oración en la que te refieres a él, ella o eso un animal, cosa o lugar- (tercera persona), escribes una s al final de like. Por ejemplo: she likes soccer Si vas a preguntar utlizas DOES, así: Does she like? (sin s) Si utilizas otro pronombre personal (I,YOU, THEY, WE) escribes They like soocer (no escribes s) Si vas a preguntar utilizas DO, así: Do they like soccer? ACTIVITY 1(WRITING): Complete the following sentences according to the emojis. Completa las siguientes oraciones de acuerdo con las imágenes que acompañan cada una. Lucas ________________ reading books, but he swimming. Charles music. Ann ______________dancing, but she ___________________cooking, but she Wanda cooking. Thalia _______________listening to _________________cycling. __________________swimming, but he ______________ reading books, but he Carl ____________________ cycling, but she swimming. ____________________ __________________ _______________dancing. ____________________ Comunicación para la Construcción de una Vida Digna ESTRATEGIA APRENDE EN CASA ACTIVITY 2 (LISTENING): Listen the record and select TRUE (T) or FALSE (F) according to you hear. Escucha la grabación y selecciona VERDADERO o FALSO de acuerdo a lo que entiendas. 1. TRUE FALSE 6. TRUE FALSE 2. TRUE FALSE 7. TRUE FALSE 3. TRUE FALSE 8. TRUE FALSE 4. TRUE FALSE 9. TRUE FALSE 5. TRUE FALSE 10 TRUE FALSE ACTIVITY 3 (SPEAKING): Taking to account the box before, create, write, and record a sentence using LIKE, DOESN´T LIKE, LOVE OR HATE. Teniendo en cuenta el cuadro y la actividad anterior, crea, escribe y graba la lectura de una oración en la que uses las expresiones vistas. Sigue la estructura y el ejemplo: Name + like, doesn´t like, love or hate + activity, but + name + like, doesn´t like, love or hate + activity Tom likes swimming, but he loves cycling