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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 4 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO | 1.er y 2.° grado Prototipamos para el mundo las riquezas naturales de nuestra localidad Hola, mi nombre es Rafael y tengo 12 años. Vivo en la ciudad de Loreto; me gusta leer, bailar y escuchar todo tipo de música. Tengo muchas amigas y muchos amigos; en esta ocasión, me acompañan Susana, Mariana y Pablo. Debido a la pandemia, no estoy asistiendo presencialmente a la escuela; sin embargo, estoy estudiando desde mi casa. Mis pensamientos futuros son estudiar algo relacionado con la agricultura y el ambiente. Me gusta reconocer problemas y asumirlos. Dándoles solución, aprendo mucho. ¿De qué situación partimos? Perú es presentado como un país con una riqueza natural muy grande y diversa, lo cual nos enorgullece, porque atrae la mirada del mundo por ser uno de los doce primeros países que alojan el 70 % de la diversidad biológica de la Tierra. Por ejemplo, es el único país con más de 3000 variedades de papa y 650 especies de frutas, con más de 1300 variedades de mariposas y con veintiocho de los 32 climas que existen en el mundo. Además, contamos con un sinfín más de recursos naturales. Hoy, casi doscientos años después de nuestra independencia, aún es necesario avanzar en la revaloración y transformación de nuestros recursos naturales de manera racional y sostenible en productos innovadores y con valor agregado para llegar al país que queremos construir en los próximos años. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA 1.er y 2.° grado | Secundaria Educación para el Trabajo Prototipamos para el mundo las riquezas naturales de nuestra localidad ¿Qué vamos a aprender? Hola, yo soy Pablo, tengo 11 años y vivo en la ciudad de Cajamarca. Te invito a participar en este desafío a partir de las interrogantes planteadas por Rafael. Para ello, es importante plantearnos nuestros propósitos de aprendizaje para afrontar nuestro desafío. ¿Cuáles serían estos propósitos? Elabora una lista de los propósitos que te plantearías para afrontar tu desafío. A continuación, plantea tus propósitos .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Registra en tu cuaderno de trabajo. 2 1.er y 2.° grado | Secundaria Educación para el Trabajo Prototipamos para el mundo las riquezas naturales de nuestra localidad Comparamos nuestros propósitos ¡Hola! Somos Susana y Mariana. Ahora que hemos conversado con Rafael y Pablo, te proponemos elaborar prototipos que promuevan y difundan al mundo nuestros recursos naturales en forma de productos innovadores y con valor agregado como potenciales de nuestra localidad. Haremos esto a partir de la redacción del desafío, obteniendo información de las personas usuarias para definir el problema que tienen y generar alternativas de solución para elaborar el prototipo y evaluarlo. Compara los propósitos que has planteado con los que te proponemos. ¿Cuáles son las coincidencias que encuentras entre ellos? .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Registra en tu cuaderno de trabajo. 3 1.er y 2.° grado | Secundaria Educación para el Trabajo Prototipamos para el mundo las riquezas naturales de nuestra localidad ¡Estamos listas y listos para iniciar nuestra ruta de aprendizaje! ¡Gracias, Susana y Mariana! Para lograr nuestro propósito, y que este nos lleve del reto al producto, desarrollaremos cinco actividades de aprendizaje, y en cada una de ellas evidenciaremos las fases de la metodología del design thinking que nos permitirán elaborar el prototipo. Observa. INICIA TU RECORRIDO A UNA NUEVA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PROPÓSITO: Elaborar un prototipo que promueva hacia el mundo las riquezas naturales en forma de productos innovadores con valor agregado como potencialidades de nuestra localidad aplicando la metodología del design thinking. Reto: ¿Cómo podríamos hacer para promover y difundir hacia el mundo los recursos naturales en forma de productos innovadores con valor agregado como potencialidades de nuestra localidad? Elaboramos un prototipo creativo e innovador Formulamos el desafío y recogemos información sobre las riquezas naturales de nuestra localidad Definimos el problema para promover las riquezas de nuestra localidad Generamos Ideas solución para promover y difundir potencialidades de nuestra localidad Producto: Evaluamos para mejorar el prototipo 4 Prototipo de representaciones visuales para promover y difundir las riquezas de mi localidad considerando productos innovadores con valor agregado a partir de la metodología del design thinking. 1.er y 2.° grado | Secundaria Educación para el Trabajo Prototipamos para el mundo las riquezas naturales de nuestra localidad Cómo queremos ver nuestro producto (prototipo) al final de la ruta Como resultado del trabajo de las actividades, presentaremos un prototipo de representaciones visuales para promover y difundir las riquezas de nuestra comunidad, el cual deberá tener las siguientes características: • Se basa en la aplicación de las cinco fases de la metodología del desing thinking. • Es un producto creativo e innovador con valor agregado que muestra la trasformación de la materia prima. • Promueve y difunde las potencialidades o riquezas naturales de la localidad. • Se orienta a satisfacer las necesidades o resolver problemas de las usuarias y los usuarios. • Representa los aportes y sugerencias de las usuarias y los usuarios para su mejora. Nos planteamos metas ¿Qué opinas del desafío planteado? ¿Cuáles son las metas y oportunidades que te plantearías para el desarrollo de este desafío? .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Registra en tu cuaderno de trabajo. 5 1.er y 2.° grado | Secundaria Educación para el Trabajo Prototipamos para el mundo las riquezas naturales de nuestra localidad ¡Felicitaciones! Hasta aquí hemos trabajado contigo para comprender y reconocer las actividades que desarrollaremos para tu desafío. Ahora tenemos que organizarnos para saber en qué tiempo lo haremos y cómo iremos viendo nuestro progreso. El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educación. 6
