UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA Escuela Académico Profesional de Arquitectura SILABO DISEÑO ARQUITECTÓNICO I 1. GENERALIDADES FACULTAD ESCUELA PROFESIONAL FILIAL NOMBRE DEL CURSO CODIGO DEL CURSO SECCIÓN CICLO CREDITOS PRE-REQUISITO TIPO DE ASIGNATURA HORAS SEMANALES : : : : : : : : : : : Ingenierías y Arquitectura. Arquitectura LIMA Diseño Arquitectónico I 09 127 01 Primer Ciclo. 06 Créditos. Ninguno Obligatoria Teoría: 06 horas Práctica: 02 horas Total: 08 horas 2. SUMILLA: Este curso inicia al estudiante en la actividad proyectual. Desarrolla los fundamentos teóricos de la composición arquitectónica en su nivel de complejidad primaria (orientado al análisis morfológico espacial), y ejercita al futuro arquitecto en el manejo de técnicas de organización de espacios y formas arquitectónicas (manejo de secuencias espaciales, composición y articulación formal sobre la base de los conceptos de escala, ritmo, jerarquía, simbología y significado, y demás principios ordenadores) mediante modelos secuenciales de experimentación de taller que buscan indagar y desarrollar la capacidad intuitiva y creativa del alumno para la comprensión y modelamiento del espacio y las formas arquitectónicas. 3. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL: Introducir al Alumno al “quehacer” de la Arquitectura a partir del desarrollo de sus conocimientos, capacidades, destrezas y habilidades; que permitan la implementación e instrumentación de conceptos básicos; y por medio de ejercicios prácticos, se convierta en conocimiento fundamental para el entendimiento del Espacio Arquitectónico. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Lograr en el Alumno la capacidad de Sentir, Percibir y Componer. - Desarrollar en los alumnos la capacidad de Preguntar y preguntarse; Curiosear e investigar; crear y divertirse. - Desarrollar en los alumnos destrezas intelectuales como: Identificar, Sintetizar, Organizar, Explicar, Pensar, Descubrir, Proponer, Comunicar. - Ofrecer condiciones al alumno para conocer, escuchar, entender, valorar, apreciar, disfrutar, tener conciencia. - Desarrollar la capacidad de organizar pensamientos para luego interpretarlos y comunicarlos mediante el objeto arquitectónico 4. PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS PRIMERA PARTE: LA FORMA (Contenedor: Proporción, Material) ETAPA DE SENSIBILDAD (3 Semanas) Se busca que el alumno logre adquirir el conocimiento de las cosas, a partir de la APREHENSIÓN, mediante la información que recibe a través de los SENTIDOS; y adquirir el conocimiento de las cosas, a partir del APRENDIZAJE, mediante la selección, organización y manipulación de la información; a través de la PERCEPCIÓN, teniendo en cuenta los siguientes aspectos: Objetos personales Experiencia vivida o Actividades realizadas. Capacidades Físicas e Intelectuales. Página 1 de 4 UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA Escuela Académico Profesional de Arquitectura SEGUNDA PARTE: EL ESPACIO (Contenido: Tipo, Cualidad, Sensación) Etapa del Entendimiento (4 Semanas) Se busca que el alumno logre procesar conocimiento de las cosas a partir de la EVOCACIÓN, mediante la observación, el reconocimiento, la identificación y el análisis del Medio Ambiente que le rodea al alumno. (Mundo interior y el Mundo Exterior). Se tomará en cuenta los siguientes aspectos: El Ser y Estar. El medio en que vive o se desarrolla. Conocimientos Propios. El juego, la diversión, el ocio. TERCERA PARTE: EL OBJETO ARQUITECTÓNICO (COMPOSICIÓN) ETAPA DE LA RAZÓN (7 Semanas) Se busca que el alumno logre procesar y evaluar el conocimiento de las cosas a partir de la PROPUESTA ARQUITECTÓNICA, plasmando y aplicando las destrezas, conocimientos y criterios adquiridos en las etapas pedagógicas precedentes. Bajo los alcances siguientes: El actuar, el experimentar. El reflexionar, el teorizar. El Conceptuar: El tema, el edificio, el uso, el usuario, según sea el caso. El componer: La estructura (sentido, dirección), significado, armonía. El proponer: La arquitectura con sus características propias, el espacio, forma, proporciones, materiales, etc. El contexto temático general del curso de Diseño Arquitectónico I es el de ANALISIS, COMPRENSION Y MODELAMIENTO DEL ESPACIO Y LAS FORMAS ARQUITECTONICAS. En consecuencia los temas que se selecciones están relacionados al énfasis mencionado. TEMA CONTENIDO TEMÁTICO INTRODUCCIÓN Y PRESENTACION 1° N° DE CLASE PESO CALIFI. 1 FORMA (Contenedor: Proporción, Material) T-1 Elección de un Objeto personal: Descripción 1 1 E T-2 Los sentidos: El Tacto; Textura y objeto 1 1 T T-3 La relación entre el Objeto y Sujeto 1 1 A T-4 El contenedor del objeto elegido 3 P Evaluación personal A Entrega del Contenedor 2 ESPACIO (Contenido: Tipo, cualidad, sensación) T-1 Presentación del Tema: Síntesis, frase, concepto 1 1 T-2 Relación entre Concepto / objeto hallado 1 1 T-3 Espacio: Visita a un espacio arquitectónico 1 1 E T-4 Relación de: CONCEPTO/ESPACIO/LUZ 1 1 T T-5 Relación 3 espacios: Lugar de Diversión, Meditación 4 2° A Evaluación personal P Entrega del Lugar de diversión, meditación, etc.. 3 A SEMANA DE EXÁMENES PARCIALES OBJETO ARQUITECTÓNICO Página 2 de 4 UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA Escuela Académico Profesional de Arquitectura TEMA CONTENIDO TEMÁTICO PESO CALIFI. T-1 Presentación del Tema: Análisis y Comprensión 1 1 T-2 Conceptualización del Tema: Frase, concepto 1 1 T-3 Relación Objeto construido/Concepto 1 1 T-4 Espacio Conceptual: CONCEPTO/ESPACIO/LUZ 1 1 T-5 Composición: estructura con 5 planos 2 1 4 1 3° Calificación de la estructura de 5 planos T-6 La Estructura con 3 espacios E Evaluación personal T Calificación de estructura de 3 espacios A N° DE CLASE T-7 TEMA FINAL: PROYECTO ARQUITECTÓNICO P Evaluación personal A Evaluación personal PRE ENTREGA TEMA FINAL 4 4 4 1 6 Evaluación personal opcional Evaluación personal opcional ENTREGA FINAL DEL PROYECTO SEMANA DE EXÁMENES FINALES 5. DESCRIPCION DE LOS PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS. El proceso de conocimiento tendrá varios niveles o etapas de desarrollo: La investigación y su aplicación permitirá recordar, definir, identificar, enunciar, describir, reproducir teorías. La comprensión posibilitará reconocer, recrear interpretar para establecer causas, efectos y consecuencias. De igual manera podrá concretar, estimar y establecer elementos. La síntesis permitirá organizar, diseñar, crear, comparar, conceptuar. El análisis formula diferencias, desglosa, relaciona, selecciona y establece teorías. La aplicación o propuesta de diseño expresada en resolver, utilizar, preparar, modificar, cambiar, calcular y producir conocimiento en situaciones nuevas. El método académico del taller prepara al alumno para pensar en arquitectura; por esta razón se proponen mecanismos de discusión, a partir de evaluaciones y asesorías colectivas e individuales. En tal sentido, los contenidos del curso se desarrollan por medio de las siguientes actividades: Charlas y conferencias sobre los conceptos básicos y temas relacionados. Asesorías y exposiciones de los trabajos realizados. Documentación sobre los temas pertinentes a los ejercicios. Visita de reconocimiento objeto o tema de estudio. Proyección de material audiovisual sobre temas pertinentes. - Ejemplos de hechos realizados, que ilustran el aprendizaje 6. SISTEMA DE EVALUACION: Los Docentes harán un seguimiento del proceso de cada estudiante. Para ello se hará cortes con cada unidad para evaluar el nivel en los logros cognoscitivos y la competencia de los alumnos frente a una temática dada, permitiendo una evaluación cualitativa y conceptual. En tal sentido, la evaluación se hará de la siguiente manera: PRIMERA PARTE : Forma : 10% SEGUNDA PARTE : Espacio : 10% Página 3 de 4 UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA Escuela Académico Profesional de Arquitectura TERCERA PARTE : Obj. Arquitectónico : - Análisis, concepto, pre entrega - Entrega Final 20% 60% La nota promocional será el Promedio Ponderado de estas evaluaciones; el alumno debe obtener para su aprobación la nota mínima de 11 (once) dentro del sistema vigesimal. Los alumnos que no presenten sus trabajos en las fechas programadas tendrán solo una segunda oportunidad para la presentación de dichos trabajos. La evaluación de los mismos se hará tomando como máxima nota la calificación más baja que se haya registrado en la evaluación correspondiente; salvo justificación debidamente sustentada. La asistencia y permanencia en la clase es obligatorias, no se evaluará al alumno cuando su inasistencia sea mayor al 20% del total de clases programadas. 7. RECURSOS MATERIALES. - Taller con tableros de dibujo. Aula acondicionada para trabajo audio visual. Proyector multimedia y de video. Cámara digital, cámara de video, computadora. Material didáctico, láminas de transparencias, cassettes de video, CDs, etc. 8. BIBLIOGRAFIA. - Ching, Francis. Arquitectura, Forma, Espacio y Orden. Editorial Gustavo Gili, Barcelona. La Construcción De La Arquitectura. Técnica, diseño y estilo. Ed. Hermann Blume Moia. Como Se Proyecta Una Vivienda. Editorial Gustavo Gili, Barcelona. Norberg-Schulz, Christian. Existencia, Espacio Y Arquitectura. Blume, Madrid. Neufert, Ernst. El Arte De Proyectar En Arquitectura. Editorial Gustavo Gili, Barcelona. Panero, Julius. Las Dimensiones Humanas En Los Espacios Interiores. Estándares antropométricos. Editorial Gustavo Gili, Barcelona. Saldarriaga, Alberto. Aprender Arquitectura. Un manual de supervivencia. Corona. Bogotá. Página 4 de 4