JUEVES 9/07/2020 SEMANA 14 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “Un viaje para recordar lo que hemos aprendido” ACTIVIDAD : “La aventura de crear ” AREA Personal Social Comunicación COMPETENCIA Construye su identidad Se comunica en su lengua materna. ¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD? IDEAS CLAVE ANTES DE LA ACTIVIDAD RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD EVIDENCIA Las niñas y los niños mencionan aquello que más les gustó hacer y aquello que les fue difícil. Las niñas y los niños, a través del diálogo y la revisión de sus producciones, expresan con sus propias palabras las experiencias que vivieron (qué hicieron y cómo lo hicieron). •Expresan sus intereses sobre los juegos o las actividades que más disfrutaron. • Explican, con sus propias palabras, los procesos que siguieron para realizar los juegos y las actividades. Comunicar verbal o gestualmente gustos, emociones y los procesos seguidos al realizar los juegos y las actividades • En el portafolio físico o digital de tu niña o niño, revisa los productos que elaboraron durante las semanas 8 y 9: “La aventura de crear”. • Recuerda que, en esa experiencia de aprendizaje, las niñas y los niños expresaron sus ideas, necesidades, emociones y pensamientos, explorando y transformando diferentes elementos y dejando huella en sus producciones. Asimismo, pusieron en práctica su imaginación y creatividad. Portafolio físico o virtual de las semanas 8 y 9: “La aventura de crear” • Lapicero • Hojas de papel de reúso DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD de hoy JUEVES 9/07/20 •Revisen juntos el portafolio, cuaderno o papelote, con las actividades de la SEMANA 8 Y 9 (del 25 al 29 de Mayo y del 1 al 5 de Junio) •Realiza preguntas de los trabajos que observan: ¿Recuerdas estas creaciones? ¿Cuáles te gustaron más? ¿Qué es lo que más te gustó de estas creaciones? •Para motivar sus respuestas, puedes decirle, por ejemplo: “A mí me gustó mucho crear mi juguete, porque me gusta jugar. Luego escucha lo que él o ella dice. RETO: 1.-Hacer un cuadro en papel de reúso como se indica en la muestra. Dialoga de cada actividad y lo representas con un dibujo o un recorte. ACTIVIDADES Crear para dar Creando juguetes divertidos El álbum de etiquetas DIBUJO O RECORTE relacionado a la actividad (opcional) (tarjeta de papa) ¿POR QUE TE GUSTO O NO? (la mama escribe lo que el niño dice) (el juguete que confecciono) (pegar una etiqueta de un producto) 2.-Promueve una conversación sobre esto: ¿Qué hicimos?, ¿cómo lo hicimos? Esto puede ser de 4 o 5 años ACTIVIDADES* Crear para dar Creando juguetes divertidos El álbum de etiquetas ¿CÓMO LO HICIMOS? LO QUE ME GUSTÓ O NO, Y POR QUÉ DIBUJO O RECORTE RELACIONADO A LA ACTIVIDAD (OPCIONAL)
