Subido por jorgeaya4786

InstruccionesTaller

Anuncio
23
23
Taller 1
Pensamiento Computacional
Proyecto en grupo
Descripción:
Ya hemos recorrido de manera general las teorías y fundamentos principales del pensamiento
computacional, hemos logrado comprender qué es, cuáles son sus características y qué habilidades están
implícitas en su desarrollo, tanto en los procesos lógico analíticos, como en los socioemocionales.
Asimismo, hemos destacado la importancia que tiene el juego en el desarrollo de este tipo de
pensamiento y en particular en el favorecimiento de las habilidades y competencias claves para la
resolución efectiva de problemas.
Desde esta perspectiva, queremos plantearles el siguiente ejercicio, como una oportunidad para
proponer alternativas y estrategias innovadoras para el desarrollo del pensamiento computacional en las
niñas y los niños entre los 4 y los 8 años, sin la necesidad de un dispositivo tecnológico y lo más interesante
involucrando el juego y sus principales funciones.
Nombre del Programa
Jugando y Kreando para desarrollar el pensamiento computacional
en el aula.
Objetivo de aprendizaje
Desarrollar un juego con las niñas y los niños y argumentar porqué
del Taller
se relaciona con el pensamiento computacional y con las
habilidades socioemocionales.
Competencias
Este taller se compromete con el desarrollo de competencias
metodológicas
desde el saber, el hacer y el ser, por lo que se propone una acción
relevante que ponga en práctica el conocimiento adquirido de
diferentes formas que resalten la complejidad del saber en cuanto
a comprender, aplicar y transformar a partir del aprendizaje.
Criterios de evaluación
No aplica
23
Instrucciones para el
desarrollo del proyecto
Para llevar a cabo el taller ten en cuenta los siguientes pasos:
1) Haz equipo con los compañeros docentes de tu misma
institución educativa o agentes educativos de tu mismo
CDI.
2) En conjunto lean la presente guía en su totalidad para tener
claros los objetivos, el proceso y el resultado esperado.
3) Elijan uno de los juegos propuestos y organicen cómo van
a desarrollarlo con las niñas y los niños
4) Desarrollen el juego elegido con las niñas y niños,
adelantando un ejercicio riguroso de observación, y den
respuesta a las preguntas planteadas en el apartado
descripción del proyecto, construyendo un documento
concreto y bien argumentado.
5) Entreguen su actividad en el espacio denominado Taller
Módulo 1, ubicado dentro del aula virtual. Aunque es un
taller en grupo, todas las personas del mismo deberán
hacer el cargue del documento en su usuario respectivo.
Resultados del
No aplica en tanto no sea una actividad calificable, se valorará
Desempeño
únicamente la entrega del taller.
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO A DESARROLLAR
A partir de los contenidos abordados en este primer módulo sobre Pensamiento Computacional
y juego, desarrolla en grupo la actividad propuesta.
Elijan uno de los juegos propuestos a continuación y organicen cómo van a desarrollarlo con los
estudiantes de sus cursos, si quieren proponer un juego distinto pueden hacerlo:
Rayuela Africana: Educación Física "Rayuela Africana" - YouTube
Reto de puntos: ¿Puedes unir 9 puntos con cuatro lineas rectas? | Solo para genios YouTube
23
Desarrollen el juego elegido con las niñas y niños, observando muy bien cómo lo hacen, qué
manifiestan respecto al juego, que emociones, pensamientos y reflexiones surgen en ellas y ellos
durante el desarrollo, etc. Posteriormente construyan un documento que responda a las
siguientes preguntas:
●
¿Cómo se relaciona el juego realizado con el pensamiento computacional?
●
¿Cómo se relaciona el juego realizado con las habilidades socioemocionales?
El documento debe presentar conclusiones o tesis argumentadas desde los postulados y
referentes abordados en el módulo, que además relacionen lo ocurrido con las niñas y niños
durante el juego.
Resultado esperado del ejercicio
Un documento de máximo 3 páginas en formato PDF que dé cuenta del juego realizado con las
niñas y los niños, describan lo que ocurrió durante su desarrollo y den respuesta de manera
argumentada a las dos preguntas propuestas.
Descargar