MATRIZ DE CONSISTENCIA TÍTULO: “CONECTORES LÓGICOS EN LA COMPRENSIÓN INFERENCIAL EN ESTUDIANTES DE CEPREUNI CICLO PRE UNIVERSITARIO DE LA UNI – RÍMAC, LIMA, 2022” PROBLEMA PROBLEMA GENERAL: OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL: ¿Cómo se asocia el dominio de conectores lógicos en la comprensión inferencial en estudiantes de CEPREUNI ciclo pre universitario de la UNI – Rímac, Lima, 2022? Determinar el nivel de relación entre el dominio de conectores lógicos y la comprensión inferencial en estudiantes de CEPREUNI ciclo pre universitario de la UNI – Rímac, Lima, 2022 HIPOTESIS HIPÓTESIS GENERAL: HGA. El dominio de conectores lógicos se relaciona con la comprensión inferencial en estudiantes de CEPREUNI ciclo pre universitario de la UNI – Rímac, Lima, 2022. VARIABLES V. Dominio de conectores lógicos V.D Comprensión inferencial INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS MARCO TEÓRICO 1. Antecedentes Se aplicó los siguientes Existen trabajos de investigación Instrumentos para cada variable: 2. Revisión de Literatura Internacional: V.X - El empleo espontáneo de conectores y Cuestionario sobre dominio vocabulario relacionado teórico de conectores lógicos con las ciencias. (2016, Archila et al) V.Y - ¿Cómo conectan los Cuestionario de comprensión jóvenes escolares sus ideas para argumentar? (2015, de lectura García et al) Nacional - Marcadores del discurso y comprensión de lectura (2017, Osorio, S.) - Uso de los conectores consecutivos en la coherencia de los textos narrativos. (2014, Gemio, E.) POBLACIÓN Y MUESTRA POBLACIÓN Conformada por los estudiantes del CEPREUNI, ciclo preuniversitario, de la UNI N = 1600 estudiantes Muestra Se consideró n = 120 estudiantes, que corresponden al 7.5 % de estudiantes del CEPREUNI. JUSTIFICACIÓN METODOLOGÍA DE INV. De acuerdo con las características del problema, objetivos y las hipótesis, la presente investigación es del enfoque cuantitativo, de diseño correlacional. X ---------r ----------- y ALCANCES Y LIMITACIONES Alcances - El presente trabajo de investigación pretende ser validado en el ámbito de la educación preuniversitaria, específicamente en los estudiantes del ciclo Social: La presente investigación trata de identificar uno de preuniversitario del los motivos de las dificultades que los alumnos del CEPREUNI, Rímac, 2022 CEPREUNI presentan en la comprensión inferencial. Limitaciones Metodológica: La investigación pretende identificar uno de - Escasos trabajos de los problemas en la comprensión inferencial, a partir del investigación al respecto, conocimiento y la práctica de la investigación científica, especialmente en el ámbito mediante el uso de métodos, técnicas y procedimientos de nacional. instrumentos pertinentes con el estudio de las variables. Teórica: El estudio trata sobre el vínculo del dominio de los conectores lógicos con la comprensión de lectura inferencial. Incluye teorías, conceptos y definiciones del significado y contenido de las variables, dimensiones e indicadores de estudio. Anexo N° 02: Test de Estilos de Aprendizaje