INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA 11003 “KARL WEISS”- PRIMARIA DISCIPLINA, SUPERACIÓN Y PRESTIGIO EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.º 10 “¡Construyamos un país para todas y todos!” ACTIVIDAD N. ª 02 ¿Las actividades económicas son parte de nuestra vida? I.-DATOS GENERALES a. Docente(s) : Ulises E. Torres Mera b. Grado/sección : 6º. A; B; C; D, E. c. Fecha : Miércoles, 17 de noviembre de 2021. d. Área : Personal Social II. ¿QUÉ APRENDERÁ EL ESTUDIANTE? Aprenderé a analizar las características y problemáticas del espacio geográfico, para promover un aprovechamiento sostenible de los recursos que favorezca el bienestar y el progreso de la comunidad. ¿QUÉ DEBE TENER EN CUENTA PARA LOGRAR SU APRENDIZAJE? • Analizar información de textos sobre las actividades económicas y el uso responsable de los recursos naturales, para el bienestar y el progreso de la comunidad. • Establecer comparaciones entre valores de compra, venta y ganancia en los intercambios comerciales, en situaciones cotidianas. III. - PROPÓSITO DE APRENDIZAJE, EVIDENCIAS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN, INSTRUMENTO. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. -Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales PRODUCCIONES CRITERIOS DE EVALUACIÓN /ACTUACIONES Elabora un o Establece relaciones de cambio organizador visual entre valores de compra, venta y en forma de árbol, ganancia a partir de datos en función de tu presentados en tablas. región y o Explica sus procedimientos de comunidad. resolución en situaciones cotidianas. IV.RECURSOS: -Cuaderno de Personal Social -recursos. Las actividades económicas V. DESARROLLO DE LA ACTVIDAD: Las actividades económicas están presentes en nuestras vidas, pues gracias a ellas podemos consumir un alimento, adquirir una vestimenta, etc. Por ejemplo, para que los alimentos lleguen a nuestros hogares, se desarrollan diferentes actividades, como vemos en el caso de la leche que te presentamos a continuación. • Observa las imágenes del recurso “Todos participamos de la economía” e identifica la actividad económica que se desarrolla; luego, describe cómo se presenta en nuestras vidas. INSTRU MENTO Lista de cotejo. Lee el recurso “Las actividades económicas”. Luego, completa la tabla con las actividades económicas primarias, secundarias y terciarias que realizan en tu comunidad. De acuerdo con lo realizado, elige un recurso natural de tu comunidad y escribe una opinión sobre cómo aprovecharlo mejor. Anota tus ideas en la siguiente tabla: Comparte en familia. • Finalmente, reúnete con tus familiares, muéstrales el árbol que elaboraste y pregúntales por ideas para aprovechar mejor los recursos de tu región. Escucha sus opiniones y anótalas. FICHA DE AUTOEVALUACION NOMBRES Y APELLIDOS: GRADO: 6° SECCIÓN: “C” FECHA: 17/11/21 EVIDENCIA: Elabora un organizador visual en forma de árbol, en función de tu región y comunidad. CRITERIOS Establecí relaciones de cambio entre valores de compra, venta y ganancia a partir de datos presentados en tablas. Expliqué sus procedimientos de resolución en situaciones cotidianas. . RECURSOS: SI NO Ahora leamos el texto • Lee sin detenerte, sigue tu propio ritmo. Esta será tu primera lectura. • Luego, vuelve a leer el texto, detente en las palabras que no entiendas y, de ser necesario, relee el párrafo completo. Así comprenderás mejor la lectura. • Subraya o resalta las ideas más relevantes de cada párrafo. • Anota la información que consideres importante, sobre todo, aquella que se relacione con tu vida cotidiana.
