Descarga - aceleración del aprendizaje docente

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ROBLEDO
Resolución Departamental Nº 10363 de Diciembre 12 de 2000
CODIGO DANE: 105001006246
NIT: 811019634-5
“EDUCANDO EN LA RESPONSABILIDAD, EDUCAMOS PARA LA LIBERTAD”
PLAN DE ACTIVIDADES DE APOYO
PERIODO 2
ÁREA/ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
GRUPO: ACELERACIÓN
DOCENTE: YOLANDA CASTRILLÓN G.
FECHA: 26 de mayo de 2014
ESTUDIANTE: ______________________________________________________________
LOGROS A REFORZAR:
Comprensión de la importancia de los buenos hábitos alimenticios para tener una sana nutrición,
digestión y un óptimo desarrollo en los sistemas del cuerpo humano.
Manifestación de interés por ampliar los temas mediante la consulta.
Reconocimiento de seres vivos y sus reinos.
Graficación de seres vivos que rodean su medio (animales, plantas, hongos…)
Identificación de los diferentes tipos de alimentos.
CONTENIDOS A REFORZAR:
-Sistemas del cuerpo humano
 Digestivo
 Circulatorio
 Respiratorio
 Excretor
 Reproductor
- Los alimentos
- Las vitaminas
- Los dientes
- los seres vivos (animal, vegetal, mónera, hongo, protista)
ACTIVIDADES:
1. Elabora un mapa conceptual sobre los sistemas del cuerpo humano: Digestivo, Respiratorio,
Circulatorio, Excretor y Reproductor con sus respectivos órganos.
2. La digestión.
En el interior de nuestro cuerpo existen mecanismos encargados de hacer que el cuerpo
funciones. Uno de estos mecanismos sirve para comer y se llama sistema digestivo. Observa:
Este es el sistema digestivo de Pipe. Fíjate en la ilustración y completa las siguientes oraciones.
Calle 65 Nº 87-74 Medellín. Tel 234-52-23
e-mail ie.jorgerobledo@medellin.gov.co
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Resolución Departamental Nº 10363 de Diciembre 12 de 2000
CODIGO DANE: 105001006246
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“EDUCANDO EN LA RESPONSABILIDAD, EDUCAMOS PARA LA LIBERTAD”
PLAN DE ACTIVIDADES DE APOYO
PERIODO 2
a. Pipe se lleva el alimento a la ______________ y lo mastica con los dientes.
b. El alimento viaja por el _______________ y llega hasta el ___________________, allí se
Transforma en partes más pequeñas.
c. Luego llega a los _______________ donde la mayor parte del alimento se hace líquido, luego
pasa a la sangre y recorre todo el cuerpo para alimentarlo, lo que no sirve es expulsado fuera
del cuerpo por el _____________
3. Dibuja el sistema excretor del ser humano y explica sus funciones.
4. Moldear en plastilina los dientes y ponerle los nombres.
5. A las siguientes vitaminas (A, B, C, D) encontrar sus fuentes y su importancia.
6. En que consiste los tres grupos de alimentos y pegar láminas de cada grupo.
7. Identificar en cada dibujo al reino al que pertenece y explicar cada uno.
8. Dibujar una planta con sus respectivas partes.
Fecha de entrega: día: __________ mes: __________ año: 2014
Nota: Devolver el taller bien presentado y se debe sustentar oral y escrito.
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