Nombre del taller: Leo-pienso-me pregunto Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes identificarán las relaciones entre pedagogía y aprendizaje y su relación con la tarea del profesor. Taller Descripción del taller Se propone una rutina de pensamiento en la que los estudiantes deben leer cuidadosamente, estimular la curiosidad y preparar el camino para la investigación. Se parte de unas preguntas a partir de un material previo: ¿qué leo?, ¿qué piensas de eso que leo? y, ¿qué me pregunto? Instrucciones La rutina se llena en las tres columnas, según corresponda. Para desarrollar esta tarea tendrán que trabajar en parejas. Leo Enunciar los temas trabajados en el eje, en detalle. Pienso Describir claramente los temas trabajados en el eje con sus propias palabras. Me pregunto Consignar las preguntas que te suscita cada tema. Luego respondo: ¿Cómo inciden la pedagogía y el aprendizaje en la tarea del profesor? ¿Cuáles con los puntos débiles del conductismo, del cognitivismo y del constructivismo? Identifiquen y definan tres puntos para cada teoría. A continuación, discuta con sus compañeros la respuesta a estas preguntas. De acuerdo con el debate realizado, llegue a una conclusión. Presente a su tutor mostrando todas las etapas llevadas a cabo para llegar a esta conclusión, sustentando su respuesta. Use un formato de presentación para la entrega. Criterios para trabajar en equipo Utilizar un espacio asignado en plataforma por el docente para el trabajo en equipo, ya sea de manera síncrona o asíncrona. Asumir el rol que se decida en el equipo de trabajo. Cumplir con los tiempos especificados que se hayan acordado con el equipo. Criterios para trabajar en equipo Ser congruente con las temáticas que se están trabajando, de orden teórico o práctico. Cuidar las normas gramaticales y ortográficas. Usar nombres de autores, teorías consignados en el referente de pensamiento. Evidenciar el trabajo en equipo, asumiendo diferentes roles durante la actividad.
