L.N BATALLA DE LA VICTORIA CODIGO PLANTEL OD09641608 PRIMERA GUIA PEDAGÔGICA DE FÍSICAPARA ATENDER LA CONTINGENCIA COVID-19- I MOMENTO PEDAGÔGICO, SEMI- PRESENCIAL AÑO ESCOLAR 20212022. Área de Formación: Física Año: 3er Año Secciones: A, B, C, Y D Referentes Éticos: Educar en, por y para la preservación de la vida en el planeta. Tema Indispensable: Preservación de la vida en el planeta. Salud y vivir bien Tema Generador: Con alegría retornamos de forma segura a nuestros liceos. Tejido temático: Elementos y conceptos fundamentales para el estudio de la física que nos ayude a comprender los movimientos de nuestro entorno, relación de la física con otras ciencias. Referente teórico práctico: Introducción a la Física. Unidad de nivelación y notación científica. Conversión de unidades. DESARROLLO Introducción a la Física El comienzo de la ciencia: cuando el hombre se dispuso a tomar nota de la frecuencia con que se repetían ciertos sucesos y a detectar que ciertas causas estaban siempre seguidas por determinados efectos, iniciando la búsqueda de leyes que explicaran el funcionamiento del mundo. Las interrogantes, en su verdadera esencia: ¿Quiénes somos?, ¿De qué estamos hechos?, ¿Cuál es nuestro futuro?, ¿Tiene sentido el Universo en que vivimos?. Buscamos la respuesta en la ciencia y, la Física, como toda ciencia, no escapa a buscar respuestas de estas interrogantes. El objetivo de la Ciencia es comprender el mundo que nos rodea. La Física como la química son bases para todas las demás ciencias y su conocimiento es imprescindible para que éstas avancen. La utilización de principios físicos para resolver problemas prácticos ha dado lugar a diferentes ramas de la ingeniería. La Física nos permite avanzar en el conocimiento de la naturaleza, sino que contribuye al desarrollo económico y social de la humanidad. Un conocimiento básico de esta ciencia se hace necesario en la sociedad actual si queremos ser ciudadanos con capacidad de tomar decisiones propias. Es por ello que la Física estudia dentro del ámbito científico de la Educación Secundaria. La Física como Ciencia El saber científico parte de la experiencia y por un movimiento progresivo que lleva desde lo evidente a lo desconocido. 1 L.N BATALLA DE LA VICTORIA CODIGO PLANTEL OD09641608 La Física investiga sobre el funcionamiento de todo lo que nos rodea. Su labor, fundamentalmente, es la de elaborar teorías que sean modelo del comportamiento de la naturaleza en sus elementos más fundamentales. La Física es una ciencia experimental. Todos sus descubrimientos, teorías y leyes se fundamentan en la observación científica de los fenómenos naturales y en la reproducción de éstos bajo condiciones controladas (la experimentación). Su lenguaje es la Matemática. Existe un procedimiento general de investigación común a todas las ciencias naturales y sociales conocido comúnmente como “El Método Científico”. Unidad de Nivelación Notación científica La notación científica es un recurso matemático empleado para simplificar cálculos y representar en forma concisa números muy grandes o muy pequeños. Para hacerlo se usan potencias de diez “Básicamente, la notación científica consiste en representar un número entero o decimal como potencia de diez.” En el sistema decimal, cualquier número real puede expresarse mediante la denominada notación científica. Para expresar un número en notación científica identificamos la coma decimal (si la hay) y la desplazamos hacia la izquierda si el número a convertir es mayor que 10, en cambio, si el número es menor que 1 (empieza con cero coma) la desplazamos hacia la derecha tantos lugares como sea necesario para que (en ambos casos) el único dígito que quede a la izquierda de la coma esté entre 1 y 9 y que todos los otros dígitos aparezcan a la derecha de la coma decimal. Es más fácil entender con ejemplos: 732,5051 = 7,325051 • 10 2 (movimos la coma decimal 2 lugares hacia la izquierda) −0,005612 = −5,612 • 10 −3 (movimos la coma decimal 3 lugares hacia la derecha). Nótese que la cantidad de lugares que movimos la coma (ya sea a izquierda o derecha) nos indica el exponente que tendrá la base 10 (si la coma la movemos dos lugares el exponente es 2, si lo hacemos por 3 lugares, el exponente es 3, y así sucesivamente. Conversión de unidades Las unidades usadas en los diversos sistemas para medir una dimensión o magnitud por lo general tienen distintos nombres y presentan distintas cantidades de la dimensión: 2 L.N BATALLA DE LA VICTORIA CODIGO PLANTEL OD09641608 Por ejemplo, el metro (SI) y la yarda (Sistema Inglés) miden longitud. El kilogramo (SI) y el slug (Sistema Inglés) miden masa. Es posible convertir cualquier medición de un sistema a otro si se emplean las equivalencias apropiadas, conocidas como factores de conversión. La conversión de unidades es la transformación del valor numérico de una magnitud física, expresado en una cierta unidad de medida, en otro valor numérico equivalente y expresado en otra unidad de medida de la misma naturaleza. Este proceso suele realizarse con el uso de los factores de conversión y las tablas de conversión de unidades. A continuación se muestran 5 pasos para realizar una conversión de unidades a través del ejemplo: 3 L.N BATALLA DE LA VICTORIA CODIGO PLANTEL OD09641608 ACTIVIDADES 1 Y 2: 20 PUNTOS c/u. 1. PARA ENTREGAR: Elaborar una MONOGRAFÍA del tema estudiado donde se incluya los siguientes términos de la INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA: Ciencia, física, ciencias naturales, biología, química, ciencias de la tierra, caída libre, movimiento, función, magnitud, espacio, Aplicaciones de la física magnitudes derivadas, magnitudes escalares, magnitudes fundamentales, medición, notación científica, sistema de unidades, transformación de unidades, despeje, vector. -Incluye en la MONOGRAFÍA la escritura de la NOTACIÓN CIENTÍFICA de cada una de las siguientes Medidas. a.- 188 cm, b.- 00008 min. c.- 0,000276 kg. d.- 126400 h. e.- 2,57 s. f.- 0,76 s. g.- 0,00067 km. h.- 1,2 g. i.- 58,87 h. j.- 0,00000000025kg. k.- 12,00000000000 g l.- 0,0000000000123 dc Incluye también la CONVERSIÓN DE UNIDADES de cada una de las siguientes Medidas. a. 0.45 cm a m. b. 250 km a m. c. 23,66 mm a cm. d. 500 g a kg. e. ¾ kg a g. f. Un área de 5 km al cuadrado a metros al cuadrado. g. Un volumen de 8 centímetros cubo a metros cubico. h. 1,5 h a s. i. 340 s a min. j. 5/4 de h a s. Nota: Debes cumplir con la estructura de una monografía simple para presentarla. Las partes de una monografía son las siguientes: portada, índice general, introducción, cuerpo del trabajo, conclusiones, apéndices o anexos y bibliografía. 2. PARA PRESENTAR: Debes estudiar la MONOGRAFÍA del tema estudiado para defenderla en tu próxima clase presencial. Saludos y muchas bendiciones. Éxitos REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Física 3° Año. Fecha de Consulta: 03/11/2021. http://www.acr.edu.ve/moodle/course/view.php?id=14 Dirección URL. Física 3° Año. Fecha de Consulta: http://lafisica345.blogspot.com/p/fisica-3-ano.html Dirección URL. Agosto 2017. CURSO DE NIVELACIÓN. FÍSICA MANTENIMIENTO INDUSTRIAL PROCESOS INDUSTRIALES MECATRÓNICA T.S.U. Fecha de Consulta: 03/11/2021. Dirección URL. https://www.utch.edu.mx/wp-content/uploads/2019/08/MANUALF%C3%8DSICA.pdf 4 03/11/2021.
