¡Bienvenidos a Ciencias Naturales! Segundo grado Los seres vivos y los seres no vivos MI HORARIO DE TAREAS ESCOLARES: esta semana… DÍAS LUNES 13/ 04 MARTES 14/04 MIÉRCOLES 15/04 JUEVES 16/04 Matemática Lengua Ccias. Sociales Lengua ÁREAS Educ. Artística Educ. Artística Matemática Ccias. Naturales VIERNES 17/04 Educ. Física Estas actividades son para realizarlas el jueves 16 de abril. Semanas atrás trabajamos sobre el ambiente. Esta semana te proponemos trabajar los seres vivos y los seres no vivos. ¿Cómo diferenciar a los seres vivos de los no vivos? Características de los seres vivos: Un ser vivo es toda aquella criatura que nace, crece, respira, se alimenta, se adapta, se reproduce y muere. Podemos diferenciarlos en: ser humano, plantas, animales, entre otros. Para ayudarte a comprender mejor te damos ejemplos: gato, perro, loro, vaca, hormiga, caballo, rosa, sauce, camalote, algarrobo. Características de los seres no vivos: Seres no vivos o inertes, aquellos que no pueden cumplir ninguna de las funciones vitales de los seres vivos. • Pueden ser de origen natural como el agua, luz solar, roca, tierra, arena. • Pueden ser artificiales como mesa, pala, farol, foco. Para pensar 1. ¿Cómo diferenciamos los seres vivos de los elementos no vivos? 2. ¿En nuestro entorno existen seres vivos y no vivos? EN TU CUADERNO: SERES VIVOS Y NO VIVOS 1. Completo el cuadro con 10 ejemplos de cada uno. SERES VIVOS 2. SERES INERTES Elijo 3 de cada columna y dibujo 3. Elijo uno. Escribo cómo es y qué hace. Actividad para jugar en familia Materiales que vamos a necesitar: 1. Una caja con un orificio o una bolsa oscura. 2. Objetos de diferentes procedencias. Para seres vivos se utilizarán: frutas, hojas, flores, cabello, plumas, entre otros. Para no vivos se usarán: piedras, objetos de plástico, etcétera. 3. Un pañuelo para cubrir los ojos. Desarrollo: 1. Se colocará en el interior de la caja o bolsa objetos de diferente procedencia. 2. El niño, con los ojos cubiertos con el pañuelo, tocará un objeto que se encuentre dentro de la caja o bolsa e identificará si éste proviene de un ser vivo o es un objeto no vivo. 3. Luego deberá mostrarlo al resto del grupo familiar. ¡Suerte! ¡Buen trabajo! ¡Hasta la próxima!
