4 Grado - La Eucaristía

CONTENIDOS ACTITUDINAL:
Preparación gozosa para recibir la Eucaristía.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Descubrimiento de los gestos y actitudes propios de la Eucaristía.
Búsqueda en las Sagradas Escrituras.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
La Misa como: fiesta, misterio pascual.
Jesús lo transforma: se hace pan.
CLASE Nº 1
ORACIÓN:
La docente y los alumnos iniciarán el encuentro con la siguiente oración.
Pésame Dios mío, y me arrepiento de todo corazón de haberos ofendido, pésame por el
infierno que merecí y por el cielo que perdí.
Pero mucho más me pesa porque pecando ofendí a un Dios tan bueno y tan grande como vos.
Antes querría haber muerto que haberos ofendido y propongo firmemente no pecar mas, y
evitar todas las ocasiones próximas de pecado. Amén.
INICIO:
La docente presenta dos remeras.
La docente explicará que el alma es como una remera nueva, blanca, radiante e impecable.
Pero también el alma se ensucia como la remera cuando la usamos, con el pecado. Explica que
gracias a Jesús tenemos un “lavarropas” que va a limpiar nuestras faltas, ese “ lavarropas” es
un sacramento y se llama sacramento de la confesión.
DESARROLLO:
Explicación didáctica.
La Confesión es un sacramento que nos dejó Jesús para reconciliarnos con Dios padre, cuando
hemos cometido algún pecado, y este perdón que viene de Dios nos abre las puertas del cielo
que se cierran un poquito con cada pecado que cometemos.
Además de abrirnos las puertas del cielo y de regalarnos el perdón de los pecados, la confesión
nos libera del castigo del infierno, aumenta y devuelve la gracia santificante y nos fortalece
para no volver a pecar.
Actividad :
Buscar y leer el Evangelio de San Lucas 15, 11-32.
Jesús dijo también: “Un hombre tenía dos hijos. 12 Y el más joven de ellos dijo a su padre:
‘Padre, dame la parte que me corresponde de la hacienda’. Entonces él les dividió su medio de
vivir. 13 Más tarde, no muchos días después, el hijo más joven recogió todas las cosas y viajó
al extranjero a un país distante, y allí malgastó su hacienda viviendo una vida disoluta.14
Cuando lo hubo gastado todo, ocurrió un hambre severa por todo aquel país, y él comenzó a
padecer necesidad. 15 Hasta fue y se acogió a uno de los ciudadanos de aquel país, y este lo
envió a sus campos a guardar cerdos. 16 Y deseaba saciarse de las algarrobas que comían los
cerdos, y nadie le daba [nada].
17 ”Cuando recobró el juicio, dijo: ‘¡Cuántos asalariados de mi padre tienen pan en
abundancia, mientras yo aquí perezco de hambre! 18 Me levantaré y haré el viaje a donde mi
padre, y le diré: “Padre, he pecado contra el cielo y contra ti. 19 Ya no soy digno de ser
llamado hijo tuyo. Hazme como uno de tus asalariados”’. 20 De modo que se levantó y fue a
donde su padre. Mientras él estaba todavía lejos, su padre alcanzó a verlo, y se enterneció, y
corrió y se le echó sobre el cuello y lo besó tiernamente. 21 Entonces el hijo le dijo: ‘Padre, he
pecado contra el cielo y contra ti. Ya no soy digno de ser llamado hijo tuyo. Hazme como uno
de tus asalariados’. 22 Pero el padre dijo a sus esclavos: ‘¡Pronto!, saquen una ropa larga, la
mejor, y vístanlo con ella, y pónganle un anillo en la mano y sandalias en los pies. 23 Y traigan
el torillo cebado, degüéllenlo, y comamos y gocemos, 24 porque este hijo mío estaba muerto
y volvió a vivir; estaba perdido y fue hallado’. Y comenzaron a gozar.
25 ”Pues bien, su hijo mayor estaba en el campo; y a medida que venía y se acercaba a la casa
oyó un concierto de música y danzas. 26 De modo que llamó a sí a uno de los sirvientes e
inquirió qué significaban estas cosas. 27 Él le dijo: ‘Tu hermano ha venido, y tu padre degolló
el torillo cebado, porque lo recobró en buena salud’. 28 Pero él se airó, y no quiso entrar.
Entonces su padre salió y se puso a suplicarle. 29 En respuesta, él dijo a su padre: ‘Hace ya
tantos años que he trabajado para ti como un esclavo, y ni una sola vez transgredí tu
mandamiento, y, no obstante, a mí ni una sola vez me diste un cabrito para que gozara con mis
amigos. 30 Pero tan pronto como llegó este hijo tuyo que se comió tu medio de vivir con las
rameras, le degollaste el torillo cebado’. 31 Entonces él le dijo: ‘Hijo, tú siempre has estado
conmigo, y todas las cosas que son mías son tuyas; 32 pero simplemente teníamos que gozar y
tener regocijo, porque este hermano tuyo estaba muerto y llegó a vivir, y estaba perdido y fue
hallado’”.
Finalizada la lectura de las Sagradas Escrituras, se realizará un comentario oral respecto de lo
escuchado.
Responde las siguientes preguntas:
-¿A quién representa el hijo que se aleja?
-¿A quién representa el padre?
-¿El hijo comete pecados? ¿Cuáles?
- ¿Su padre qué hace cuando vuelve?
-Esta parábola representa el sacramento de la confesión ¿Por qué?
CIERRE:
Dibujar los cuatro momentos mas importantes de la parábola del hijo prodigo en hojas
separadas.
Falta la manifestación de fe.
CLASE Nº 2
La docente y los alumnos iniciarán el encuentro con la siguiente oración.
ORACIÓN: Pésame Dios mío, y me arrepiento de todo corazón de haberos ofendido, pésame
por el infierno que merecí y por el cielo que perdí.
Pero mucho más me pesa porque pecando ofendí a un Dios tan bueno y tan grande como vos.
Antes querría haber muerto que haberos ofendido y propongo firmemente no pecar mas, y
evitar todas las ocasiones próximas de pecado. Amén.
INICIO:
Para recuperar conocimientos previos, se dialogará respecto de lo trabajado la clase anterior.
También los alumnos mostrarán la secuencia de dibujos realizadas a partir de la escucha de la
parábola del Hijo Pródigo.
Buscar y leer en el Evangelio según San Mateo la siguiente cita : Mt 16, 19.
Anotarla en el cuaderno con letra imprenta mayúscula.
“YO TE DARÉ LAS LLAVES DEL REINO DE LOS CIELOS, LO QUE ATES EN LA TIERRA SERÁ ATADO
EN EL CIELO Y LO QUE DESATES EN LA TIERRA, SERÁ DESATADO EN EL CIELO”.
Responder:
-¿Quién dijo esta frase?
-¿A quién se la dijo?
DESARROLLO:
Explicación didáctica
Jesús con esta frase, le comunica a Pedro que le da el poder de perdonar los pecados. Por eso
nos tenemos que confesar con un sacerdote.
Ustedes se han preguntado cómo es esto de confesarnos, qué hay que hacer. Bueno para
confesarse hay que seguir unos pasos, son cinco y son fáciles de aprender.
Primero debemos hacer un EXAMEN DE CONCIENCIA que es como un análisis de las cosas que
hemos hecho. Para saber si algunas de nuestras acciones son pecados o no.
Los mandamientos ya los conocen asique ustedes saben cuando han cometido un pecado.
Ahora tienen que saber que hay dos clases de pecado:
- MORTAL: que son faltas graves que corta la amistad que tenemos con Dios, quita la gracia
que hay en nosotros. Son todas aquellas acciones que van en contra de la ley de Dios.
- VENIAL: Son faltas leves pero igual ofenden a Dios.
Luego de saber en qué hemos fallado, el segundo paso es el ARREPENTIMIENTO. No nos sirve
de nada saber que hemos cometido un pecado si no nos duele haber ofendido a Dios que es
tan bueno con nosotros.
El tercer paso es el PROPÓSITO DE ENMIENDA que es la decisión de apartarse del pecado.
El cuarto paso es CONFESAR LOS PECADOS. Aquí es donde debemos decirle nuestras faltas al
sacerdote, sin vergüenza porque recordemos que el recibió el poder de Jesús para hacerlo.
Cuando nos confesamos debemos creer que es el mismo Jesús quien está escuchando
nuestros pecados. Que a pesar de que sabe y ve todo lo que hacemos es necesario, que el
sacerdote me perdone.
Al finalizar nuestra confesión el padre nos da una orden que debemos hacer de acuerdo con
nuestros pecados cometidos a los que llamamos “penitencia”. Debemos recordarla y al salir
del confesionario CUMPLIR LA PENITENCIA. Este es el último de los pasos para la confesión.
La docente copia en el pizarrón el siguiente esquema:
P
A
S
O
S
P
A
R
A
EXAMEN DE CONCIENCIA
PECADO MORTAL
PECADO VENIAL
ARREPENTIMIENTO
PROPOSITO DE ENMIENDA
L
A
C
O
N
F
E
S
I
O
N
CONFESAR LOS PECADOS
CUMPLIR LA PENITENCIA
Los alumnos deberán copiar el esquema.
Actividad:
Colocar el nombre de cada paso de la confesión a la imagen.
CIERRE: Responde las preguntas:
-¿Qué es el examen de conciencia?
-¿Hay que arrepentirse para acercarse a la confesión?
-¿Qué Quiere decir propósito de enmienda?
-¿Hay que confesar los pecados al sacerdote? ¿Por qué?
Manifestación de fe:
Piensa un pecado, del que te arrepientas, fíjate como podes solucionarlo.
Acá te sugiero que propongas a los chicos hacer un examen de conciencia para que vayan ya
realizando el primer paso para su confesión.
Falta la oración final.
CLASE N 3:
INICIO:
(ORACION DE LOS QUE NO PUEDEN COMULGAR)
Arma el rompecabezas
-¿Cuál es la imagen?
-¿Saben qué es?
DESARROLLO:
Actividad:
Buscar y leer San Lucas 22, 19-20
La institución de la eucaristía.
Luego tomo el pan, dio gracias, lo partió y lo dio a sus discípulos diciendo: “esto es mi Cuerpo,
que se entrega por ustedes. Hagan esto en memoria mía”. Después de la cena hilo mismo con
la copa, diciendo: “esta copa es la Nueva Alianza sellada con mi Sangre, que se derrama por
ustedes”.
Comentar qué es lo que sucede en este hermoso pasaje de las Sagradas Escrituras.
Explicación didáctica:
Jesús antes de morir, la noche del Jueves Santo; celebró por última vez la pascua judía que era
un fiesta antigua. Él reunió a los apóstoles y mientras cenaban tomó el pan y luego el vino y
pronunciando las palabras que han escuchado cuando vamos a la misa:
“TOMAD Y COMED; TOMAD Y BEBED TODOS DE ÉL”. Con estas palabras el sacerdote, que en la
misa ocupa el lugar del mismo JESÚS, transforma el PAN que es la HOSTIA y el VINO que está
en la copa que se llama Cáliz en el CUERPO, SANGRE, ALMA Y DIVINIDAD DE JESÚS.
Jesús se quedó en la Eucaristía con nosotros para alimentar nuestra alma y darnos fuerzas para
algún día llegar al Padre.
Eucaristía quiere decir ACCIÓN DE GRACIAS, ya que en ella damos gracias a Dios por todos los
beneficios que su amor nos concede.
Actividad:
La docente llevará cartulinas para que los niños formen la historia y el cáliz, lo recorten y lo
peguen en sus cuadernos.
CIERRE:
Dibujar a Jesús y a los apóstoles en la última cena y escribir debajo la frase que pronunció.
Falta manifestación de fe y oración final.
CLASE Nº 4
INICIO:
Falta oración inicial.
Observar la siguiente fotografía y comentar lo que en ella se observa mediante preguntas:
-¿Qué observamos?
-¿Qué tienen el padre en sus manos?
-¿Han vivido este momento cuando van a misa?
DESARROLLO:
El momento que se ve en la imagen se llama CONSAGRACIÓN.
En este momento el SACERDOTE, está ocupando el lugar de Jesús en la Última Cena y con el
poder de Jesús repite las palabras que Él mismo pronunció:
“TOMAD Y COMED, ESTO ES MI CUERPO. TOMAD Y BEBED, ESTE ES EL CALIZ DE MI SANGRE”.
AQUÍ se realiza un maravilloso milagro, el milagro más grande que todos los días se repite en
cada misa: EL PAN DEJA DE SER PAN Y EL VINO DEJA DE SER VINO, PARA TRANSFORMANSE EN
EL MISMO JESÚS. Por la fe, porque creemos en lo que Jesús nos dijo, Jesús se hace presente,
aunque nuestros ojos no ven ningún cambio y en apariencia seguimos viendo la forma, el
color, el tamaño, del pan y del vino. Este milagro se llama TRANSUBSTANCIACIÓN.
Actividad:
A continuación se buscará y leerá la siguiente cita bíblica: MATEO 26, 26-28
La institución de la Eucaristía.
Mientras comían, Jesús tomó el pan, pronunció la bendición, lo partió y lo dio a sus discípulos
diciendo: “Tomen y coman, esto es mi cuerpo”.
Después tomó una copa, dio gracias y se la entregó diciendo: “Beban todos de ella, porque
esta es mi Sangre, la Sangre de la Alianza que se derrama por muchos para la remisión de los
pecados.”
CIERRE:
Actividad:
Coloca el nombre de los tres momentos.
Falta la oración final y la manifestación de fe.
CLASE Nº 5:
A=1 C=2 D=3 E=4 I=5 L=6 M=7 N=8 O=9 R=10 S=11 T=12 U=13 V=14
¿Para qué son estas letras?¿Falta alguna actividad?
-¿Por qué dice esto Jesús? Recuerden que la Eucaristía es el ALIMENTO del ALMA.
DESARROLLO:
EFECTOS
NOS UNE CON JESÚS
CONSERVA Y AUMENTA LA
GRACIA SANTIFICANTE
PERDONA LOS PECADOS
Explicación didáctica:
1) Jesús se une a nosotros, haciéndonos cada vez mas parecidos a Él.
2) Nos transforma en cristianos invencibles, fortalecidos por el alimento de vida eterna.
3) Ya que viniendo de Jesús a nosotros con toda su pureza nuestros pecados son purificados.
Agregar aquí alguna actividad más.
CIERRE:
Leer en el Evangelio San Juan 6, 48-58 y escribir la frase que más les gustó.
”Yo soy el pan de la vida. 49 Los antepasados de ustedes comieron el maná en el desierto y sin
embargo murieron. 50 Este es el pan que baja del cielo, para que cualquiera pueda comer de
él y no morir. 51 Yo soy el pan vivo que bajó del cielo; si alguien come de este pan vivirá para
siempre; y, de hecho, el pan que yo daré es mi carne a favor de la vida del mundo”.
52 Por eso, los judíos se pusieron a contender unos con otros, y decían: “¿Cómo puede este
hombre darnos a comer su carne?”. 53 Entonces Jesús les dijo: “Muy verdaderamente les
digo: A menos que coman la carne del Hijo del hombre y beban su sangre, no tienen vida en
ustedes. 54 El que se alimenta de mi carne y bebe mi sangre tiene vida eterna, y yo lo
resucitaré en el último día; 55 porque mi carne es verdadero alimento, y mi sangre es
verdadera bebida. 56 El que se alimenta de mi carne y bebe mi sangre permanece en unión
conmigo,* y yo en unión con él.57 Así como me envió el Padre viviente y yo vivo a causa del
Padre, así también el que se alimenta de mí, sí, ese mismo vivirá a causa de mí. 58 Este es el
pan que bajó del cielo. No es como cuando sus antepasados comieron y sin embargo murieron.
El que se alimenta de este pan vivirá para siempre”.
Colocar aquí alguna otra actividad para trabajar con la cita.
ORACION:
Dios nuestro que por la resurrección de Cristo nos restituyes el derecho de entrar en la vida
eterna, fortifica la fe y la esperanza de tu pueblo, para que esperemos siempre confiadamente
la realización de todo aquello que nos tienes prometido. Por nuestro seños Jesucristo, tu Hijo
que vive y reina contigo en la unidad del Espíritu Santo y es Dios, por los siglos de los siglos.
Amen.
Falta la manifestación de fe.
Agregar evaluación de contenidos doctrinales y morales.
Colocar bibliografía.