3° ABRIL - MODULO

INDUGRAF
Calle Don Bosco 152-A – Teléf. 282078 - Arequipa
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MÓDULO CUARESMA
Área
ER
Competencia /
Capacidad
Campo
temático
1. Construye su
identidad como
persona humana,
amada por Dios, digna,
libre y trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su propia
religión, abierto al
diálogo con las que le
son cercanas.
1.2. Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su
entorno argumentando
su fe de manera
comprensible y
respetuosa.
Cuaresma
Desempeños
- Expresa su fe al participar en su
comunidad y respeta a sus
compañeros y a los que profesan
diferentes credos.
Evidencias de
aprendizaje /
Inst. de valoración
- Reflexiona sobre
el significado e
importancia de la
Cuaresma en la
vida del cristiano
y lo plasma en un
cartel.
- Ficha evaluativa
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
- Buscar información de la Cuaresma.
- Leer citas bíblicas relacionadas a la Cuaresma.
- Preparar copias con la letra de la canción; Renuévame e
información necesaria.
Materiales o recursos a utilizar
- Biblia
- Copias con la canción, reproductor de
música
INICIO:
 Escuchan la canción “Renuévame Señor”, se les entrega una copia de la letra para que
acompañen la canción.
Renuévame
Marcos Witt
Renuévame Señor Jesús
Ya no quiero ser igual
Renuévame Señor Jesús
Pon en mi tu corazón
Porque todo lo que hay dentro de mi
Necesita ser cambiado Señor
Porque todo lo que hay dentro de mi corazón
Necesita más de ti.
https://www.youtube.com/watch?v=DPstX__RPbI&list=RDDPstX__RPbI&index=1
 Dialogan en lluvia de ideas, sobre el mensaje que nos deja la letra de la canción.
 Responden a las preguntas: ¿Cómo recibes Semana Santa? ¿Cómo te estas preparando en este
tiempo de Cuaresma? ¿Cómo debes vivir este tiempo de Cuaresma? ¿Qué significa Cuaresma?
 Mencionamos el propósito de la sesión:
REFLEXIONAREMOS SOBRE EL TIEMPO DE CUARESMA
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III- Abril 1
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 Los niños y niñas elegirán las normas para trabajar mejor:
 Respetar las opiniones de los demás.
 Emplear las palabras mágicas, cuando sea necesario.
 Ayudar a quien lo necesite en el desarrollo de la sesión
VER
 Observan la siguiente imagen con mucha atención:
¿cuares, ma, cómo
resumimos lo más
importante?
La CRUZ es importante
pero más aún la
RESURRECCIÓN
 Aportan en lluvia de ideas sus apreciaciones con relación a la imagen.
 Leen la siguiente información en unas tiras de papelógrafo:
La cuaresma es el tiempo de recuperar la verdadera felicidad renunciando a las felicidades que
terminan en infelicidad.
La cuaresma es el tiempo en que Cristo purifica a su Iglesia a través de las obras de penitencia
que son la oración, la limosna, el ayuno.
La cuaresma proclama la misericordia de Dios a la que tienen más derecho todos los pecadores
pues hay más alegría en el cielo “Hay más alegría en el cielo por un pecador que se convierte que
por noventa y nueve justos que no necesitan penitencia”
 Leen el siguiente organizador gráfico de los signos y símbolos de la cuaresma, para
que conozcan su significado.
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III- Abril 2
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La ceniza: Signo de pequeñez, y condición pecadora, pero también signo
del deseo de conversión al amor de Dios y al prójimo.
El Vía Crucis: Tomar conciencia del sacrificio de Cristo, descubriendo el
amor infinito de Dios.
La Penitencia: Debemos arrepentimos y confesar nuestros pecados,
reconocer nuestros errores y tratar de corregirlos.
SÍMBOLOS Y SIGNOS
DE LA CUARESMA
Ayuno y Abstinencia: Son signos de que necesitamos aprender a
controlar el cuerpo para que no nos domine en sus gustos e inclinaciones,
nos recuerda que es mejor privarse de aquello que puede llevamos al
desorden y al error.
Lectura y Meditación de la Palabra: Estaños llamados a alimentarnos
de la Palabra de Dios; que ilumina todas las prácticas y transforma Poco
a poco la nuestra vida.
Domingo de Ramos: Es la entrada de Cristo a Jerusalén, contiene el
presagio del triunfo real y el anuncio de su pasión.
JUZGAR
 Leen citas bíblicas, reflexionan y comentan brevemente ( Mc.1, 12-15 Jesús en el desierto) (Mc.
9,2-10 La transfiguración) (Jn. 2,13-25 Jesús purifica el templo) (Jn. 9,1-41 Jesús sana a un ciego de
nacimiento) (Jn. 11,1-45 La Muerte de Lázaro)
 Elaboran un organizador con ideas principales de las citas bíblicas leídas.
 Leen la siguiente información y la comentan brevemente.
LA CUARESMA
La Cuaresma es el tiempo litúrgico de conversión, que marca la Iglesia para prepararnos a la gran
fiesta de la Pascua.
Es tiempo para arrepentirnos de nuestros pecados y
de cambiar algo de nosotros para ser mejores y poder
vivir más cerca de Cristo.
La Cuaresma dura 40 días; comienza el Miércoles de
Ceniza y termina antes de la Misa de la Cena del
Señor del Jueves Santo. La duración de 40 días
simboliza el retiro de Jesús 40 días en el desierto,
CUARESM A
también el retiro de 40 años de Moisés en el desierto.
El color litúrgico de este tiempo es el morado que
significa luto y penitencia. Es un tiempo de reflexión,
de penitencia, de conversión espiritual; tiempo de
AYUN O
LI M O SN A
preparación al Misterio Pascual.
ACTUAR
O RACI Ó N
 En la Cuaresma, Cristo nos invita a cambiar de vida.
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III- Abril 3
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La Iglesia nos invita a vivir la Cuaresma como un camino hacia Jesucristo, escuchando la Palabra
de Dios, orando, compartiendo con el prójimo y haciendo obras buenas.
 Pegar lámina del Año Litúrgico.
 Escriben su compromiso de reconciliación con Jesucristo para el tiempo de Cuaresma.
 En sus cuadernos responden al siguiente cuestionario:
¿Qué obligaciones tiene un católico en cuaresma?
¿Qué es el ayuno?
¿Qué es la abstinencia?
 Escribe las obras de misericordia
 Responden la siguiente ficha evaluativa::
Marca con una X la respuesta correcta:
1. La cuaresma comienza el:
a) Miércoles b) miércoles de ceniza
c) Jueves
d) Sábado
2. La cuaresma tiene:
a) Tres domingos b) Cinco domingos c) Cuatro domingos d) Seis domingos
3. La cuaresma no es un tiempo:
a) Triste b) Alegre c) Unión d) Oración e) Penitencia
4. El color litúrgico asociado a este período es:
a) Verde b) Morado c) Rojo d) Amarillo
CIERRE:
 Responden a las preguntas: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo nos invita a reflexionar en nuestra vida?
¿Fue fácil entender el significado de Cuaresma? ¿A qué te comprometes a partir de hoy?
¿Cuáles son los diversos actos que debes practicar?
 Como actividad de extensión los/as estudiantes: Elaboran un cartel con una reflexión por
Cuaresma.
 Resuelven actividades de aplicación.
Colorea las imágenes y explica los mensajes escribiéndolo.
Domingo de cuaresmas
1° Las tentaciones
(Mt. 4,1-11)
2° El cambio del monte
(Mt. 17,1-9)
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
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III- Abril 4
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3° El agua de la vida
(Jn. 4.5-42)
4o Encontrando la luz
(Jn. 9.1-41)
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
5o Recuperando la vida
(Jn 11.1-45)
6° ¡A por todas! Domingo de ramos
(Mt 21.1-11)
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
Practicas Cuaresmales?
la respuesta está en Mateo 6.1-6.16-18
CUARESMA cuarenta dias para…
Colorea y explica que significa cada palabra.
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III- Abril 5
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MÓDULO VIDA DE JESÚS
• PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Área
ER
Competencia /
Capacidad
Campo
temático
1. Construye su
identidad como
persona humana,
amada por Dios, digna,
libre y trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su propia
religión, abierto al
diálogo con las que le
son cercanas.
1.1. Conoce a Dios y
asume su identidad
religiosa y espiritual
como persona digna,
libre y trascendente.
Vida de Jesús
Evidencias de
aprendizaje /
Inst. de valoración
Desempeños
- Expresa su fe al participar en su
comunidad y respeta a sus
compañeros y a los que profesan
diferentes credos.
- Reflexiona
sobre el
mensaje que
Dios nos da a
través de la vida
de Jesús lo
plasman en un
compromiso y
elaborando una
línea de tiempo.
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
INICIO:
Por grupos
 Se distribuyen imágenes de diversos momentos de la vida de Jesús desde que nació, hasta que
resucito. Se les da un tiempo prudente para que observen y comenten a que se refiere y porque
se les entrego.
 Uno o dos representantes de cada grupo según la cantidad de imágenes recibidas mencionan de
que se trata, se van pegando en la pizarra para que los estudiantes descubran el tema a tratar.
 Dialogan a partir de las preguntas: ¿Qué saben de la vida de Jesús? ¿Será importante conocer
su vida? ¿Por qué?
 Anoto sus respuestas en la pizarra.
 Comunico el propósito de la sesión:
Hoy reflexionaremos sobre la vida de nuestro Señor Jesucristo.
 Los niños y niñas elegirán las normas para trabajar mejor:
 Levantamos la mano para opinar.
 Respetar las ideas de los demás, aun sean diferentes a la nuestra.
DESARROLLO:
VER
 Observan
un
video
corto
sobre
la
vida
de
Jesús.
https://www.youtube.com/watch?v=XrApnYhHZbI
 Comentan en lluvia de ideas .sobre ¿Les gustó el video? ¿Qué parte les gustó más?
 Observan una línea de tiempo de la vida de Jesús.
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III- Abril 6
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LÍNEA DEL TIEMPO, LA VIDA DE JESÚS
JESÚS
Infancia
6 d.c.
Bautismo
30 d.c.
Escoge 12 discípulos
31 d.c.
Entrada a Jerusalen
33 d.c.
Última cena Pasión y muerte
33 d.c.
33 d.c.
Resurrección
33 d.c.
Ascención
33 d.c.
JUZGAR
 Mediante la dinámica de tarjetas de colores los/as dividimos por grupos y se les entrega fichas de
texto:
LA VIDA DE JESÚS
El nacimiento de Jesús. Y en Belén, en una cueva donde dormía el ganado, porque no
había sitio en la posada, nació Jesús. María, con gran cariño, lo envolvió en pañales y le
puso en un pesebre que había preparado José. Más tarde, llegaron al portal unos
pastores que, avisados por un ángel, fueron a llevar al Niño Jesús lo mejor que tenían
Jesús entre los doctores. Su primera aparición en público, del Niño Jesús. Cuando
Jesús tenía doce años, fue con María y José a Jerusalén. Jesús se entretuvo en el
templo con los sabios del templo, que estaban asombrados de oír a un muchacho hablar
tan bien. Mientras tanto, la Virgen y San José buscaban a Jesús y, al encontrarle en el
templo, Éste les dijo: «¿Por qué estáis preocupados? ¿No sabéis que debo ocuparme de
las cosas de mi Padre Dios?».
Jesús en el taller de José. Volvieron juntos a Nazaret, donde vivieron juntos muchos
años. José era carpintero y Jesús aprendió el mismo oficio. Trabajaba muy bien,
obedecía a sus padres y ayudaba a los vecinos del pueblo. Así vivió Jesús hasta los
treinta años. Ninguno de sus amigos sabía que era el Hijo de Dios que había venido al
mundo a salvar a todos los hombres.
Inicio de la vida su pública: El Bautismo de Jesús. A sus 31 años, uno de esos días,
mientras Juan estaba bautizando en el río, se le acercó Jesús y le pidió que le bautizara.
Juan estaba asombrado por lo que le pedía Jesús, pero le obedeció. Mientras Juan
bautizaba a Jesús, bajó el Espíritu Santo, en forma de paloma, y se oyó una voz que
decía: «¡Éste es mi Hijo amado, escuchadle!».
Jesús en el desierto. También Jesús vivió en el desierto cuarenta días, bebiendo sólo
agua y comiendo raíces que allí había. Jesús hizo este sacrificio preparándose para el
gran día, en que daría su vida por nosotros. En el desierto, el demonio le ofreció comida y
tesoros si se ponía de rodillas delante de él. Pero Jesús le despreció y le ordenó que se
apartase de Él.
Jesús en la sinagoga. Jesús predica en las sinagogas de los pueblos, donde se reúnen
los judíos para rezar y escuchar las escrituras santas. Jesús predica el Evangelio, la
«buena noticia» de que Dios quiere perdonar a todos los hombres y salvarlos. Jesús está
diciendo: «¡Creed en el Evangelio, pues el Reino de los Cielos está ya cerca!».
Los primeros discípulos. Jesús empieza a buscar a sus primeros discípulos los que
serán sus amigos. Un día se pasea por la playa del mar de Galilea y ve a Simón y a su
hermano Andrés echando las redes en el mar. Jesús les dice: «Venid conmigo, yo os
haré pescadores de hombres». Ellos dejaron las redes y le siguieron. Más tarde llamó a
otros hombres para formar el grupo de Doce Apóstoles.
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III- Abril 7
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Primer milagro de Jesús: Convierte el agua en vino. Cuando tenía 32 años en las
Bodas de Cana, había allí seis tinajas de piedra muy grandes. Jesús dijo a los criados:
«Llenad de agua las tinajas». Cuando lo hicieron les dijo: «Sacadla y llevadla al
mayordomo». El mayordomo probó el agua convertida en vino y se quedó asombrado.
Este fue el primer milagro de Jesús y sus discípulos creyeron en Él.
El domingo de Ramos. A sus 33 años, la noticia del gran milagro llegó a todas partes.
Cuando Jesús entró en la Ciudad de Jerusalén montado en un borriquillo, la gente salió a
recibirle con palmas y ramos, cantando: «¡Bendito el que viene en nombre del Señor!».
La Última Cena. El Jueves Santo, un día antes de morir, Jesús se reunió con los
Apóstoles y les invitó a cenar. Sería la Última Cena. Jesús les dijo: «Tenía muchas ganas
de estar con vosotros esta noche...». Y les enseñó muchas cosas, que sus amigos nunca
olvidarán.
Detención de Jesús. Judas, uno de los doce Apóstoles que había dejado de ser amigo
de Jesús, llevó hasta el Huerto de los Olivos a los fariseos y a los soldados con espadas,
palos y lanzas para coger a Jesús. Jesús, cuando les vio, dijo: «Venís a por mí como si
fuera un ladrón... Cogedme a mí, pero dejad marchar a mis amigos».
Jesús es azotado.- Los soldados llevaron a Jesús ante Pilato, que era el que más
mandaba. Pilato habló con Jesús, y luego dijo que lo ataran a una columna y que le
dieran azotes en la espalda con látigos. Jesús sufre en silencio, por nuestros pecados.
Jesús muere en la cruz. Jesús está ya en la Cruz, como un ladrón más, entre dos
ladrones. Los fariseos se burlan: «Si eres Hijo de Dios, baja de la Cruz y creeremos en
Ti». Mientras, Jesús reza y le pide a Dios: «Padre, perdónales porque no saben lo que
hacen». Al pie de la cruz están la Virgen María y Juan el apóstol. Jesús nos da a su
Madre como Madre nuestra antes de morir. Luego dijo Jesús: «Todo se ha cumplido». E
inclinando la cabeza, murió.
La Resurrección de Jesús. Pasados tres días, como ya había anunciado, resucita
Jesús. Salió del sepulcro vivo y lleno de gloria. Un gran terremoto asustó a los soldados.
Cuando María Magdalena y las otras mujeres llegan al sepulcro, un ángel
resplandeciente les dice: «No temáis. ¿Buscáis a Jesús, el Crucificado? No está aquí.
¡Ha resucitado!».
Jesús sube al Cielo. Después de resucitar, Jesús se queda con los Apóstoles unos días,
les anima y les enseña todo lo que tienen que hacer. Un día se los lleva la Monte de los
Olivos y les dice: «Bajará el Espíritu Santo y estará siempre con vosotros para ayudaros.
Entonces hablaréis de mí hasta el último rincón de la tierra».
Luego se despidió, los bendijo y empezó a subir hacia el Cielo, hasta que lo tapó una
nube.
 Se les pide que:
- Lean la información.
- Subrayen el pasaje o episodio de la vida de Jesús que más les hayan impresionado.
ACTUAR
 Socializan sus impresiones en lluvia de ideas.
 Responden un cuestionario: ¿Dónde nace Jesús?
¿A qué edad Jesús aparece en público?
¿Cuándo inicia su vida pública?
¿Quién fue su primer discípulo?
¿Cuál fue su primer milagro?
¿Con qué suceso se inicia su pasión y muerte?
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III- Abril 8
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 Elaboran una línea de tiempo de la vida de Jesús, para presentar sus conclusiones y sintetizar la
información obtenida.
CIERRE:
 Responden a las preguntas: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo relacionamos nuestra vida con la vida de
Jesús? ¿Qué compromiso asumiré a partir de hoy?
 Como actividad de extensión los/as estudiantes: Escriben un compromiso para agradecer lo
que Jesús hizo por nosotros.
Colorea que sucedió primero
Escribe un acróstico con:
J ……………………………………………………………….………………
E ……………………………………………………………….………………
S ……………………………………………………………….………………
U ……………………………………………………………….……………
S……………………………………………………………….………………
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III- Abril 9
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Colorea
Escribe cada letra en los guiones de acuerdo de cada símbolo. Descubre la palabra
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III- Abril 10
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MÓDULO PASIÓN Y MUERTE DE JESÚS
Área
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Competencia /
Capacidad
Campo
temático
1. Construye su
- Pasión
identidad como
muerte
persona humana,
Jesús
amada por Dios, digna,
libre y trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su propia
religión, abierto al
diálogo con las que le
son cercanas.
1.2. Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su
entorno argumentando
su fe de manera
comprensible y
respetuosa.
Desempeños
Evidencias de
aprendizaje /
Inst. de valoración
y - Expresa su fe al participar en su - Reflexiona
sobre el
de
comunidad y respeta a sus
mensaje que
compañeros y a los que proDios nos da a
fesan diferentes credos.
través de la
- Se
compromete
a
una
Pasión y muerte
convivencia cristiana basada en
de Jesús lo
el diálogo y el respeto mutuo.
plasman en un
compromiso y
vivenciando el
Vía Crucis.
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión?
- Buscar información de la Pasión y muerte de Jesús
- Biblia
- Leer citas bíblicas relacionadas de la Pasión y muerte - Lámina
de Jesús.
- Copias de fichas y canción
- Preparar copias con la letra de la canción e
información necesaria.
INICIO:
 Observan la imagen del Vía Crucis.
 Comentan a partir de lo que observan y responde a las preguntas:¿Qué se recuerda el domingo
de Ramos? ¿Qué actividades realizas en Semana Santa? ¿En tu I.E. que actividades realizan por
Semana Santa? ¿Qué recuerdas más de tus vivencias de Semana Santa?
 Comunico el propósito de la sesión:
Hoy reflexionaremos sobre la Pasión y muerte de Jesús.
 Los niños y niñas elegirán las normas para trabajar mejor:
 Respetar los tiempos de entrega de los trabajos.
 No interrumpir al que habla.
DESARROLLO:
VER
 Se organizan en cinco grupos.
 Reparto a cada grupo un juego de las siguientes tarjetas.
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III- Abril 11
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Jn 18, 28 - 19,16"EI juicio contra Jesús"
• ¿De qué acusaron a Jesús?
• ¿Por qué Pilatos no soltó a Jesús?
• ¿Qué pedían los judíos?
Mt 27, 27 - 32; Le 23, 26 - 32 "El camino al
Gólgota"
• ¿Qué padeció Jesús?
• ¿Cómo se burlaron los soldados de Jesús?
• ¿Qué opinas de Simón de Cirene?
Me 11, 7-11 "Entrada de Jesús a Jerusalén".
• ¿Cómo recibió el pueblo a Jesús?
• ¿Con qué palabras alabaron a Jesús?
• ¿Qué gestos mostró el pueblo a Jesús?
Mt 26, 47 - 50 "Toman preso a Jesús".
• ¿Por qué arrestan a Jesús?
• ¿Por qué Judas lo vendió?
• ¿Qué hizo Jesús?
Jn 19, 17 - 18 “Crucifixión de Jesús"
• ¿Qué nos relata esta cita?
• ¿En dónde fue crucificado Jesús?
• ¿Por qué Jesús aceptó su muerte?
 Les pido que lean y las ordenen según fueron sucediendo.
 De todo el juego solo dejo una tarjeta a cada grupo, para que lea la cita bíblica y comenten en
grupo cada una de las preguntas de las tarjetas.
 Escriben en un papelógrafo la cita bíblica, las preguntas y respuestas correspondientes.
 Socializan sus trabajos a nivel de aula, lo pueden presentar 3 o 4 estudiantes por grupo.
JUZGAR
 Comentan sobre los sucesos dolorosos por los que tuvo que pasar Jesús para salvarnos del
pecado y lo relacionan con la actualidad.
 Responden a la pregunta: ¿Valió la pena que Jesús se sacrificara por nosotros?
ACTUAR
 Dialogan a partir de la siguiente pregunta ¿Qué puedo hacer yo para que Jesús no sienta que se
sacrificó en vano por nosotros?
 Escriben un compromiso para cambiar sus actitudes negativas y ser un/a digno/a hijo/a de Dios.
 Visito la Parroquia más cercana a mi casa para compartir la fe con mi prójimo.
CIERRE:
 Responden: ¿Cómo te sentiste durante la actividad? ¿Te gustaron las actividades propuestas?
¿Pudiste conocer más aspectos de la pasión de Jesús?
 Entonan la canción: “Peque, peque”
Pequé, pequé Dios mío
Pequé, pequé Dios mío.
Piedad, Señor, piedad.
Si grandes son mis culpas,
mayor es tu bondad. ( bis )
Por tus profundas llagas.
Piedad, Señor, piedad.
Si grandes son mis culpas,
mayor es tu bondad. ( bis )
Por tus heridas crueles.
Piedad, Señor, piedad.
Si grandes son mis culpas,
mayor es tu bondad. ( bis )
Por tu Corona Santa.
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III- Abril 12
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Piedad, Señor, piedad.
Si grandes son mis culpas,
mayor es tu bondad. ( bis )
Por tu preciosa sangre.
Piedad, Señor, piedad.
Si grandes son mis culpas,
mayor es tu bondad. ( bis )
Por tu costado abierto.
Piedad, Señor, piedad.
Si grandes son mis culpas,
mayor es tu bondad. ( bis )
Por tu agonía Santa.
Piedad, Señor, piedad.
Si grandes son mis culpas,
mayor es tu bondad. ( bis )
Por tu madre afligida.
Piedad, Señor, piedad.
Si grandes son mis culpas,
mayor es tu bondad. ( bis )
ACONTECIMIENTOS DE LA PASIÓN Y MUERTE DE JESÚS
COLOCA EL NÚMERO Y LA ESCENA QUE CORRESPONDA EN EL ESPACIO EN BLANCO
5. Domingo de Ramos
4. La oración del huerto
7. La coronación
2. La última cena
5. La flagelación
8. La crucifixión y muerte
3. El lavado de pies
6. El sepulcro vacío
9. La resurrección
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III- Abril 13
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Colorea las 10 palabras relacionadas con el JUEVES SANTO
HUERTO
CENA
PALMAS
JUDAS
SANEDRÍN
OLIVOS
CIEGO
VINO
ORACIÓN
NAZARET
AMOR
SAMARITANO
APÓSTOLES
PAN
Colorea las 10 palabras relacionadas con el VIERNES SANTO
JESÚS
ESPINAS
PILATO
ÁNGEL
JUICIO
PASTORES
MUERTE
JERUSALÉN
MAR
SEPULTURA
CRUZ
CALVARIO
SOLDADOS
OVEJAS
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III- Abril 14
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La Semana Santa
Jesús
Pasión
Ramos
Pascua
Triduo
Eucaristía
Cruz
Vigilia
Bautismo
Cirio
Fuego
Cena
Crisma
Óleos
Pies
Crucis(Vía)
Veneración
Domingo de Ramos.
Jueves Santo.
Viernes Santo.
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III- Abril 15
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MÓDULO LAS SIETE PALABRAS
Área
ER
Competencia /
Capacidad
2. Asume la
experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios
en su proyecto de vida
en coherencia con su
creencia religiosa.
2.1. Transforma su
entorno desde el
encuentro personal y
comunitario con Dios y
desde la fe que
profesa.
Desempeños
Evidencias de
aprendizaje /
Inst. de valoración
- Descubre el amor de Dios
proponiendo acciones para
mejorar la relación con su familia
y la institución educativa.
- Participa en momentos de
encuentro con Dios, personal y
comunitariamente, y celebra su fe
con gratitud.
- Lee textos
bíblicos sobre las
siete palabras de
Jesús, las
reflexiona e
interpreta y
plasma en un
mini álbum.
Campo
temático
Las siete
palabras
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión?
sesión?
- Buscar información de las siete palabras de - Biblia
Jesús en la cruz.
- Lámina
- Leer citas bíblicas relacionadas a las siete - Copias de fichas y canción
palabras de Jesús en la cruz.
- Preparar copias con la letra de la canción e
información necesaria.
INICIO:
 Entonan la canción: “Perdona a tu pueblo Señor”
PERDONA A TU PUEBLO SEÑOR,
PERDONA A TU PUEBLO, PERDÓNALE SEÑOR
1. No estés eternamente enojado
no estés eternamente enojado,
perdónale Señor.
2. Por las espinas que te punzaron,
por los tres clavos que te clavaron,
perdónale Señor.
3. Por las tres horas de tu agonía
en que por madre viste a María,
perdónale Señor.
4. Por tus profundas llagas crueles,
por tus salivas y por tus hieles
¡Perdónale, Señor!
5. Por las heridas de pies y manos,
por los azotes tan inhumanos.
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III- Abril 16
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¡Perdónale, Señor!
VER
 Las estudiantes leen en un papelógrafo con las 7 palabras de Jesús.
 Conversan ¿Qué comprendemos por cada una de estas palabras? ¿Creen que es necesario
conocer el significado de cada una de ellas? ¿Cómo llegó Jesús a la Cruz?
JUZGAR
 Observan una cruz que sea preparado con las 7 palabras.
Padre, perdónalos,
Porque no saben lo
que hacen.
Lucas 23:34
De cierto te digo
Que hoy estarás
conmigo en el paraíso.
Lucas 23 :43
Mujer,
He ahí tu hijo
He ahí tu madre.
Juan 19:26,27
Dios mío, Dios mío,
¿Por qué me has
desamparado?
Marcos 15:34
Tengo sed.
Juan 19:28
Consumado es.
Juan 19 :30
Padre, en tus manos
encomiendo mi
espíritu.
Lucas 23: 46
 Leen en la biblia. (Lc. 23,34) Padre, perdónalos, porque no saben lo que hacen" reflexionan y
comentan.
 Leen, reflexionan y comentan las citas bíblicas de las seis siguientes palabras:
 "Hoy estarás conmigo en el Paraíso" (Lc. 23, 43)
 He aquí a tu hijo: he aquí a tu Madre" (Jn. 19, 26)
 "Dios mío, Dios mío, ¿por qué me has abandonado?" (Mt. 27, 46)
 "Tengo sed" (Jn. 19, 28)
 "Todo está consumado" (Jn. 19,30)
 "Padre, en tus manos encomiendo mi espíritu" (Lc. 23, 46)
 Dialogan a partir de la pregunta: ¿Cuántas de estas palabras aún nos la querrá repetir Jesús?
 Comentan sobre los sucesos dolorosos por los que tuvo que pasar Jesús para salvarnos del
pecado y lo relacionan con lo que sucede en la actualidad.
 Responden a la pregunta: ¿Valió la pena que Jesús se sacrificara por nosotros?
ACTUAR
 Comentan sobre el compromiso que asumen como hijos de Dios, que quieren demostrarle su
amor.
 Escribe un compromiso personal para demostrar su amor a Dios, reconociendo el gran sacrificio
que hizo Jesús por nosotros.
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III- Abril 17
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 Asisto a misa para compartir la fe con mi prójimo.
CIERRE:
 Responden: ¿Qué aprendiste en esta actividad? ¿Para qué te servirá lo aprendido? ¿Cómo
aplicaras en tu vida lo aprendido?
 Como actividad de extensión elaboran un díptico de las 7 palabras de Jesús en la Cruz.
Las 7 palabras de Jesús en la cruz
Las siete palabras de Cristo en la cruz fueron recopiladas y analizadas en detalle por vez
primera por el monje cisterciense Arnaud de Bonneval en el siglo XII. Pero fue san Roberto
Berlarmino (Doctor de la Iglesia) quién más impulsó su difusión y práctica al escribir el
tratado Sobre las siete palabras pronunciados por Cristo en la Cruz. Desde entonces se
propagó la costumbre de predicar el tradicional "sermón de las siete palabras" en la
mañana o mediodía del Viernes Santo.
¿Cuáles son las 7 palabras?
PRIMERA PALABRA
Padre, perdónalos, porque no
saben lo que hacen.
(Lc. 23,34)
TERCERA PALABRA
Mujer, he ahí a tu hijo; hijo de ahí a
tu madre.
(Jn. 19,26-27)
QUINTA PALABRA
Tengo sed
(Jn. 19,28)
CUARTA PALABRA
Dios mío, Dios mío ¿Por qué me
haz abandonado?
( Mc. 15,34: Mt. 27,46
SEXTA PALABRA
Todo está cumplido
(Jn 19,30)
SEGUNDA PALABRA
En verdad, en verdad te digo: hoy
estarás conmigo en el paraíso
(Lc. 23, 43)
SÉPTIMA PALABRA
Padre, en tus manos encomiendo
mi espíritu
(Lc. 23,46)
1) Escribe las siete palabras que Jesús dijo en la Cruz.
a. En verdad te digo que hoy estarás conmigo en el paraíso.
b. Padre perdónalos porque no saben lo que hacen.
c. ¡Mujer he ahí a tu hijo! ¡Hijo he ahí a tu madre!.
d. Dios mío, Dios mío, porqué me has abandonado.
e. Tengo sed.
f. Todo está consumado
g. Padre en tus manos encomiendo mi espíritu.
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III- Abril 18
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III- Abril 19
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MÓDULO RESURRECCIÓN DE JESÚS
Área
ER
Competencia /
Capacidad
Campo
temático
Desempeños
1. Construye su
- Resurrección
de Jesús
identidad como
persona humana,
amada por Dios, digna,
libre y trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su propia
religión, abierto al
diálogo con las que le
son cercanas.
1.2. Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su
entorno argumentando
su fe de manera
comprensible y
respetuosa.
Evidencias de
aprendizaje /
Inst. de valoración
- Expresa su fe al participar en su - Manifiesta su fe
al participar en
comunidad y respeta a sus
actividades por
compañeros y a los que proPascua de
fesan diferentes credos.
Resurrección y
- Se
compromete
a
una
creando una
convivencia cristiana basada en
oración de
el diálogo y el respeto mutuo.
agradecimiento
por el gran amor
que nos tiene
Jesús
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
- Buscar información de la Resurrección Jesús
- Biblia
- Leer citas bíblicas relacionadas a la - Lámina
Resurrección de Jesús.
- Copias de fichas y canción
- Preparar copias con la letra de la canción e - De colores
información necesaria.
INICIO:
 Entonan la canción:
Mira lo que ha hecho mi Jesús
Mira lo que hizo en mi Jesús,
mira lo que hizo en mi Jesús,
me levantó y me liberó,
mira lo que hizo en mi Jesús.
Caminando con mi Cristo voy. (bis)
de prueba en prueba, victoria tras
victoria
caminando con mi Cristo voy.
El enemigo ya vencido está. (bis)
Jesús lo venció muriendo en la cruz,
el enemigo ya vencido está.
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III- Abril 20
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 Responden a preguntas: ¿De qué nos habla la canción? ¿Quién es el enemigo? ¿Cómo lo venció
Jesús?
 ¿Qué celebramos en esta Pascua? ¿Por qué celebramos?
 Comunico el propósito de la sesión:
Hoy reflexionaremos sobre la gloriosa Resurrección de Jesús.
 Los niños y niñas elegirán las normas para trabajar mejor:
 Levantar la mano para hablar.
 No interrumpir al que habla.
DESARROLLO:
VER
 Observan un video de la Resurrección de Jesús. https://www.youtube.com/watch?v=VOp7I9Ca6Cg
 Se organizan en grupos .y comentan
a partir de las siguientes preguntas ¿Quién descubrió que la tumba de Jesús estaba vacía? ¿Qué
hicieron? ¿Qué aconteció a los tres días de su muerte? ¿Qué significado tiene el sepulcro
vacío?
 ¿Qué venció Jesús con su resurrección?
 Responden a las preguntas en lluvia de ideas, anoto sus respuestas en la pizarra.
 Refuerzan con la siguiente lectura.
Jesús murió un viernes en la tarde. Unos amigos rápidamente colocaron su cuerpo en una
tumba en una ladera rocosa y bloquearon la entrada con una enorme piedra. Unos guardias
fueron enviados a proteger la tumba.
El domingo, cuando dos mujeres, una llamada María Magdalena y la otra María fueron a
visitar la tumba presenciaron un terremoto. Ellas vieron a un ángel acercarse y, este movió
la enorme piedra que protegía la entrada a la tumba. Los guardias estaban tan asustados
que temblaron y se desmayaron!
El ángel dijo a las mujeres que no tuviesen miedo, que Jesús no estaba, que Él había
resucitado. ¡Esto significaba que Jesús estaba vivo! El ángel les indicó que fueran
rápidamente a notificarle a los amigos de Jesús que Él estaba vivo.
De manera repentina, Jesús se acercó y dijo: "No teman. Díganle a mis hermanos que
vayan a Galilea, allí ellos me verán."
¡Y así como Jesús había prometido, Él resucito de entre los muertos al tercer día después
de su muerte!
Los cristianos celebran domingo de Pascua o domingo de Resurrección para recordar este
acontecimiento tan importante.
JUZGAR
 Comentan sobre qué significado tiene para nosotros que Jesús haya vencido a la muerte, al
pecado, ¿Por qué la gente de ese entonces actuaba de esa manera?
ACTUAR
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III- Abril 21
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 Dialogan para acordar como van a celebrar la Pascua de Resurrección.
- De manera individual crean una oración de agradecimiento a Jesús por su gran amor y la pegan en un mural.
- Investigan más información sobre el acontecimiento de la Resurrección.
CIERRE:
 Responden a las siguientes preguntas: ¿Cómo nos sentimos en el desarrollo de la sesión? ¿Qué
aprendimos? ¿Cómo aprendimos?
1.- Describe lo que sucedió debajo de cada imagen.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
“No teman, yo sé que ustedes
buscan a Jesús, el crucificado.
No está aquí, porque ha
resucitado
San mateo 28, 5-6
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
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III- Abril 22
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¿QUÉ ES RESUCITAR?
 Completar
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1º Domingo de adviento Lucas 21, 25-28. 34-36
Lo verán viniendo
en medio de
nubes…
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III- Abril 23
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La grilla NUMERO 1 esconde un nombre que en el evangelio se le da a Jesús, solo que esta
desarmado. Para poder leerlo, reconstruye las COLUMNAS en la grilla NUMERO 2. Como ayuda
ya hay algunas letras ubicadas.
Grilla 1
Sabías que …
O
H
L
D
B
H
L
E
R
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J
I
E
M
O
Grilla 2
L
E
H
O
O
D
Este título
significa que
Jesús es
verdadero Dios y
verdadero
hombre, el hijo
de Dios que nace
en la humanidad
para salvarnos
M
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III- Abril 24