0:16 esta ocasión vamos a leer a usada mente y comentando el maravilloso texto de 0:21 immanuel kant que es la ilustración en concreto vamos a utilizar la edición de aramaio de alianza editorial 2004 0:29 páginas 83 a 93 escuchar pensar y 0:35 respondiendo en silencio las preguntas que os vaya planteando y adelante 0:41 ilustración significa el abandono por parte del hombre de una minoría de edad 0:49 cuyo responsable es el mismo ya lo dice tanto desde el principio 0:55 somos los seres humanos mayoritariamente vivimos en minoría de edad pero hay que 1:01 empezar a culpar a los demás no el responsable de que siga siendo menor de edad eres tú eso es lo que dice camps y 1:09 a partir de esta idea fundamental va a ir desarrollando el porqué de tamaña acusación 1:14 te consideras menor de edad que significa ser menor de edad porque somos menor de edad a todo esto va a responder 1:22 kant en los siguientes párrafos 1:27 esta minoría de edad significa la incapacidad para servirse de su 1:33 entendimiento sin verse guiado por algún otro repetimos incapacidad para servirse 1:40 de su entendimiento sin verse guiado por algún otro eso es un menor de edad o 1:45 aquellas personas que no saben tomar decisiones por sí mismos sino que siempre están a expensas de lo que diga 1:51 el otro ese es un menor de edad 1:56 uno mismo es el culpable de dicha minoría de edad cuando su causa no 2:02 reside en la falta de entendimiento sino en la falta de resolución y valor para 2:10 servirse del suyo propio sin la guía del de algún otro esta manera a quien le 2:17 falta el entendimiento es decir entendimiento se puede entender en el sentido de inteligencia el que no es 2:22 inteligente y el que no es resolute o el que no es resolutivo el que no tiene 2:28 iniciativa propia el que no es valiente está condenado a permanecer 2:35 permanentemente en la minoría de edad 2:40 sapere aude en valor para servirte de tu propio entendimiento tal es el lema de 2:47 la ilustración sapere aude no lo olvides atrévete a pensar por ti mismo atrévete a servirte 2:54 de tu propia inteligencia de tu propio entendimiento no olvides sapere aude 3:01 pereza y cobardía son las causas merced a las cuales tantos hombres continúan 3:09 siendo con gusto menores de edad durante toda su vida pese a que la naturaleza 3:15 los haya liberado hace ya tiempo de una conducción ajena haciéndolos físicamente 3:21 adultos y por eso les ha resultado tan fácil a otros erigirse en tutores suyos 3:27 maravillosas palabras las de cannes si eres perezoso si eres cobarde estás 3:32 condenado irremisiblemente a permanecer en la minoría de edad y lo terrible no es eso lo terrible es que habrá otras 3:40 personas que se aprovecharan de tu minoría de edad querrán gobernar te querrán conducirte 3:47 tú ya estás preparado dice kant físicamente eres adulto estás preparado 3:53 para tomar las riendas de tu vida sin embargo es más sencillo permanecer en la 3:59 pereza permanecer en la cobardía no no participar en la vida que te den las 4:05 cosas hechas que te den las cosas pensadas para que pensar por uno mismo si eso supone un gasto energético que no 4:11 merece la pena todo esto es lo que critica canta 4:16 es tan cómodo ser menor de edad basta con tener un libro que supla mi 4:22 entendimiento mi inteligencia alguien que vele por mi alma y haga las veces de 4:28 mi conciencia moral solamente basta un médico que me prescribe la dieta etcétera todo esto 4:38 para que yo no tenga que tomarme las molestias yo no decido por mí que decidan otros por mí 4:43 el médico alguien que me cuide el alma que me diga lo que estaría en lo que me 4:48 diga lo que está mal quién soy yo para decir lo que está bien y lo que está mal cómo que quién eres tú 4:56 hombre se supone que tienes que ser una persona adulta una persona que se atreve 5:01 a pensar una persona que ya es mayor de edad vamos a dejarnos de preocupar por 5:08 por éstas cuestiones vamos a empezar a respetarnos 5:13 a nosotros mismos y que definamos nosotros lo que es el respeto y no nos lo digan otras personas obedezcamos a 5:20 nuestra conciencia y no a la conciencia de los demás este es el mensaje que edificante 5:25 no me hace falta pensar siempre que pueda pagar otros asumirán permitan 5:30 engorrosa tarea se puede comprar todo en esta vida con dinero se puede comprar también hasta 5:37 la minoría de edad queremos permanecer en minoría de edad es más cómodo que me lo den todo hecho es más cómodo que 5:44 decidan por mí el que la mayor parte de los hombres 5:49 incluyendo a todo el bello sexo bueno el 5:55 bello sexo hace alusión a la mujer recordemos que emmanuel kant era un poquito misógino y además también 6:02 racista en algunos de sus textos se deja claramente en evidencia eso pero no 6:07 comentamos la falacia a dominen la falacia a dominen recordáis es la 6:14 falacia ese argumento que se hace contra la persona y no contra los argumentos de 6:20 las personas decir que camps pudo decir alguna tontería pero por el hecho de decir alguna tontería y no significa que 6:25 todo lo que dijo fuera tonto este texto sobre la ilustración es absolutamente maravilloso pero claro cuando se refiere 6:33 al bello sexo y además lo incluye como si no fuera tan obvio que habría que incluir a los dentro de los hombres de 6:40 la humanidad a la mujer bueno pues clama un poco al cielo bien el que la mayor parte de los hombres y mujeres 6:46 consideren el paso hacia la mayoría de edad como algo peligroso 6:53 da miedo además de muy molesto es algo por lo cual velan a aquellos 7:00 tutores que tan amablemente han echado sobre sí esa labor de superintendencia 7:06 según khan la mayor parte de la humanidad piensa que la mayoría de edad es peligrosa y molesta y por eso vendrán 7:14 unos tutores aquí se utiliza el término tutor pero yo estoy pensando en el término de tirano dictador 7:22 gente que te dice cómo tienes que vivir cómo tienes que nacer cómo tienes que 7:27 morir cómo tienes que comer cómo tienes que ducharte cómo hacer las cosas qué es el bien y qué es el mal 7:35 como consideramos que es peligroso y es molesto vendrán otros a decirnos cómo conducirnos por la vida seguiremos en 7:43 nuestra línea permanente y eterna en nuestra minoría de edad 7:49 tras entontecer primero a su rebaño e impedir cuidadosamente que esas mansas 7:55 criaturas se atrevan a dar un solo paso fuera de las andaderas donde han sido confinados les muestran luego el peligro 8:03 que les acecha cuando intentan caminar solos por su cuenta y riesgo 8:09 somos ovejitas somos corderitos somos un rebaño que nos gusta ser pastoreados queremos 8:16 un pastor que nos dirija que nos dé la comida cuando tenemos hambre y que no se 8:22 encuentre refugio cuando estamos cansados pues no te can no deja de buscar 8:29 pastores pastore ate a ti mismo busca que tú el refugio búscate tú la comida 8:34 piensa por ti mismo y no pienses lo que otros quieran decir 8:40 sin pasarlo por el filtro de tu pensamiento más ese peligro no es ciertamente tan 8:48 enorme puesto que finalmente aprenderían a caminar bien después de dar unos cuantos tropezones pero el ejemplo de un 8:55 simple tropiezo basta para intimidar y suele servir como escarmiento para volver a intentarlo de nuevo 9:06 así pues resulta difícil para cualquier individuo el zafarse de una minoría de 9:12 edad que casi se ha convertido en algo con natural incluso se ha encariñado con ella y eso le hace sentirse realmente 9:19 incapaz de utilizar su propio entendimiento dado que nunca se le ha dejado hacer ese intento 9:25 no pensáis que es muy actual este texto que continuamente no sé cuándo vamos a 9:30 los bares la gente lo que habla desde fútbol que si este jugador ha hecho no sé qué que si cobra tantos millones o 9:37 que si el presidente del gobierno es un ladrón y que si todos los políticos son iguales ese es el discurso que tenemos y 9:42 pensamos lo que dicen los medios de comunicación que tenemos que pensar no somos capaces de parar y decir es verdad 9:48 esto es cierto que hay tanta corrupción es cierto que el fútbol es lo más importante de la vida es cierto que es 9:54 cierto que parémonos a pensar que estamos haciendo 10:00 con nuestra vida estamos viviendo la vida que otros quieren que vivamos estamos viviendo esa niñez eterna con 10:08 unos padres que no sabemos quiénes son pero que están influyendo en nosotros continuamente que nos están forma 10:14 creando nos están dando forma estamos cumpliendo los sueños de otras personas en vez de cumplir nuestros 10:20 propios sueños de todo esto desde lo que habla el maravilloso texto de kant 10:27 reglamentos y fórmulas instrumentos mecánicos de un uso racional o más bien 10:33 abuso de sus dotes naturales constituyen los grilletes de una permanente minoría 10:39 de edad tenemos unos grilletes unas esposas estamos encarcelados 10:44 estamos encarcelados por unos reglamentos y por unas fórmulas que 10:49 conducen irremisiblemente a la minoría de edad no es que conduzcan más bien es 10:55 que no nos permiten acceder a la mayoría de edad reglamentos y fórmulas también 11:02 tenemos reglamentos y fórmulas pero piensa los estás de acuerdo con ellos por qué por qué sí por qué no 11:11 quien lograra quitarse los los reglamentos y estas fórmulas acabaría dando un salto inseguro para salvar la 11:18 más pequeña zanja al no estar habituado a semejante libertad de movimientos de 11:24 ahí que sean muy pocos quienes han conseguido gracias al cultivo de su propio ingenio desenredar las ataduras 11:30 que les llegaban a esa minoría de edad y caminar con paso seguro no es fácil 11:37 volvemos a la máxima de kant sapere aude atrévete a pensar es que hay que 11:43 atreverse nos le dice tienes que ser valiente porque así es que hay que ser valiente para pensar y para luchar con 11:50 una barrera que lo pone ciertamente difícil para poder ser tú mismo hay que 11:56 salvar una pequeña zanja la zanja es inmensa eso requiere de una 12:03 grandísima palentina sin embargo hay más posibilidades de que 12:10 un público se ilustre a sí mismo algo que casi es inevitable con tal de que se 12:15 le conceda la libertad la libertad es la 12:21 esencia es lo fundamental para poder acceder a una mayoría de edad pero cuidado qué tipo de libertad 12:27 camps sigue escribiendo al respecto pues ahí siempre nos encontraremos con 12:34 algunos que piensen por cuenta propia incluso entre quienes han sido erigidos 12:40 como tutores de la gente los cuales tras haberse desprendido ellos mismos del 12:45 yugo de la minoría de edad difundirán en torno suyo el espíritu de una estimación 12:51 racional del propio valor y de la vocación a pensar por sí mismo os 12:57 acordáis del mito de la caverna de platón hicimos un vídeo hace unos días en cierta medida esto me recuerda a ello 13:02 si hay unos tutores que se supone que son los que van a dirigir esa minoría de 13:07 edad de las personas y son mayores de edad han conseguido acceder a la verdad son capaces de pensar por sí mismos y 13:15 ahora su función cuál es mantener a los demás en minoría edad o 13:20 sin embargo empoderar les da el poder permitirles salir de esa minoría edad y 13:27 conducir les críticamente hacia la mayoría de edad es como el esclavo que 13:33 sale de la prisión de la caverna y vuelve a los prisioneros a sus 13:38 compañeros les dice oye que hay una verdad ahí fuera venid conmigo y os lo enseño y ellos dicen según platón no no 13:45 no no no te vamos a matar si no sacas de nuestra comodidad de la caverna de 13:52 nuestra de la cnd de nuestra minoría de edad tan cómoda confortable 13:59 pero aquí se da una circunstancia muy especial aquel público que previamente 14:06 había sido sometido a tal yugo este es el yugo entre los animales que obliga a 14:14 comportarte de manera que otros quieren en este caso pues pues el pastor o el 14:19 ganadero aquel público que previamente había sido sometido a tal yugo por ellos 14:24 mismos les obliga luego a permanecer bajo él cuando se ve instigado a ello 14:30 por alguno de sus tutores que son de suyo incapaces de toda ilustración 14:36 así de perjudicial resulta inculcar prejuicios pues éstos acaban por 14:41 vengarse de quienes fueron sus antecesores o sus autores ya no sólo es 14:47 que nosotros la humanidad queramos estar bajo un yugo como estas pobres vacas no 14:54 es que además ya con sentimos que otras personas esos tutores esos reyezuelos 14:59 nos pongan el yugo y que además disfrutemos con ello y lo con sintamos que nos rigen la vida según sus 15:07 designios y sus deseos de ahí que un público solo pueda 15:13 conseguir lentamente muy lentamente la ilustración mediante una revolución 15:21 mediante una revolución acaso se logre derrocar un despotismo personal y la 15:27 opresión generada por la codicia o la ambición pero nunca logrará establecer 15:33 una auténtica reforma del modo de pensar 15:39 de esos de lo que se trata la reforma del modo del pensar de la humanidad 15:45 bien el contrario tanto los nuevos prejuicios como los antiguos servirán de 15:51 rienda para esa enorme muchedumbre sin pensamiento alguno vamos viendo la relación entre este 15:58 texto escrito hace tres siglos con la sociedad contemporánea con la actualidad que países son países no ilustrados 16:05 donde existe el yugo aquí en españa en latinoamérica en occidente existe ese 16:13 yugo que es lo que pasa con estos problemas de terrorismo internacional quieren someternos a su yugo quieren 16:21 desembarazarse de él que es de lo que se trae el terrorista es un ilustrado 16:27 obviamente no puesto que quiere destrozar los valores de la ilustración 16:32 los valores que se intentan aplicar en europa son los valores ilustrados 16:38 y a quienes quieren quienes desean despojarnos de esos valores despojarnos 16:44 de la ilustración volver a regirnos por valores religiosos 16:51 eso es completamente anti ilustrado para esta ilustración tan sólo se 16:58 requiere libertad una vez más libertad y a decir verdad la más inofensiva de 17:07 cuantas pueden llamarse así el hacer uso público de la propia razón en todos los 17:14 terrenos la libertad que consiste en usar de 17:20 forma pública la razón es la que nos conduce a 17:26 ilustración ahora vamos a ver qué es eso del uso público de la razón 17:33 dice que actualmente oigo clamar por doquier no razones el oficial ordena no 17:40 razones a diestra t el asesor fiscal dice no razones y limite a pagar tus 17:47 impuestos el consejero espiritual dice no razones ten fe sólo un único señor en el mundo 17:55 dice zona cuanto queráis y sobre todo lo que 18:01 gustes más no dejéis de obedecer esta es la clave razonada cuanto queráis y sobre 18:09 todo lo que gustes más no dejéis de obedecer ahora después voy a explicar en qué 18:16 consiste sobre la razón pública la razón privada y porque también hay que obedecer 18:23 es importante tener tu libertad de decidir que obedecer y que no obedecer 18:30 impera por doquier una restricción de la libertad pero cuál es el límite que la 18:37 obstaculiza y cuál es el que viene al contrario la promueve pensadlo que 18:45 promueve la libertad y que limita la libertad 18:52 he aquí mi respuesta el uso público de su razón uso público 19:00 tiene que ser siempre libre y es el único que puede procurar ilustración 19:06 entre los hombres en cambio muy a menudo cabe restringir 19:12 su uso privado sin que por ello quede particularmente obstaculizado el 19:18 progreso de la ilustración tenemos por un lado el uso público 19:24 libre y procura la ilustración y por otro lado el uso privado aquí por 19:29 ejemplo os pongo la figura de un escritor que en su libertad escribe y 19:34 escribe lo que lo que lo que le dicta su conciencia no sé lo que le dicte un 19:39 tutor y por otro lado pues pongo la figura de un cartero que reparte cartas soy un funcionario público pues se tiene 19:47 que limitar a cumplir con su función no puede empezar a contradecir oa por 19:52 cabezonería imponer su criterio en este sentido es la diferencia que hace cant 19:58 entre el uso público y el uso privado lo explica de esta manera por uso 20:03 público de la razón entiendo aquel que cualquiera puede hacer como alguien doctor ante todo ese 20:12 público que configura el universo de los lectores alguien doctor aquí opina el que sabe 20:19 dice que anochece ya está bien aquí puede opinar cualquier nombre gasto es una invitación al gobierno de los 20:25 tecnócratas de los que saben pero es que llega un momento en que qué pasa que todas las opiniones valen lo mismo 20:33 y ahí viene el despotismo ilustrado ahora a continuación hablaré un poquito de ello pero claro es que no todas las 20:38 opiniones valen igual tiene que haber aquí impera la fuerza 20:43 del mejor argumento se impone el criterio de la persona que mejor argumentó 20:50 no de la persona más guapa o de la persona más pobre más rica no el que mejor argumento 20:58 por otro lado denomino uso privado al que cabe hacer de la propia razón en una 21:04 determinada función o puesto civil que se le haya confiado pongo aquí el 21:10 ejemplo del cartero como indicaba antes bueno tu cumple tu función es una razón privada cumple con los ordenamientos 21:18 pertinentes pero la razón pública tiene que ser absolutamente libre a diferencia 21:25 de la razón pues que cam denomina la razón y el uso privado de la razón bueno 21:31 que tienes que estar sometido a ciertas obligaciones 21:38 en algunos asuntos encaminados al interés de la comunidad se hace necesario un cierto automatismo por eso 21:46 pongo aquí la figura de un robot un cierto automatismo merced al cual 21:52 ciertos miembros de la comunidad tienen que comportarse pasivamente pasivamente 21:58 para verse orientados por el gobierno hacia fines públicos mediante una 22:05 unanimidad artificial o cuando menos para que no perturben la consecución de 22:11 tales metas civican nos dice que estemos completamente todo el rato siendo libres 22:17 y haciendo lo que nos venga en gana o bien habrá momentos en que bueno pues nos tengamos que someter por el bien por 22:24 un bien mayor por el bien del estado tendremos tenemos que comportarnos como 22:29 robots autómatas y bueno hay unas leyes pues hay que cumplirlas pero no siempre es así el hecho de que a veces tengamos 22:37 que actuar de forma autómata no es incompatible con el espíritu de la 22:45 ilustración desde luego aquí no cabe razonar sino 22:50 que uno ha de obedecer punto se obedece y ya está sin embargo en cuanto esta 22:56 parte de la maquinaria sea considerada como miembro de una comunidad global e 23:02 incluso cosmopolita y por lo tanto se considere su condición de alguien 23:08 instruido que se dirige sensatamente a un público mediante sus escritos de 23:15 acuerdo a alguien instruido entonces resulta obvio que puede razonar sin 23:21 afectar con ello a esos asuntos en donde se vea parcialmente concernido como 23:26 miembro pasivo interpretamos este fragmento en ese 23:32 sentido que vengo repitiendo tenemos que obedecer sí pero cuando una persona 23:38 tiene los conocimientos pertinentes adelante sal del rebaño reorienta al 23:44 rebaño toma la iniciativa dirige al pueblo sal animales a que adquieran su 23:50 mayoría de edad dado que tú ya la has alcanzado 23:55 ciertamente resultaría muy pernicioso que un oficial a quien sus superiores le 24:02 hayan ordenado algo pretendiese utilizar en voz alta y durante el servicio sobre 24:07 la conveniencia o la utilidad del tal orden tiene que obedecer 24:12 imaginaos una oficial que dice dice su su jefe el teniente o el capitán o bien dice ataquen y de repente dice porque no 24:21 vamos a atacar porque no quiero por lo que sea porque es mejor nombre hay momentos en los que no se puede discutir 24:30 pero injusticia no se le puede prohibir que como experto haga observaciones 24:37 acerca de los defectos del servicio militar y los presenté ante su público para ser enjuiciados siempre que seas 24:45 experto puedes opinar no te puedes callar un niño se calla 24:52 obedece al papá ya la mamá y punto pero alguien que es mayor de edad 24:58 expresa su opinión obedece sí pero expresa su opinión aporta algo muestra 25:06 sus reticencias o sus críticas eso es mayoría de edad capacidad de 25:11 criticar el pensamiento crítico 25:16 el ciudadano no puede negarse a pagar los impuestos que se le hayan asignado e 25:22 incluso una indiscreta crítica hacia tales tributos al ir a satisfacerlos quedaría penalizada como un escándalo 25:29 pues podría originar una insubordinación generalizada imaginaos que ahora todos 25:35 basándonos en que somos mayores de edad decimos para pues ya no pagamos no a eso ya no se está refiriendo que no ni 25:42 siquiera dice que aunque haya que criticar los impuestos no porque porque puede ser peligroso imaginamos que 25:48 decimos oye que pagar impuestos es malo al final el estado se va al garete no mayoría de edad pero con cabeza eso es 25:56 lo que propone cante a pesar de lo cual él mismo no actuará 26:03 contra el deber de un ciudadano si en tanto que especialista expresa 26:08 públicamente sus tesis contra la inconveniencia o la injusticia de tales impuestos otro ejemplo más en el que 26:16 kant alude a la figura del especialista oye si tú eres un experto asesor fiscal 26:21 y crees que los impuestos no están bien propuestos oye pues hace un informe 26:28 escribe justifica argumenta exprésate pero no te calles por tener miedo o 26:34 porque es más cómodo callarse pero si no eres experto si no tienes ni 26:40 idea de asesoramiento fiscal de cómo funcionan las leyes financieras lo mejor es que estés calladito eso no 26:47 tiene nada que ver con la mayoría de edad 26:52 arguye añade otro ejemplo igualmente un sacerdote está obligado a hacer sus 26:58 homilías dirigidas a sus catecúmenos y feligreses con arreglo al credo de 27:05 aquella iglesia a la que sirve puesto que fue aceptado en ella bajo esa condición y ahora plantea el problema 27:12 hoy el sacerdote puede decir lo que quiera qué piensas tú un sacerdote es 27:17 mayor de edad cuando dice lo que le venga en gana esto es lo que responde canta 27:23 pero el sacerdote en cuanto persona adopta tiene plena libertad además de la 27:31 vocación para hacerlo así de participar al público todos sus bien intencionados 27:36 y cuidadosamente revisados pensamientos sobre las deficiencias de aquel credo 27:42 así como sus propuestas tendentes a mejorar la implantación de la religión y la comunidad eclesiástica eso es mayoría 27:50 de edad hoy en la iglesia o tal religión dice esto sin embargo yo creo que no 27:57 está bien enfocado o que puede ser perjudicial es decir cuando aparece el 28:02 espíritu crítico por ejemplo en la religión católica los sacerdotes no se 28:09 pueden casar sin embargo y sacerdotes críticos que han dejado su ministerio porque se enamoraron se casaron y 28:16 pensaban que oye porque no se pueden casar eso es aplicar el espíritu de la ilustración 28:23 hay sacerdotes que piensan porque las mujeres porque no puede haber mujeres sacerdotisas [Música] 28:29 pues critican publican luego pues las autoridades los obispos les dan les 28:35 castigan de cierta manera pero bueno ellos son mayores de edad y explican sin miedo las consecuencias sin miedo a 28:41 represalias esto es lo que está tratando de especie de explicar immanuel kant 28:48 en esto tampoco hay nada que pudiese originar un cargo de conciencia pues lo 28:53 que enseña en función de su puesto como encargado de los asuntos de la iglesia será presentado como algo con respecto a 29:01 lo cual él no tiene libre potestad para enseñarlo según su buen parecer sino que 29:06 ha sido emplazado a exponerlo según la prescripción ajena y en nombre de otro 29:14 en la iglesia lo que integra es la doctrina lo que impera es la fe no caben 29:20 argumentos el sacerdote se tiene que limitar a cumplir lo que se le ordena 29:27 pero claro eso es permanecer en la minoría de edad es fácil que me den las cosas pensadas y 29:33 cumplirlas eso es sencillísimo es lo que llamaba elección del miedo a la libertad 29:38 que es ser libre da mucho miedo es que si era adulto ser el mayor de alta mucho miedo pero es que hay que hacerlo sino 29:45 qué sentido tiene esta vida vivir una vida que quieren que vivamos otros o yo 29:51 creo y fabricó mi propio mi propio mi propia vida 29:59 y dirá nuestra iglesia enseña esto o aquello y ahí los argumentos de que se 30:05 sirve luego extraerá para su parroquia todos los beneficios prácticos de unos dogmas que él mismo no suscribiría con 30:12 plena convicción pero a cuya exposición si puede comprometerse porque no es del 30:18 todo imposible que la verdad subyazca escondida en ellos o cuando menos en 30:23 cualquier caso no haya nada contradictorio con la religión íntima parece que invita al sacerdote crítico a 30:31 jugar al sí pero no estar en ser una especie de infiltrado que recoge 30:36 manipula el mensaje que lo obligan a explicar pero lo adapta a lo que denomina la religión íntima aquello en 30:44 lo que el sacerdote realmente cree que puede ser distinto al dogma de la iglesia 30:51 jugar al doble juego eso parece que propone sí pero no no pero sí algo de 30:57 demagogia decir esto lo oculto lo quito me conviene este argumento pero este otro es lo que parece que indica 31:04 enmanuel kant pues si creyese encontrar esto último en dichos dogmas no podría desempeñar su 31:11 cargo en conciencia tendría que dimitir quién va a explicar qué sacerdote va a explicar algo en lo que no cree los 31:18 sacerdotes lo hacen por dinero los sacerdotes lo hacen por prestigio porque estamos hacer dote ahí 31:24 porque cree en una fe oye y si ya no cree en dicha fe si ya le parece mal el 2 madre pues 31:32 tiene que dimitir y si no puedes arriesgarse compartir su 31:39 mensaje su espíritu crítico por consiguiente el uso de su razón que 31:46 un predicador comisionado a tal efecto hace ante su comunidad es meramente un uso privado antes ponía el ejemplo del 31:55 cartero del funcionario es un uso privado porque por muy grande que sea ese auditorio siempre constituirá una 32:02 reunión doméstica y bajo este respecto él en cuanto sacerdote no es libre ni 32:09 tampoco le cabe serlo al estar ejecutando un encargo queda clara la diferencia entre por 32:16 ejemplo el escritor que escribe lo que le venga en gana ese uso público de la razón 32:23 en comparación con el uso privado de la razón que tiene que hacer el sacerdote que tiene que hacer el funcionario de 32:28 correos el funcionario de hacienda que son simples trabajadores que tienen que cumplir unas normas 32:37 en cambio como alguien docto que habla mediante sus escritos al público en 32:42 general es decir al mundo dicho sacerdote disfruta de una libertad 32:48 ilimitada en el uso público de su razón sin el sacerdote conviven las dos naturalezas la del uso privado hay que 32:56 cumplir con el dogma de la iglesia y explicar todo lo que ella diga pero es 33:01 que también el sacerdote es una persona culta adopta mayor de edad 33:08 mayor de edad para servirse de su propia razón y hablar en nombre de su propia 33:14 persona que los tutores del pueblo en asuntos espirituales decir que los 33:19 sacerdotes deban ser a su vez menores de edad constituye un absurdo que termina 33:26 por perpetuar toda suerte de disparates que quieres un sacerdote menor de edad o 33:31 mayor de edad si ahora nos preguntáramos acaso vivimos 33:39 actualmente una época ilustrada la respuesta sería no pero si vivimos en 33:47 una época de ilustración no es una época ilustrada porque hay 33:54 muchísima gente que todavía le falta muchísimo pero sí de ilustración es decir hay algunos espíritus afines a la 34:00 ilustración nuestra época igual muchas veces se critica a los intelectuales de nuestra época parecen que no están 34:06 comprometidos que están muy callados que obedecen a intereses espurios que qué es lo que pasa aquí 34:12 bueno pues queda la ilustración pertenece a una minoría selecta tú quieres ser parte de esa minoría o no 34:19 derecha parte de eso yo me lo pregunto a mí mismo yo soy una persona ilustrada yo 34:25 leo mucho a khan y demás y digo que bonita la ilustración pero yo soy suficientemente valiente como para 34:31 aplicarme el sapere aude yo me atrevo a saber me atrevo a pensar 34:37 no lo tengo tan claro tal y como están ahora las cosas todavía 34:44 falta mucho para que los hombres tomados en su conjunto puedan llegar a ser capaces de o estén ya en situación de 34:52 utilizar su propio entendimiento sin la guía de algún otro en materia de religión 35:00 pero si tenemos claros indicios de que ahora se ha abierto el campo para 35:05 trabajar libremente en esa dirección y que también se van disminuyendo paulatinamente los obstáculos una 35:12 ilustración generalizada o el abandono de una minoría de edad de la cual es responsable uno mismo bajo tal mirada 35:19 esta época nuestra puede ser llamada época de la ilustración o también el siglo de federico aquí al hablar de 35:26 federico se refiere a federico segundo el grande también conocido como el rey filósofo al que admiraba kant bueno él 35:34 era un déspota ilustrado él era un dictador pero ilustrado preocupado por 35:40 la ilustración todo para el pueblo pero sin el pueblo nosotros los tecnócratas sabemos lo que al pueblo le conviene 35:46 pero que el pueblo no venga a decirnos lo que le conviene lo que quiere porque el pueblo es ignorante no sabe no es ilustrado 35:56 de este modo un príncipe que no considera indigno de sí reconocer como un deber suyo el no prescribir a los 36:04 hombres nada en cuestiones de religión sino que les deja plena libertad para ello e incluso rehúsa el altivo nombre 36:11 de tolerancia es un príncipe ilustrado y merece que el mundo y la posteridad se 36:17 lo agradezcan ensalzando lo por haber sido el primero 36:22 en haber librado al género humano de la minoría de edad cuando menos por parte 36:28 del gobierno dejando libre a cada cual para servirse de su propia razón en todo cuanto tiene que ver con la conciencia 36:34 federico segundo era un rey ilustrado precisamente por eso porque permitía a 36:39 la gente que creyera lo que quisiera pero qué es eso de que un rey te diga lo que tienes que creer es que hoy lo vemos 36:46 muy claro en los países occidentales pero vámonos a otros países qué es eso 36:51 de que vayas a un país y te obligan a pertenecer a cierta religión y a casarte según ciertos rituales y que te 36:59 castiguen que encarcelen o te maten por no pertenecer a dicha religión esa es la anti ilustración cam vez que 37:08 una de las claves de la ilustración es el problema de la religión hoy en la religión en tu casita en la esfera 37:13 pública nada de religión es algo demasiado personal no se puede imponer a la gente una religión 37:20 eso es anti ilustrado y el estado pues tiene que defenderse 37:25 con armamento con violencia con las fuerzas de seguridad el estado frente a otros pueblos otras personas persona 37:31 gentes que quieren imponer en nuestra sociedad supuestamente ilustrada valores 37:36 de la des ilustración contra ellos no valen argumentos 37:43 solamente vale lamentablemente la violencia esa es una de las realidades que nos explica la historia 37:50 bajo este príncipe se permite a venerables clérigos que como personas doctas expongan libre y públicamente al 37:58 examen del mundo unos juicios y evidencias que se desvían aquí o allá 38:04 del credo asumido por ellos sin menoscabar los deberes de su cargo de su cargo tanto massa que el otro que no se 38:11 haya cortado por la obligación profesional alguna volvemos otra vez al equilibrio del sacerdote bueno si yo soy 38:17 sacerdote cumplo ciertas normas pero también aplicó mi espíritu crítico trato 38:22 de nadar entre dos aguas este espíritu de libertad se propaga 38:30 también hacia el exterior incluso allí ha de luchar contra los obstáculos externos de un gobierno que se comprende 38:37 mal así mismo una crítica al gobierno que hay gobiernos que parece que fin que 38:45 quieren controlarlo absolutamente todo parece que que su prioridad como decía maquiavelo es mantener la cohesión del 38:52 estado y vale todo para mantener la creen que si controlas la vida de las 38:57 personas sus pensamientos y sus religiones pues así estaremos todos mejor bueno según kant eso no es así hay 39:03 que dar libertad a la gente para que piense en lo que quiera y de ahí como también diría el filósofo spinoza de la 39:11 libertad vendrá la cohesión del estado 39:16 pues ante dicho gobierno resplandece un ejemplo de que la libertad no conlleva 39:22 preocupación alguna por la tranquilidad pública y la unidad de la comunidad que 39:27 no hay que tener miedo a la libertad que la libertad no es una amenaza para la tranquilidad pública los hombres van 39:35 abandonando poco a poco el estado de barbarie gracias a dicha libertad gracias a su propio esfuerzo con tal de 39:42 que nadie ponga un particular empeño por mantenerlos en la barbarie si hay un rey 39:48 empeñado en mantenernos en la barbarie permaneceremos allí pero si se suelta a las tres la barbarie va desapareciendo 39:54 sola pero claro esta libertad hay que cuidarla hay que protegerla porque 40:02 nuevos bárbaros vienen a invadir nuestro espíritu ilustrado es una de las 40:07 amenazas he colocado el epicentro de la ilustración o sea el abandono por parte 40:13 del hombre de aquella minoría de edad respecto de la cual es culpable el mismo en cuestiones religiosas porque nuestros 40:21 mandatarios no suelen tener interés alguno en oficiar como tutores de sus 40:26 súbditos en lo que atañe a las artes y las ciencias y porque además aquella 40:31 minoría de edad es asimismo la más nociva el infame de todas ellas aquí que 40:37 andy está aludiendo a la religión a las artes y a las ciencias en todo este texto se ha estado 40:43 refiriendo principalmente a la religión como esa esfera de la humanidad en la 40:49 que es más palpable la minoría de edad pero en cuanto a las artes y a las 40:55 ciencias bueno en una sociedad ilustrada hay que potenciarlas no hay sociedad ilustrada sin artes y 41:02 ciencias pero el modo de pensar de un jefe de estado que favorece esta primera 41:08 ilustración va todavía a la de la religión nos estamos refiriendo va todavía más lejos y se da cuenta de que 41:15 incluso con respecto a su legislación tampoco entraña peligro alguno el consentir a sus súbditos que hagan un 41:23 uso público de su propia razón y expongan públicamente al mundo sus 41:28 pensamientos sobre una mejor concepción de dicha legislación aún cuando critiquen con toda franqueza lo que ya 41:35 ha sido promulgada esto es algo de lo cual poseemos un magnífico ejemplo por cuanto ningún monarca ha precedido a ese 41:42 al que nosotros honramos aquí federico segundo es decir hija de la gente que diga lo que quiera que haya 41:49 libertad de expresar aunque digan incluso tonterías aunque no sean doctos en la materia que escriban en sus blogs 41:54 que hablen en internet que les entrevistan en la televisión da igual que hablen que se fomente el espíritu 42:01 crítico y esto es lo que propone cant 42:07 y aquí viene el pero pero sólo aquel que precisamente por ser ilustrado volvemos 42:13 a la tecnocracia solo el que es ilustrado no teme a las sombras al tiempo que tiene a mano un cuantioso y 42:19 bien disciplinado ejército para tranquilidad pública de los ciudadanos puede decir aquello que a un estado 42:26 libre no le cabe atreverse a decir razonar todo cuanto queráis y sobre todo 42:31 cuánto gustéis con tal de que obedezca es 42:36 y volvemos al ejército para proteger la ilustración es preciso un buen ejército 42:42 para proteger la libertad es preciso un buen ejército porque contra los espíritus irracionales no hay más armas 42:51 que la violencia no valen los buenos argumentos 42:56 aquí se revela un extraño e inesperado curso de las cosas humanas tal como 43:02 sucede ordinariamente cuando ese de curso es considerado en términos globales casi todo en él 43:09 resulta paradójico y continuas paradójica es un continuo equilibrio y 43:15 desequilibrio alcanzas la ilustración pero a través de conductas des ilustradas violentas y una vez en la 43:21 ilustración cómo te mantienes tienes un tema arduo complejo se puede dar la 43:26 libertad a todo el mundo puede ser el hecho de dar la libertad a todo el mundo constitutivo de que se acabe esa 43:32 libertad esto lo vemos en los asuntos terroristas decir permitimos votar a la 43:37 gente pero luego hay gente que llega al poder gracias a ese voto y destruye la 43:44 democracia como fue el ejemplo de hitler por ejemplo que llegó democráticamente al poder pero al final acabó con esas 43:51 leyes democráticas puede la ilustración ser destruida debe 43:57 protegerse con fiereza un mayor grado de libertad civil 44:02 parece provechosa para la libertad del pueblo para la libertad espiritual del pueblo y pese a ello le coloca límites 44:09 infranqueables en cambio un grado menor de esa libertad civil procura el ámbito 44:15 para que esta libertad espiritual se despliegue con arreglo a toda su potencialidad aquí parece que va un poco 44:23 modulando el nivel de libertad que debe ser concedida al pueblo para que este 44:28 pueblo pueda adquirir su mayoría de edad pues cuando la naturaleza ha 44:34 desarrollado bajo tan duro te comento pegamento no ese germen que cuida con extrema ternura a saber la propensión y 44:43 la vocación hacia el pensar libre ellos repercute sobre la mentalidad del pueblo merced a lo cual éste el pueblo va 44:50 haciéndose cada vez más apto para la libertad de actuar y finalmente acaba 44:55 por tener un efecto retroactivo hasta sobre los principios del gobierno el cual incluso termina por encontrar 45:02 conveniente tratar al hombre quien ahora es algo más que una máquina ahora cuando el hombre es libre cuando el hombre 45:08 adquiere su mayoría de edad que tiene dignidad conforme a su dignidad 45:14 gradualmente poco a poco el hombre va adquiriendo cuotas de 45:20 libertad por tanto de mayoría de edad y el gobierno ya no le tiene que tratar 45:26 como un niño y cercana al gobierno le empieza a tratarle con dignidad como mayor de edad esta es la clave del texto 45:33 de es un fragmento de un texto más amplio de kant absolutamente aplicable 45:38 en nuestra época en nuestra época de minorías de edad repito no es nada fácil plantéatelo yo me lo planteo digo yo 45:45 estoy en minoría de edad mayoría de edad me atrevo a decir todo lo que pienso pienso encuentro argumentos convincentes 45:53 para para poder bueno pues para poder demostrar que soy mayor de a o no 45:59 preferimos seguir tutelados preferimos tener tutores reyes los reyes 46:05 democráticos y los reyes absolutos dictadores el más cómodo tú qué piensas 46:11 tampoco can a black y afuera la monarquía o fuera la dictadura y fuera todo no hay que aplicar hay que dar una 46:19 solución alternativa y la solución alternativa pasa por nuestra mayoría de edad por nuestro compromiso con la 46:24 sociedad por nuestra construcción de la sociedad muchas gracias 46:32 por vuestra atención y pues seguiremos hablando en futuros vídeos en la última 46:39 diapositiva dejo las fuentes que he utilizado las fotografías y demás no dudéis en dejarme comentarios en el 46:45 apartado comentarios de youtube en el blog rafael robles puntocom fin seguimos con nuestra aventura filosófica con 46:51 nuestra relectura de los textos clásicos de la filosofía un fuerte abrazo y nos vemos hasta pronto Español (generado automáticamente)