[Introducción a la neurociencia] - Relación entre las conductas observables. Conforman un cuerpo disciplinar. La neurociencia pretende conocer lo que permite el buen desarrollo, como funciona y que es nuestro sistema nervioso. Interactúa con distintas áreas de conocimiento humano. Demuestra especial interés en la actividad cerebral y su implicancia en la conducta. Intenta comprender su organización, funcionamiento, procesos y respuestas para lograr homeostasis y adaptación al medio. Estudio científico de la conducta humana desde el punto de viste biológico del cerebro. Cuenta con distintas técnicas dependiendo de lo que se quiera estudiar. - Dinámica molecular de las células nerviosas celulares - Representaciones perceptivas y motoras. HUMUNCULO: parte del SN, existen dos tipos: sensorial y motor. Se encuentra en la corteza parietal. HOMEOSTASIS: adaptación a lo que está ocurriendo afuera: Ej: cuando se está en peligro. [Campos de exploración] Operación de neurotransmisores en la sinapsis. - Sustancias químicas que se liberan cuando existe sinapsis (intercambio de información entre neuronas). Mecanismos biológicos responsables del aprendizaje (qué ocurre en nuestro cerebro cuando aprendemos). Control genético del desarrollo neuronal desde la concepción. Operación de redes neuronales (cómo se conforman las redes neuronales). Corteza parietal Estructura y funcionamiento de redes complejas involucradas en la memoria, percepción y el habla. Días después ocurre un desequilibrio en sus facultades intelectuales (cambio de personalidad). La barra atraviesa la corteza orbitofrontal, la cual tiene relación con la personalidad (lóbulo frontal orbitofrontal) [Conceptos centrales] Antigüedad clásica → Cerebro = alma Revolución científica → Se aplica el método científico a la exploración del sistema nervioso. [Sistema nervioso central] Está organizado a lo largo de dos ejes de referencia: Fines del siglo XVIII → Se descubre actividad eléctrica en el sistema nervioso. - Eje dorso-ventral - Eje rostro-caudal (neuroeje) Neuroeje: punto medio Siglo XIX → Localización cortical de las distintas funciones. Aparece la doctrina de la neurona. Dorso-Ventral (atrás hacia adelante) Nace la neurociencia como estudio de la mente. [Caso Phineas Gage] Phineas Gage era un hombre de 25 años, trabajaba en un ferrocarril. Muy amable y capaz. El 13 de septiembre de 1848 producto de una explosión, una barra le atraviesa la cabeza. Se mantuvo consciente durante todo momento. Rostro-Caudal - Perpendicular al eje dorso-ventral, se encuentra el eje rostro-caudal. - El neuroeje es una línea imaginaria que va desde parte frontal del encéfalo hasta la medula espinal. - El neuroeje constituye un eje de división. - Las estructuras que se sitúan cercanas al neuroeje se denominan mediales y los que se sitúan a sus lados laterales. [Cortes Cerebrales] Corte coronal o frontal divide el Sistema nervioso de manera perpendicular. Separa las partes en anterior y posterior. (Me puedo guiar por el cerebelo) (Plano coronal) Corte medio sagital se realiza en vertical Corte horizontal se realiza paralelo al suelo y divide al encéfalo en una parte superior y otra inferior. (Plano axial) Ipsilateral → Estructuras del mismo lado. Contralateral → Estructuras en lados contrarios. - Innatistas: Postulan que es nuestra herencia la que determinaría nuestra conducta. Un exponente importante es Darwin. En la actualidad la mayoría de las investigaciones postulan que los factores genéticos y ambientales operan de manera conjunta. Genética + Experiencia = Conducta [Genética del comportamiento] Dentro de sus principales aportes se encuentran: [Ambiente, herencia y conducta] Se inicia una discusión sobre que influye mas en la conducta: ¿Herencia o ambiente? Aparecen dos posturas que serian los ambientalistas y los innatistas. - Ambientalistas: Postulan que nacemos como una tabula rasa y que a medida que vamos experimentando y aprendiendo se va formando nuestra conducta. Exponentes importantes serían Watson, Freud y Wundt. - Impacto de las influencias ambientales no compartidas - Correlaciones entre los genes y el ambiente - Interacciones genotipo/ambiente A partir de esto se plantea la existencia de una sensibilidad genética de los individuos a determinadas condiciones ambientales. [Herencia y ambiente] Se plantea que tenemos estructuras nerviosas, funciones fisiológicas y niveles adaptativos de la conducta, los cuales van creciendo en complejidad y eficacia en relación al ambiente y la actividad proveniente del organismo. [Epigenética] Campo emergente de la ciencia que estudia los cambios hereditarios causados por la activación y desactivación de los genes sin ningún cambio en la secuencia de ADN subyacente del organismo. La experiencia del sujeto es un factor importante en lo que a conducta humana se refiere. El comportamiento y los procesos psicológicos son productos de la actividad neural modulada por la interacción entre los genes, que son producto de la evolución, experiencia y situación actual. [ADN + Proteínas = Cromosomas] Es donde se ubican los genes, se presentan como parejas y cada especie contiene un numero fijo. Homólogos= genes que ocupan el mismo lugar. Son 46 cromosomas en total, es decir 23 parejas. Tenemos 22 parejas de cromosomas autosómicos y 1 pareja de cromosomas sexuales (xx o xy) Adenina+Timina Citosina+Guanina Las histonas son las proteínas que condensan y empaquetan el ADN en los cromosomas. Existen diferentes niveles de condensación de ADN. [Antecedentes generales de genética] Genotipo: mapa genético que está guardado en el ADN. Fenotipo: territorio, estereotipo, es como se expresa el genotipo; por ejemplo, el color de ojos. Epigenética -> Sector de la biología que estudia las interacciones causales entre los genes y sus productos que dan lugar al fenotipo. Metilación → Proceso donde se añaden grupos metilos al ADN, compacta la cromatina*. Acetilación → Se asocia con cromatina accesible a factores de transcripción y aumenta la expresión genética. Fosforilación → Participa en la condensación del cromosoma durante la división celular. Disminuye la transcripción*. *Cromatina: ADN + Histonas *Transcripción: proceso de convertir el ADN en ARN. [Factores Epigenéticos] Ambientales → Toxinas, teratógenos, etc. Nutricionales → Alimentación, hábitos nutricionales. Farmacológicos → Ingesta intrauterinos y ciclo vital. fármacos periodos Psicológicos → Estilo de personalidad, de apego, afrontamiento de estrés. [Salud mental y epigenética] Principios de E. Kandel 1. Todos los procesos mentales derivan de operaciones del cerebro. 2. Los genes y los productos de sus proteínas son determinantes importantes del patrón de interconexiones entre las neuronas y en los detalles de su funcionamiento. 3. Los genes alterados no explican toda la varianza de una enfermedad mental grave dada. 4. Las alteraciones inducidas en la expresión génica por el aprendizaje dan lugar a cambios en los patrones de las conexiones neuronales. 5. Cuando la psicoterapia es efectiva genera aprendizajes nuevos, aprendizajes que generan cambios en nuestras células nerviosas. “El gen humano no hace un ser humano, sino un ser humanizable.” - Humberto Maturana [Vulnerabilidad Resiliencia] Son conceptos contrapuestos Desde los conceptos de la epigenética, entendemos estos conceptos como la facilitación o resistencia de un organismo a manifestar o no ciertos complejos genéticos. [Clasificación sistema nervioso central] Desarrollo y evolución del sistema nervioso central, existen dos tipos el desarrollo onto y filogenético. Debemos conocer todo lo referente a la filosofía para entender nuestro cerebro desde la biología (Gerald Eldeman). DARWIN (1839) EVOLUCION Mamíferos: Reproducción intracorpórea. - Se modifica la vida grupal, aparece un nuevo ser que alimentar. - Infante inmaduro. - Modificaciones en la relación padres-infante. - Necesidad de cuidado. Primates: Se incrementan estas diferencias. - Son mas complejos que los mamíferos. - Aparece la importancia de las relaciones personales en grupo. - Realidad interpersonal y vinculo afectivo. Postula que las especies evolucionan, sufren cambios graduales dentro de un orden a partir de especies ya existentes. Para probar su teoría: - Evolución de registros fósiles con estratos geológicos. - Señaló cambios importantes que se producen en plantas y animales domésticos a través de programas de crianza selectiva. - Señaló semejanzas estructurales entre las especies vivientes. [Cerebro Tripartito] Arquiencéfalo o Cerebro reptil Antigüedad de 200 millones de años. Todas las especies del mundo reptil. Mantiene la supervivencia. Controla la respiración, ritmo cardiaco, circulación y organización. - Controla visión, olfato y motilidad para defensa y huida. - - Controla las conductas automáticas. Está compuesto por: Tronco encefálico, ganglios basales, protuberancia, estría olfatoria, bulbo, médula. Paleoencéfalo o Cerebro Mamífero Antigüedad de 100 millones de años. Se encarga de la regulación afectiva. Controla el circuito alimentación-sed. Controla el circuito de sexualidad-reproducción. Controla conductas de maternaje (conducta de cuidado hacia el otro) - Organiza conductas a través de la corteza cingulada, lo que permite que la conducta sea regulada por el contexto. - Se suman a las estructuras del arquiencéfalo. - Está compuesto por: Corteza cingulada, amígdala, hipocampo, hipotálamo, hipófisis. Neoencéfalo - Antigüedad de 1 millón de años. - Contiene 100 mil millones de neuronas y 100 trillones de sinapsis. - Presenta asociaciones multimodales. - Es responsable del pensamiento y el lenguaje. - Responsable de los procesos de conciencia. - Su aparición aumento la complejidad cerebral, por lo tanto, aumento la vulnerabilidad a la aparición de patologías mentales. - Sistema nervioso mucho mas vulnerable. Está compuesto por: Neocorteza. Lóbulo Prefrontal Cerebro Humano Cerebro de Mamífero Cerebro Reptil [Sistema nervioso central] Sistema nervioso periférico (SNP) - Se encarga de controlar nuestros movimientos. - Se compone de nervios y neuronas que se extienden por fuera del SNC hacia órganos y músculos. - Conecta el SNC con los distintos órganos del cuerpo y sus extremidades. - A través de respuestas involuntarias, coordina, regula e integra nuestros órganos internos. - Se organiza mediante dos vías: 1. Sensorial (aferente): encargada de recibir y transmitir impulsos al SNC. 2. Motor (eferente): Se origina en el SNC y transmite impulsos a los órganos para obtener una respuesta. - Sistema somático: impulso que se transmite directo de una neurona a un musculo, responde de forma voluntaria, recibe información sensorial, incluye neuronas sensoriales del ganglio dorsal y craneal. - Sistema autónomo: realiza funciones viscerales, se encarga del sistema motor de las vísceras (ritmo cardiaco), musculatura lisa del organismo y las glándulas exocrinas. Recibe impulsos del SNC y lo transmite primero a un ganglio autónomo a través de una neurona. Una segunda neurona, que se origina en este ganglio autónomo lleva a continuación el impulso al musculo liso1. SISTEMA NERVIOSO CENTRAL (SNC) - Formado por el encéfalo (cerebro) y medula espinal (tronco cerebral). - Encargados de funciones superiores del ser humano (pensar, razonar, etc.) - Está protegido por estructuras óseas, el cerebro está protegido por el cráneo y la medula espinal por la columna vertebral, y por tres membranas denominadas meninges. División SNP autónomo - Sistema simpático: respuesta del organismo al estrés. - Sistema parasimpático: preserva los recursos del organismo y recupera el equilibrio propio del estado de reposo. - Sistema entérico: controla funciones del musculo liso del tubo digestivo. MENINGES - Tejido conectivo, empapelas a todo el SNC. - Tienen venas, lo cual hace que sean consideradas como membranas con funciones vasculares. Brindan protección y nutrición al SNC, lo protege frente a golpes, bacteria, etc. - Son 3 membranas, entre las cuales existen 3 espacios en donde por uno de ellos circula el líquido cefalorraquídeo2, actúa como amortiguador hidráulico. - Las meninges se dividen en tres: 1. Duramadre: es la meninge mas externa. 2. Aracnoides: meninge del medio. 3. Piamadre: meninge apegada al SNC. Componentes del SNP - Nervios craneales: si salen del tronco encefálico, 12 pares de nervios craneales salen hacia el cuerpo. - Nervios espinales: cuando emergen desde la medula, 31 pares de nervios espinales salen hacia el cuerpo. - FIBRAS: conjunto de axones. - GANGLIOS: conjunto de cuerpos neuronales o soma. 1 Se encuentra en las paredes de nuestros órganos. 2 Se encuentra en todo el SNC. Amortigua al cerebro frente a cualquier impacto. dendritas, terminales axonales, sinapsis, entre otros. - Se encarga de integrar reflejos, generar impulsos nerviosos. - Se puede observar en el córtex del cerebro y cerebelo y en núcleos al interior de este. Sustancia blanca - Cada capa protege distintas zonas. - Las meninges son las membranas que recubren el cerebro y la médula espinal. Funciones Meninges - Protegen frente al ataque químico: impide la entrada de sustancias perjudiciales para nuestro sistema nervioso. - Protección biológica: permite que pequeños golpes en la cabeza no sean perjudiciales. Sustancia gris - Parte del sistema nervioso central en donde se encuentran agrupados los somas neuronales, - Formada por los axones de las neuronas, principalmente mielínicos (lo cual le da el color blanquecino) y oligodendrocitos (células de glía formados de la mielina en el SNC) - No contiene somas neuronales. - El que se trate de axones mielínicos significa que están recubiertos por una capa protectoras de mielina, que es una sustancia que aumenta la velocidad de conducción. - Es todo lo que tenga que ver con los axones. Características externas del cerebro 1. Las superficies del cerebro se encuentran atravesadas por hendiduras (surcos o, también conocido como cisura) y protuberancias intermedias (gyrus o circunvoluciones) 2. Gran parte de la corteza cerebral queda oculta a la vista dentro de las paredes de los surcos. 3. Los surcos son distintos de un cerebro a otro. 4. Los dos hemisferios se encuentran separados por el surco interhemisféricos, siendo unidos por un haz de fibras denominado cuerpo calloso. 5. El cuerpo calloso sirve como vía de comunicación entre los hemisferios, logrando que trabajen de forma conjunta y complementaria. 6. El surco central (cisura de Rolando), el surco lateral (cisura de Silvio) y el surco parietooccipital dividen al cerebro en 4 lóbulos: Frontal, parietal, temporal y occipital. Existe un quinto lóbulo interno llamado ínsula. Medula espinal - Transmite los impulsos ascendentes hacia el cerebro y los descendentes desde el cerebro hacia el cuerpo. - Transmite información que llega de los nervios periféricos procedentes de distintas regiones, hasta los centros superiores. - El cerebro actúa sobre la medula espinal enviando impulsos. - Transmite impulsos a los músculos, vasos sanguíneos y las glándulas a través de los nervios que salen de ella. Sistema ventricular - Forman lo que se conoce como el sistema ventricular. - Se originan durante el tercer trimestre de embarazo. - Son cavidades dentro del SNC que se caracterizan por contener la mayor parte de los plexos coroideos (los cuales producen LCR) y están conectados entre sí. - Las cavidades ventriculares son: 1. Ventrículos laterales 2. Tercer ventrículo 3. Cuarto ventrículo - El volumen de los ventrículos crece con la edad. También se encuentran aumentados en algunas condiciones neurológicas, y pacientes con esquizofrenia, trastorno afectivo bipolar, Alzheimer. - Lo que corre por todas estas estructuras es el Líquido Cefalorraquídeo (LCR) el cual es producido por los plexos coroideos muy parecido al plasma sanguíneo, pero con niveles de glucosa más bajos, algunas concentraciones distintas para algunos electrolitos y muy pocas proteínas y células circulando. - Diariamente se producen alrededor de 720 ml/día de este líquido, pero gracias a su reabsorción se mantiene un volumen contante de 150 ml aproximadamente. - El recorrido que hace el LCR es el siguiente: Ventrículos laterales, Tercer Ventrículo, acueducto cerebral, Cuarto ventrículo, luego pasa al espacio subaracnoideo por los orificios o sigue por el canal central, sigue por posterior a la médula espinal en dirección caudal para luego subir por la porción anterior de ella hasta llegar a las granulaciones aracnoideas donde es absorbido. - Las funciones que cumple este líquido son variadas, dentro de las cuales podemos encontrar: amortiguar y proteger al SNC, proporcionar estabilidad al SNC, mantener la homeostasis del medio, excretar secreciones y metabolitos, y nutrir al SNC entre otras. Función del cerebelo - Coordinación, motricidad fina y equilibrio - Tono muscular y sentido de la posición del cuerpo - Hace posible que mantengamos el equilibrio y que los músculos de nuestro cuerpo respondan de forma eficaz a las demandas que emite el cerebro - Interviene en la regulación de los estados emocionales que van apareciendo - Crear asociaciones entre sensaciones y sentimientos que sirven de apoyo para futuros aprendizajes - Aprendizaje motor. [Tronco encefálico] - Se le conoce como tallo cerebral, se encuentran 3 estructuras: mesencéfalo, puente de Varolio o protuberancia y bulbo raquídeo. - Es una porción del SNC, el tronco se conecta con el diencéfalo. Está por delante del cerebelo y por debajo del cerebro. - Es la mayor ruta de comunicación entre el diencéfalo, la medula espinal y los nervios periféricos. Mesencéfalo - Porción superior del tronco, conocida como cerebro medio. - Une el puente de Varolio y cerebelo con el diencéfalo. - Contiene el acueducto de Silvio, por el cual circula liquido cefalorraquídeo. - Posee una porción dorsal que delimita su parte superior denominada TECTUM (implicado en movimiento visual y oculares) - Posee una porción anterior, que delimita su parte inferior denominada TEGMENTUM (desde el emergen distintos núcleos que van hacia el cráneo). - En su interior, se encuentran la sustancia gris periacueductal, núcleo rojo y sustancia negra. - Sustancia negra: produce dopamina (circuito de recompensa y también de movimiento) - Núcleo rojo: principalmente vinculada con la coordinación motriz. - Sustancia gris: reducción del dolor. Funciones del Mesencéfalo - Recoge todos los impulsos nerviosos vinculados a ordenes motoras, ejecutadas por músculos y recibe datos sensoriales. - Interviene en funciones homeostáticas orientadas a mantener el organismo en buen equilibrio. - Está a cargo de reacciones rápidas. - Regula el ciclo de sueño. - La sustancia gris media en el efecto analgésico de las drogas opiáceas. Patologías asociadas al mesencéfalo - Síndrome de Parkinson, síndrome de parinaud, síndrome peduncular de alucinosis. Protuberancia o Puente - Encima del bulbo raquídeo y debajo del mesencéfalo, conectado con el cerebelo. - Distribuye la información desde los hemisferios al cerebelo y la medula espinal. - Contiene un segmento inferior y uno superior, con distinta funcionalidad. Patologías asociadas a la protuberancia - Síndrome de Millard Goubler, síndrome de Raymand. Bulbo raquídeo - Limita hacia arriba con el puente y hacia abajo con la medula espinal. - Porción inferior del tronco encefálico. - Prolongación rostral de la medula espinal. [Corteza límbica] Sistema límbico - Conjunto de estructuras cerebrales que responden a estímulos ambientales produciendo respuestas emocionales. - Lo componen: corteza cingulada, diencéfalo, amígdala, hipocampo, hipófisis, etc. Corteza cingulada - Área con el limite de la corteza cerebral, cumple una función determinante en la actividad cerebral. - Presenta conexiones con el tálamo y sistema límbico, también con el neocórtex y las zonas motoras. - Está involucrada con la formación de la emoción y el procesamiento de estas. - La corteza cingulada anterior está involucrada en procesos de detección de errores y conflictos. - Vinculada con la percepción del dolor. Diencéfalo - Situada en la parte interna central de los hemisferios cerebrales. - A través de él pasan la mayoría de las fibras que se dirigen a la corteza cerebral. - Se divide en: tálamo, subtálamo, hipotálamo, epitalamo. - Tálamo es la región mas grande del diencéfalo, contiene núcleos y proyecciones, es un centro fundamental de coordinación sensorial, centro de relevo entre la información periférico y central, transmite información desde el cerebelo y el cuerpo estriado, es fundamental para la activación cortical. Hipotálamo - Se encuentra en la zona anterior e inferior del diencéfalo. - Recibe múltiples conexiones aferentes relacionadas con funciones viscerales, olfativos y sistema límbico. - Establece conexión con la hipófisis a través del tracto hipotálamo-hipofisiario. - Centro fundamental de control de las funciones autónomas. - Participa en conductos emotivos. - Controla ritmos circadianos. - Regula temperatura corporal. Epitálamo - Comprende a la glándula pineal. - Trabaja en la formación de los gametos (ovocitos y espermatozoides) y regula los ritmos circadianos asociados a periodos de luz y oscuridad. - Secreta melatonina, la cual ayuda a regular el sueño y la vigilia. (es una hormona) Subtálamo - Involucrado en la gestión del movimiento corporal - Cuenta con muchas conexiones con diferentes zonas del cerebro (sustancia negra, núcleo rojo, corteza motora, etc.) - Esta ubicado por debajo del tálamo y por encima del mesencéfalo. - Se conecta con la corteza motora y prefrontal o los ganglios basales. Hipocampo Está en la superficie media del lóbulo temporal. Consolida la memoria y el aprendizaje. Opera en procesos de memoria explicita. Interviene en el traspaso de la información de la MCP a la MLP. - Interviene en la percepción del espacio. - Una lesión en esta zona produce amnesia anterógrada (nuevos) y retrograda (viejos). La memoria procedural suele quedar preservada. - Amígdala - Se sitúan a ambos lados del tálamo. - Trabaja como un neurotransmisor como la dopamina3, NA4 (noradrenalina), adrenalina (conocida como epinefrina) y en la consolidación de la memoria. - Integra información explicita e implícita del procesamiento emocional. - Trabaja en la respuesta somática que deriva de un procesamiento emocional. - Participa en el aprendizaje asociativo. - Participa en el procesamiento de reacciones de violación del espacio personal. Tiene relación con el aprendizaje, la motivación y los circuitos de recompensa. Tiene relación con la atención 5 Afecto, compañía. Hipófisis - Corresponde a una glándula endocrina. - Regula la mayor parte de los procesos biológicos. - Se encuentra directamente comunicada con el hipotálamo y está compuesta por lóbulos. - El lóbulo posterior esta formada por tejido nervioso y se denomina neurohipófisis. - Produce hormonas que participan de la regulación biológica: oxitocina5, ADH6, ACTH7, TSH8. 3 6 4 7 Regula el trabajo de los riñones. Producción y regulación de cortisol (estrés). 8 Hormonas tiroideas. [Neo-Cortex] Lóbulos cerebrales y neocorteza Lóbulo frontal - Se implica en el control de impulsos, juicio, la emisión del lenguaje, memoria funcional, funciones motoras, etc. - Se encuentra la corteza somatomotora primaria, premotora, etc. Corteza motora primaria o somatomotora - Responde a estímulos externos (frio, calor, etc) - Contiene localización somatotópica de los movimientos contralaterales (homúnculo motor) - Elabora patrones de respuestas, interviniendo en movimientos complejos. - Está ubicado en la parte posterior de la circunvolución pre-central (cara lateral) y la parte adyacente del lóbulo para-central (cara medial) - Está relacionada con la selección especifica y compleja de movimientos. Corteza asociación prefrontal - Trabaja en conjunto con la corteza motora en la planificación de patrones motores y secuencias de movimientos. - Elaboración del pensamiento. - Se encuentra en el área de Broca. - Planifica conductas voluntarias, en función de la experiencia acumulada. Área de Broca - Se ubica en la mitad posterior de la circunvolución temporal superior y media. - Se conecta con el área de Wernicke a través de un has de fibras. - Su función es comprender y articular el lenguaje hablado y escrito. - Produce el lenguaje y el procesamiento de este. Afasia de Broca: trastorno del lenguaje, la persona es incapaz de formar adecuadamente oraciones completas y articuladas, es adquirido. NO afecta la comprensión del lenguaje sino la capacidad de expresión (palabras correctas, orden correcto). Lóbulo temporal - Recibe y procesa información de receptores auditivos. - Interviene en el balance y el equilibrio. - Regula emociones y motivaciones. - Reconoce estímulos auditivos y participa en los procesos de memoria auditiva. Corteza auditiva - Primaria: percibe sonidos. - Secundaria: codifica y decodifica los sonidos. - Terciaria: interpreta la información auditiva. Área de Wernicke - Región de la corteza asociativa auditiva en el lóbulo temporal izquierdo y es responsable de la comprensión del habla. - Se conecta con el área de Broca por medio del fascículo longitudinal superior. - Está implicada en el desarrollo del lenguaje. Afasia de Wernicke: discurso fluido pero carente de significado, dificultad de comprensión del lenguaje. Lóbulo parietal - Recibe información sensorial de todo el cuerpo. - Supervisa habilidades espaciales. - Percepción de estímulos relacionados al tacto, presión, temperatura, dolor. Corteza somatosensorial - Primaria: está en el giro postcentral, recibe todas las sensaciones táctiles, articulares y musculares del lado contralateral del cuerpo. Lóbulo occipital - Constituya 1/8 de nuestro cerebro. - Contiene áreas visuales primarias. Corteza visual - Primeria: recibe fibras desde el núcleo geniculado lateral del tálamo. Proceden de la retina, hacen sinapsis en el núcleo geniculado lateral y alcanza la corteza visual. - Secundaria: Genera visión estereoscópica. - Terciaria: visión en profundidad y distancia.
