ENGLISH BOOKLET

ENGLISH BOOKLET:
“BASIC USEFUL KNOWLEDGE
FOR THE IMMERSION ENGLISH COURSE”
ELABORATED BY:
ENGLISH ACADEMY
INDEX
1
•
Nouns……………………………………………………… 3
•
The subject with proper nouns……………………………….. 10
•
The subject with common nouns…………………………. 11
•
Subject pronoun………………………………………………. 12
•
Basic verbs……………………………………………… 14
•
Subject pronouns in a text…………………………… 16
•
The definite article – the…………………………………………... 19
•
The indefinite article - a/ an……………………………...…. 21
•
Possessive adjectives………………………………………..…… 25
•
Possessive case ‘s ……………………………….……..…...……… 27
•
Demonstrative adjectives ……...…………………………..... 30
•
Genitive case – of……………………………………………... 34
2
3
4
5
1.
NOUNS
EXERCISE 1: What do you see? Write only one word below to name the pictures:
Esas palabras que escribiste IDENTIFICAN (SON LOS NOMBRES) de lo que ves en las fotos.
En nuestro mundo, todo (personas, animales, cosas, lugares) tiene un nombre. Esas palabras que
identifican personas, animales, cosas, lugares SE LLAMAN SUSTANTIVOS Y, EN INGLÉS, SE LLAMAN
"NOUNS".
CONCRETE NOUNS
EXERCISE 2: Piensa en personas, animales, cosas y lugares que existen en nuestro mundo.
WRITE IN EACH CATEGORY 5 WORDS (NOUNS) in English, follow the example:
Personas (PEOPLE)
estudiante/student
mesero/
ama de casa/
bombero/
ingeniero/
abogado/
contador/
administrador/
Animales
(ANIMALS)
gato/cat
perro/
caballo/
oveja/
pez/
ciervo/
ganso/
ratón/
Cosas (THINGS)
silla/chair
tijeras/
goma/
sacapuntas/
pañuelos/
sombrilla/
guantes/
llave/
Lugares (PLACES)
casa/house
edificio/
plaza/
estadio/
escuela/
oficina de correos/
parque/
iglesia/
3
SINGULAR COMMON NOUNS VOCABULARY
EXERCISE 3: Write in English, in front of each picture, the nouns that you see: people, animals, things or places.
4
EXERCISE 4: Circle the nouns. Now you have to identify nouns among other kinds of words.
the
big
Tom
bus
door
cat
stick
ate
win
this
on
child
apple
mom
pen
rug
go
is
one
how
dog
bike
sun
desk
room
find
are
it
red
me
COMMON NOUNS
Todos los sustantivos de tu vocabulario son palabras que identifican de manera general a personas,
animales, cosas, lugares. Estas palabras se llaman SUSTANTIVOS COMUNES COMMON NOUNS.
Si te fijas, todos ellos identifican a 1 PERSONA, 1 ANIMAL, 1 COSA, 1 LUGAR de forma general.
EXAMPLE:
•
•
•
store
boy
dog
•
•
•
book
day
girl
•
•
•
park
country
language
Sin embargo, los sustantivos comunes también pueden ser PLURALES (cuando identifican a 2 o más). Los
sustantivos comunes o COMMON NOUNS pueden ser plurales por 2 razones POR NUMERO o POR
NATURALEZA:
1) PLURALES POR NÚMERO, es decir, debido a que existen 2 o más personas, animales, cosas o
lugares.
5
EXERCISE 5: Escribe la palabra que identifica lo que ves en cada dibujo, en Español e Inglés. Recuerda que
son PLURALES, 2 ó más, debido al número.
Para pluralizar REGULAR COMMON NOUNS, existen 4 reglas básicas que debesmemorizar:
NOUN ENDING
ACTION
s,sh,ch,x,z
consonant+o
f, fe
consonant + y
Para el resto
EXAMPLE
+es
bus-buses
watch-watches
+es
potato-potatoes
hero-heroes
f,fe
- ves
wife-wives
life-lives
y
ies
fly-flies
baby-babies
book-books
window-windows
boy-boys
+s
Hay IRREGULAR PLURAL COMMON NOUNS que no siguen las reglas y nunca terminan en –s o –es y los debes
aprender de memoria.
woman
child
mouse
cactus
man
foot
person
tooth
6
EXERCISE 6: Escribe el plural de los sustantivos comunes en el ejercicio 3. REVISA LAS REGLAS DE
PLURALIZACIÓN.
Singular
2)
Plural
Singular
Plural
PLURALES POR NATURALEZA.
Aunque representen a un solo objeto, tienen nombre plural y se toman y manejan como plurales.
EXERCISE 8: Escribe en español e inglés los sustantivos para los siguientes objetos.
scissors
tijeras
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SUSTANTIVOS PROPIOS (PROPER NOUNS)
Son palabras ESPECÍFICAS (NOMBRES PROPIOS) que pueden identificar a:
Personas (people)
Bad Bunny
Pedro
Michael Jackson
Animales (animals)
Peluchito
Manchas
Lucho
Chiqui
Cosas (things)
Lugares (places)
Oreos Christmas
Tupperware
Atlanta Journal
Walmart
Japan
Europe
Venus
Luis
Enrique
Estos NO TIENEN PLURAL o singular, simplemente se usa la palabra específica.
EXERCISE 7: Checa las palabras anteriores (sustantivos propios),
¿CÓMO SE ESCRIBEN?
.
¡Esta es una regla que no puedes olvidar!
EXERCISE 8: On the left, you have common nouns (general). Now write some proper nouns (particular) in
the second column.
8
ABSTRACT NOUNS
También existen sustantivos abstractos, como: love, peace, time, justice. Éstos representan ideas intangibles
Read the words below, circle abstract nouns and underline concrete nouns.
9
2.
THE SUBJECT WITH PROPER NOUNS
En una oración siempre tenemos un sujeto
¶EL SUJETO ES QUIEN REALIZA LA ACCIÓN Y SIEMPRE ESTÁ ANTES DEL VERBO.
u
Exercise 1: Underline the subject, sujeto, in the following sentences.
Juan es mi mejor amigo.
Teresa y Daniel están en el hospital.
______________________________________________
Walmart está cerca de Oxxo.
Peluchito es un oso.
Exercise 2: Translate the previous sentences in English. Write them on the line.
Cuando las traduces, ¿cambia el sujeto de forma y lugar?
¶Los PROPER NOUNS se pueden usar directamente como sujetos en una oración sin agregar nada.
u
Example: Melisa is a great teacher. → Melisa is a proper noun and Melisa is the subject
of a sentence.
Exercise 3: Write three sentences using the following PROPER NOUNS as subjects:
Mexico
Michael Jackson
Sam´s Club
Checa que usamos PROPER NOUNS directamente como sujetos, NO AGREGAMOS NADA.
Exercise 4: Write your own examples (5).
1.
2.
3.
4.
5.
10
3.
THE SUBJECT WITH COMMON NOUNS.
¿Qué sucede con los COMMON NOUNS? ¿Los puedo usar directamente como sujetos en la oración?
Revisa estas “oraciones” ¿Son correctas?
➢
➢
➢
➢
table is heavy
pencils are mine
children are there
doctor is working
Exercise 1: Underline the common nouns (people, animals, things, places) in the previous “sentences”. ¿Crees que
cada oración es correcta? ¿Crees que le falta algo? ¿Cómo podría ser correcta?
u Como puedes notar, LOS COMMON NOUNS NO SE PUEDEN USAR DIRECTAMENTE COMO SUJETOS EN UNA
¶
ORACIÓN, falta algo, necesitan una palabra antes, y esto sucede en Inglés y en Español.
WORD
+
COMMON NOUN
=
SUBJECT
¿Qué palabras podemos poner antes de un COMMON NOUN para que se pueda usar como un sujeto?
Important: Abstract nouns do not need an extra word at the beginning. Example: Justice is important for everyone.
11
4.
SUBJECT PRONOUNS
Los subject pronouns o mejor conocidos como pronombres personales → son 8 entotal.
5 singulares y 3 plurales:
I --->
you --->
he --->
she --->
it --->
we --->
you --->
they --->
Este es el orden correcto de los subject pronouns. ¿Cuáles son singulares (representan a 1 sola persona) y
cuálesplurales (representan a 2 o más personas)?
Exercise 4. Busca el significado de cada uno de los pronombres y escríbelo enfrente.
Exercise 5. Marca con una S los que son singulares. Marcan con una P los que son plurales.
Impersonal It
El it impersonal se usa con una forma del verbo be para hablar de la hora o de la fecha.
It is one o’clock.
It’s the sixth of April.
El it impersonal se usa con verbos que hacen referencia al tiempo atmosférico:
It is raining.
It snowed last night.
It is very cold today.
Tienen 3 funciones principales:
FUNCIÓN 1: Sirven como sujetos en una oración (quizá son los primeros que conociste).
She is my teacher.
He works with my father.
We are in English class now.
FUNCIÓN 2: Nos sirven para sustituir al sujeto en una oración para evitar la repetición y lograr una mejor
redacción en inglés.
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FUNCIÓN 3: Nos sirven para conjugar a aquellos verbos en inglés que no tienen un SUJETO específico.
Checa estos ejemplos:
Estoy en clase de inglés.
Vivimos en el Estado de México.
Es Miriam. Trabaja en una fábrica.
Activity: Traduce las oraciones anteriores, debes recordar que una oración completa debe contener:
SUBJECT + VERB (+ COMPLEMENT).
Observa el siguiente ejemplo de cómo podemos realizar la sustitución de sujeto-pronombre:
Sheila is very intelligent. Sheila is my sister. Sheila plays basketball on Mondays.
Sheila is very intelligent. She is my sister. She plays basketball on Mondays.
A tiger is a feline. A tiger is really smart and tigers live in India.
A tiger is a feline. It is really smart and it lives in India.
Como puedes ver solo en la primera oración se menciona el sujeto usando sustantivospropios o
comunes, con el fin de identificar quién realiza la acción. En el resto de las oraciones este sujeto se
cambia por un subject pronoun para evitar la repetición.
Exercise 5. Read the following sentences and substitute the subject with the correct pronoun.
1. Central Park is in New York. Central Park is really big.
2. My friends are from Spain. My friends are very tall.
3. Juan is a English teacher. Juan works in a big school.
4. Maria likes hamburgers. Maria cooks very well.
5. This dog is big. This dog sleeps in the morning.
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5.
COMMON VERBS
Unscramble the verbs, use the pictures to help you.
RITWE ________
PSAKE ________
ALWK _______
ANEDC _______
SEPLE _______
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Read the following, underline the verbs.
1 Watch TV
2 Eat pizza
3 Drink tea
4 Play tennis
5 Read magazines
6 Listen to music
Match the activities with a picture
Complete the sentences with one verb.
1- They ________ hamburgers every Friday.
2- We ________ soccer after school.
3- I ________ to rock music, it´s my favorite.
4- You _______ a lot of coffee.
5- Students _______ a lot of books, it´s important.
6- I _______ documentaries because they are interesting.
Match the verbs with the nouns
1 comb
2 take
3 watch
4 drive
5 speak
6 work
A shower
A car
In a company
English
The news
My hair
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6.
SUBJECT PRONOUNS IN A TEXT
Un texto está compuesto por párrafos y cada párrafo está compuesto por oraciones.Por eso cuando
escribimos un texto, aunque sea muy pequeño es importante tener nuestras oraciones (sentences)
completas y bien hechas.
ORACIONES
(SENTENCES)
Una de las partes esenciales del inglés es la oración. La estructura de una oración es:
☺(subject) + verb (+ complement)
Exercise 6. Observa el siguiente texto y con diferentes colores identifica cada una de las oraciones: subject
+ verb (+complement).
My day
First, I wake up. Then, I get dressed. I walk to school. I do not ride a bike. I do not ride the bus. I like to go to
school. It rains. I do not like rain. I eat lunch. I eat a sandwich and an apple.
I play outside. I like to play. I read a book. I like to read books. I walk home. I do not like walking home. My
mother cooks soup for dinner. The soup is hot. Then, I go to bed. I do not like to go to bed late.
Exercise 7. Read the following text and replace the subject in bold with the correct pronoun. Circle the verbs.
MY FAVOURITE PERSON
She is Rachel. Rachel is my sister. Rachel is my best friend. Rachel and I love animals. Rachel and I have
a dog. Our dog is Firulais. Firulas is very funny. Firulais is very friendly. Matt, Tom, and Charly are our friends
too. Matt, Tom, and Charly love watching movies.Every saturday Matt, Tom and Charly, Rachel and I go to
the cinema. Matt, Tom and Charly, Rachel and I love popcorns.
EXTRA PRACTICE
Exercise 1. Highlight in yellow the subject in the following sentences.
1. The sun was shining brightly.
2. The dogs were barking loudly.
3. The pretty girl was wearing a blue frock.
4. My younger brother serves in the army.
5. The man and his wife were working in their garden.
6. My mother and my aunt are trained classical dancers.
7. You don’t have to wait for me.
8. We will no longer tolerate this.
9. The little tree was covered with needles instead of leaves.
10. A rich merchant was passing by the shoemaker’s window.
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Exercise 2. Use one of the Pronouns in the word bank to replace the words given.
she / he / we / they / it
My sister
our car
My mom
Peter
Jane
The balloons
Grandpa
Tom and I
Her shoes
My bike
My school
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Exercise 3. Replace the words in brackets with a pronoun.
18
7.
THE DEFINITE ARTICLE - THE
La primer palabra que podemos poner antes de un common noun es THE.
1) DEFINITE ARTICLE
Se pronuncia /ðə/con sonidos de consonantes “the chair”,
Se pronuncia /ði/ con sonidos de vocal “the elephant”.
English ¿Cómo se traduce en español?
THE =
¿Cuál sería el sujeto en la oración original
con este artículo? __________
THE + NOUN
= SUBJECT
Exercise 1 : How is the definite article THE pronounced? Choose the correct option.
the uniform →
the man →
ðə
ðə
ði:
the answer →
ði:
the idea →
the old school → ðə
the hospital → ðə
the university → ðə
ði:
ði:
ði:
the USA →
the eagle →
the umbrella →
ðə
ðə
ðə
ði:
ði:
ði:
ðə
ðə
ði:
ði:
Exercise 2: Agrega THE a cada una de las personas, animales, cosas, lugares delexercise 3 (en la parte de
NOUNS). Pronuncia correctamente (/ðə/ OR /ði/ ) DE ACUERDO A LAS REGLAS. Práctica para que mejore tu
pronunciación.
Exercise 3 : First underline the nouns in each sentence with a color, then put THE ineach of the following
sentences, follow the example.
EXAMPLE: What is name of this street?
the name
Would you like to go to moon?
What do you think of engineer?
I parked car next to church.
We went to cinema.
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Pablo plays piano.
Lisa wasn’t feeling well yesterday, so she went to doctor.
Exercise 4: Decide en dónde usar el artículo THE. Si no necesitas el artículo, escribeuna X.
THE INDEFINITE ARTICLE – A / AN
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8. INDEFINITE ARTICLE A / AN
Solo para sustantivos singulares (1) contables.
English ¿Cómo se traduce en español?
☺
¿Cuál
sería
el
sujeto
A / AN =
en
la
A / AN +
oración
original
NOUN = SUBJECT
con
este
artículo?
Exercise 1 : escribe A/AN de acuerdo a las reglas a cada uno de los sustantivos en elexercise 3 (en la parte de
NOUNS) .
A/AN son artículos indefinidos, el artículo indefinido se usa al hablar sobre algo porprimera vez o sobre
algo que no es específico.
Exercise 2 : Pon en práctica lo visto en clase y contesta los ejercicios 1, 2, 3, 4.
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3. Complete with A/AN where necessary
1.
carrot
5.
men
2.
boys
6.
pet
3.
university
7.
pants
4.
horse
8.
people
Exercise 3 : Contesta los siguientes ejercicios. Recuerda observar si el sustantivo empieza con un
sonido vocálico o consonántico.
22
23
24
9.
POSSESSIVE ADJECTIVES
Son palabras que indican posesión. Siempre van seguidas de un sustantivo común singular o plural.
English
My
¿Cómo se traducen en español?
mi / mis
Its
Your
Our
His
Your
Her
Their
POSSESSIVE ADJECTIVE + NOUN = SUBJECT
Ejercicio 12: Utilizando correctamente los possessive adjectives , escribe qué estándiciendo en la siguiente
imagen. Piensa a quién pertenecen los sombreros.
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Exercise : Write the correct possessive adjective in the following sentences, considerthe subject pronoun in
the parenthesis.
1. Where is
(we) classroom? We can’t find it.
2. Susan, is that
3. A: What is
4. I think this is
5.
(you) pen on the table?
(you) name? B: My name is Thomas.
(she) book. She dropped it on the floor.
(they) names are Kevin and Stewart. They are my friends.
6. He forgot to write
(he) name on the test!
7. A: What is your phone number? B:
8. Did the cat eat all of
(I) phone number is 555-9826.
(it) food?
9. The children are crying because they can’t find
10. Mariam and Jennifer like
(they) toys.
(they) new teacher.
Exercise
: Now, write the correct possessive pronoun considering the context of the sentence, this time
with questions.
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10. POSSESSIVE CASE ‘S
¶ para hablar de las posesiones o relaciones de PERSONAS y ANIMALES. Siempre se tienen 3
u
elementos:
1. La posesión/relación, 2 lo que denota posesión, 3 el dueño.
Así es en Español:
•
•
El auto de mi papá.
La novia de Luis
Subraya la posesión/relación, pon en un círculo la palabra que denota posesión,subraya el dueño.
En inglés cambiamos el orden
1
2
3
Sólo usa el sustantivo,
NUNCA escribas THE
Pedro
3
daughter
2
1
27
Exercise 1: traduce los siguientes sujetos a inglés usando possessive case. Sé analítico, identifica los 3
elementos (1,2,3) y cuando traduzcas, recuerda ponerlos en el lugarcorrecto. No uses the para la posesión!
El nombre de mi papá
El primo de un amigo
Las hijas de Laura
Los anteojos de esa chica
El periódico de aquel hombre
Los gatos de esa muchacha
NOTA QUE ESTAS PALABRAS DE ARRIBA, NO SON ORACIONES, APENAS SON LOS
SUJETOS DE UNA ORACIÓN.
Los anteojos de esa chica costaron muy caros. (esto sí es una oración).
Exercise 2. Write a correct sentence using the possessive case ‘S and the words givenbelow.
28
Exercise 1. Answer the following worksheet.
29
11. DEMONSTRATIVE ADJECTIVES
Son palabras que indican distancia (cerca [near] o lejos [far]) y número (plural o singular).
¿Qué significa en Español?
DEMONSTRATIVE ADJECTIVE + NOUN = SUBJECT
Exercise 13: checa la siguiente imagen. Analiza si las personas, animales, cosas lugares están cerca o
lejos y si son singulares o plurales. Utiliza correctamente losDEMONSTRATIVE ADJECTIVES para escribir.
DEMONSTRATIVE ADJECTIVE+NOUN
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EXTRA PRACTICE
DEMONSTRATIVE ADJECTIVES IN PLURAL THESE AND THOSE
Exercise 1: This/these, consider that “this” is use for one thing and “these” is using for
more than one thing, write correctly this or these.
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Exercise 2: Write the correct demonstrative adjective in each sentence. Remember:This = One and These =
More than one.
1. I like
jeans, I want them.
2. They use
place to have parties and do exercise.
3. My mother bought
4.
are my sister’s stuff.
5.
is my friend house.
glasses there.
Exercise 3: match the word with the respective demonstrative adjective.
Guitar
People
Eagles
sunglasses
Shoes Car
Scissors
Pencil cases
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DEMONSTRATIVE ADJECTIVES IN PLURAL THESE AND THOSE
Exercise 1. Write the THIS/ THAT or THESE / THOSE
Exercise 2. Rewrite the following sentences in plural form.
Exercise 3. Change from singular to plural by changing THIS → THESE and THAT → THOSE
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12. GENITIVE CASE (OF)
¶ Para hablar de las posesiones de COSAS o LUGARES. Se traduce
u
palabra por palabra.
➢ La puerta
➢ The door
➢ La llanta
de
mi
OF my
del
casa.
house.
coche.
Exercise 1. Traduce los siguientes sujetos, escoge qué vas a usar: possessive case o genitive case.
Las plantas del pasillo
El auto de mi tío
Los hermanos de Juan
La ventana de mi recámara
Los libros de nuestra biblioteca
La amiga de mi mamá
La puerta de esa casa
Exercise 3. Write some sentences using ‘S or OF and the following information.
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