La computadora como sistema.

La computadora como sistema.
1) Los datos se refieren generalmente a situaciones reales y se
representan por medio de símbolos, los datos pueden considerarse la materia
prima de la información. Su procedimiento esta formado por:

El ingreso en el sistema

Su manipulación.

La producción de un resultado.
La información es el resultado del proceso de transmisión de datos que es
interpretado por el ser humano, la información esta relacionada con todo lo que es
comunicable.
2) Un sistema se caracteriza por:

Estar compuesto por partes o elementos que interactúan
jerárquicamente.

Contener, en la descripción de su comportamiento o
funcionamiento, el detalle de funcionamiento de cada elemento que lo
compone, como así también la descripción de cada relación que se
establece entre ellos.

Constituir, cada una de sus ramas, un sistema en si mismo;

Poseer una finalidad determinada.

Ser fruto de la creación humana.

Sistema de Gobierno.

Sistema Educativo.

Sistema Informático.
3)
I
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Estos 3 ejemplos cumplen con las características mencionadas en el
punto anterior por lo cual, los elementos que los componen están
ordenadamente relacionados, cumplen con una jerarquía determinada dentro
de sus componentes, y están creados por el hombre para: el sistema de
gobierno para ejercer el orden dentro de la sociedad; el sistema educativo
para mantener y brindar la educación de una nación y el sistema informático,
para mejorar el funcionamiento, por ejemplo de las comunicaciones, facilitar el
trabajo del hombre en distintas materias (contables, matemáticas).
4) Los siguientes ejemplos son elementos de un conjunto que no
corresponde a un sistema:
 Libros de una biblioteca.
Meses del año.
Signos del horóscopo.
No son un sistema porque entre sus elementos no existe relación
alguna ni interactúan jerárquicamente.
5)
información y
La palabra informática proviene de dos términos, info de
matica de automática. La informática esta estrechamente
vinculada con la computadora ya que su finalidad es el procesamiento de la
información mediante el empleo de este instrumento. En esta combinación
de tareas intervienen dos procesos importantes.

El funcionamiento de la computadora.

Las técnicas del procesamiento de los datos.
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6)
Recursos
Humanos
Datos
e
Información
Recursos
físicos
(hardware)
Recursos
lógicos
(software)
7)

Técnicos de mantenimiento:
Su función consiste en mantener el ordenador “limpio”.

Analistas de sistemas:
Se dedican a investigar acerca de los principios y los métodos
informáticos, incluidos los sistemas de comunicación y de tratamiento de datos e
información.

Programadores:
Su única función consistía en trasladar las especificaciones del analista
en código ejecutable por la computadora. Dichas especificaciones se recogen
en un documento denominado cuaderno de carga, medio de comunicación entre
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ambos. Obsérvese que esto se consideraba un trabajo mecánico y de baja
calificación.

Operadores:
Operan como bien su nombre lo indica, todas las funciones de
computación,
se
encarga
principalmente
de
solucionar
problemas
de
configuración.
8) Cronología del desarrollo de las computadoras:
Podemos considerar que 5000 años antes de Cristo, los diez dedos de
las manos han constituido el aparato primario de cálculo empleado por el
hombre. Luego se extendió a contar con palos, piedras, rayas en las paredes, es
decir con todo lo que sirviese para obtener un cálculo exacto.
En China, posiblemente 3000 años antes de Cristo, se crea el ábaco.
En el siglo XVII, nace en París, Blas Pascal; se destacó por sus aportes
en el campo de la filosofía, pero además fue un genio matemático y revolucionó
el campo de la computación. Ideó y construyó un elemento mecánico para
sumar y restar llamado Máquina Aritmética (conocido más tarde como
PASCALINA), fue en el año 1645.
En el año 1832, el matemático inglés, Charles Babbage imaginó “su
máquina analítica” capaz de realizar no un cálculo aislado sino una serie
ordenada de cálculos que se efectúan según una secuencia de órdenes;
contenía todos los rasgos esenciales que forman la computadora electrónica
moderna.
En 1936 Konrad Zuse, empezó a armar en su casa una máquina que
aliviara los cálculos de la carrera de ingeniería que cursaba en Berlín. Esa
máquina casera era una calculadora mecánica binaria con memoria de 16
palabras, comandada por cinta perforada. Todas las máquinas que construyó
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Zuse, excepto una, fueron destruidas durante los bombardeos aliados. Se salvó
la llamada Z4, terminada en 1944.
En 1938, Howard H. Aiken había terminado, una calculadora
matemática electromecánica. En 1941,
recibió el primer encargo oficial: una
calculadora electromecánica con memoria de 64 palabras, por lo que se lo
considera autor de la primera calculadora universal (no especializada) de la
historia.
En la década del 60, los fabricantes de transistores lograron colocar
circuitos eléctricos completos sobre la superficie de una
pequeña oblea de
silicio, llamados circuitos integrados (chips). En noviembre de 1970 se produce
un salto en el desarrollo electrónico. al producirse el primer microprocesador,
es decir la computadora completa manejada y controlada por un chip. Este
pequeño dispositivo había logrado reemplazar a los 18.800 tubos al vacío de la
ENIAC.
En el siglo XX podían replantearse las ideas de Babbage en un nuevo
contexto. Esto es lo que hizo Aiken, de la Universidad de Harvard, en 1937,
quien reexaminó los escritos olvidados del inglés y se volcó a construir la
primera gran computadora electromecánica, la MARK I. Era controlada y
accionada por una cinta de papel perforado, realizaba las cuatro operaciones
elementales y búsquedas en tablas. Los datos se ingresaban en tarjetas
perforadas y los resultados se registraban en tarjetas o a través de máquinas de
escribir eléctricas.
A la MARK I le siguió la MARK II, hacia fines
de la guerra, con
aplicaciones militares.
En 1946 se construyó la ENIAC, por Eckert y Mauchly, sus siglas
significan Calculador e Integrador Numérico Electrónico y fue la primera
computadora realmente electrónica. La ENIAC era 100 veces más veloz que
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sus predecesoras electromecánicas, y se estimó
que los cálculos de física
nuclear que realizaba en 2 horas, hubieran demandado un año de trabajo a 100
ingenieros.
Los mismos Eckert y Mauchly construyeron la EDVAK en 1952, esta
máquina era más poderosa que la ENIAC y utilizaba la notación del sistema
numérico binario.
En la década del 50 se inicia la fabricación de computadoras
comerciales. Esta etapa comienza con la UNIVAC I (computadora automática
universal), la CRC 102. También en 1952, I.B.M. lanzó al mercado la I.B.M.
701; en 1953 la I.B.M. 702 e I.B.M. 650.
Para la producción, comercialización y uso de las computadoras fue
decisivo el invento del transistor, ocurrido en 1948 y aplicado a las máquinas
calculadoras a partir de 1959. La computadora transistorizada es mucho más
pequeña y confiable que las grandes moles hechas con tubos al vacío.
Según pasaron los años, podemos dividir las computadoras en distintas
generaciones:

Primera Generación: compuestas por válvulas de vacío
y relés electromagnéticos. De memoria precaria. Los datos se
ingresaban mediante cintas y tarjetas perforadas.

Segunda Generación: fabricadas con transistores. Más
pequeñas y más veloces. Se incrementó la memoria central por medio
de la memoria virtual. El almacenamiento de la información era
magnético.

Tercera
Generación:
se
incorporan
lo
microprocesadores (CHIP). Son aún más pequeñas y veloces que las
anteriores. Aparecen nuevos mecanismos para la interrupción de
programas y se extiende la capacidad de memoria.
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9)
Para medir
Analógicas
magnitudes
físicas
* Los datos son
representados
Según su
por
tecnología
discretas
Digitales
cantidades
* Los datos se
transforman
en
sucesiones
de
“0” y “1”
Tipos de
Computadoras
Priorizan la
Supercomputadoras
velocidad de
cálculo
Según capacidad
Procesan
de almacenamiento
enorme cantidad
y potencia de
Macrocomputadoras de datos
cálculo
CPU
es
un
microprocesador.
Microcomputadoras
Se
usan
para
procesos simples
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10) 1. Todas las imágenes nos brindan datos. La información que nos da la
imagen a), es la que no se puede fumar en ese lugar. La imagen b), nos está
diciendo la hora. La imagen c), las actividades planificadas en la agenda. Y la
imagen d), un índice de los contenidos temáticos.
2. 1.Recolección de datos.
2. Entrada de datos originales.
3. Procesamiento de datos.
4. Salida de resultados.
5. Interpretación de los datos para transformarlos en información.
6. Decisiones y acciones del usuario final.
4. a) La eliminación de los recursos humanos, provocaría
la falta de
recolección de datos y la falta de entrada de los mismos al sistema.
b) La eliminación de los recursos lógicos (sotfword), impiden que la
información obtenida luego del procesamiento, no sea la adecuada o la
esperada.
c) Eliminar los recursos físicos, no permitiría que exista el sistema en sí,
el softword no tendría donde operar, no habría donde cargar los datos.
d) si eliminamos los datos y la información, no tendríamos datos para
procesar y no obtendríamos una información de salida.
7. a) Las microcomputadoras aparecen en la tercera generación.
b) La diferencia es que las portables(laptop) pueden ser transportadas,
en cambio las portátiles(notebook, palmtop), están diseñadas especialmente
para ser transportadas.
c) En la primera generación mediante cintas perforadas de papel, más
tarde a través de tableros y luego tarjetas perforadas. En la segunda
generación, mediante lectoras de fichas perforadas. En la tercera, mediante
unidades periféricas, como por ejemplo el teclado, el mouse, el lápiz óptico.
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8.
a) Opinamos en este caso que hace algunos años eran sinónimos
porque las computadoras personales eran solo de escritorio.
b) Opinamos en este caso que no es así, ya que escribimos sobre una
pantalla lo mismo que sobre el papel.
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