I.E. N° 10012 “Manuel Amador Fortunato Guerrero Torres” INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 10012 “MANUEL AMADOR FORTUNATO GUERRERO TORRES” ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°16 I. DATOS INFORMATIVOS: 1. INSTITUCIÓN EDUCATIV 2. DISTRITO 3. PROVINCIA 4. DEPARTAMENTO 5. DIRECTORA 6. DOCENTE : : : : : : : : 7. GRADO 8. FECHA Manuel Amador Fortunato Guerrero Torres N°10012 Picsi. Chiclayo. Lambayeque Mg. Amalia Llaguento García. Roxana Rodríguez Gayoso Luzmila Castillo Córdova. Victoria Rodríguez Gastelo 3° SECCIÓN: “A”. “B” y ”C” Jueves, 2 de Junio del 2022. II. TÍTULO DE LA SESIÓN: Identificamos los colores primarios en frutas III. PROPÓSITO, CRITERIOS DE EVALUCIÓN Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: COMPETENCIA CAPACIDADES Crea proyectos desde los lenguajes artísticos Explora y experimenta los lenguajes del arte Aplica procesos de creación. Evalúa y socializa sus procesos y proyectos. ÁREA CURRICULAR DE MATEMÁTICA CRITERIOS DESEMPEÑOS PROPÓSITO DE EVIDENCIA EVALUACIÓN Improvisa y • Identifiqué • Pinto con • Identifica la experimenta con cuáles son témpera presencia de maneras de usar los los colores las frutas colores elementos del arte y primarios. usando los primarios en reconoce los efectos • Comprendí colores los objetos que puede lograr qué es un primarios. de su combinando diversos color entorno y los medios, materiales, primario y usa para herramientas, por qué se clasificar los técnicas para le llama así. objetos comunicar ideas. IV. ENFOQUES TRANSVERSALES ENFOQUES TRANSVERSALES Enfoque de derechos VALORES Empatía. ACTITUD Docentes y estudiantes participan en las actividades tratándose con respeto y procurando que los momentos compartidos sean una buena experiencia para todos. V. SECUENCIA DIDÁCTICA INICIO (10 minutos) Se le motivara con unas imágenes: Analizamos las imágenes: ¿Qué son? ¿de qué colores son? ¿Cuáles son los colores primarios? I.E. N° 10012 “Manuel Amador Fortunato Guerrero Torres” Se le explica porque se llaman colores primarios Los colores primarios son conocidos como colores primitivos y se caracterizan porque no se pueden obtener mediante la mezcla de ningún otro color. DESARROLLO (40 minutos) Selecciona dentro del aula cualquier objeto que contengan los colores primarios, los puedes clasificar por color o mencionar el nombre del color Rojo Amarillo Azul Pintamos con témperas las frutas usando los colores primarios. CIERRE (10 minutos) ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cuantos colores primarios hay? ¿Cuáles son los colores primarios? ¿Qué objetos encontramos de Acuerdo a cada color? INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Lo logré Criterios Lo estoy Necesito apoyo intentando Identifiqué cuáles son los colores primarios. Comprendí qué es un color primario y por qué se le llama así. VI. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE ¿Qué avances tuvieron los estudiantes? --------------------------------------------------------------------------------------------------¿Qué dificultades se presentaron los estudiantes en el transcurso de la sesión? --------------------------------------------------------------------------------------------------¿Qué estrategias y recursos funcionaron y cuáles no? --------------------------------------------------------------------------------------------------- VII. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR imágenes, pizarra, ficha de aplicación. ___________________________________ Prof. Roxana Rodríguez Gayoso Docente de 3° “A” ___________________________________ Prof. Luzmila Castillo Córdova Docente de 3° “B” ___________________________________ Prof. Victoria Rodríguez Gastelo. Docente de 3° “C” I.E. N° 10012 “Manuel Amador Fortunato Guerrero Torres”