Subido por Luzmila Lilian Julca Vitorio

SEMANA 19 EXPERIENCIA 6

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
“DIÓCESIS DE HUARAZ, JUNTO A NUESTRO OBISPO, EN CAMINO A LA SINODALIDAD”
CICLO
V
ÁREA
GRADO Y SECCIÓN:
6to
FECHA:
12 de mayo del 2022
COMPETENCIA
TRASVERSAL
Gestiona Su Aprendizaje De Manera Autónoma
COMPETENCIA:
CAPACIDADES:
PROPOSITO
PRODUCTO
EDUCACIÓN RELIGIOSA
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
Reconoce la historia de la Diocesis de Huaraz que va en camino a la sinodalidad y a su Obispo Jose
Eduardo Velasquez Tarazona para sentirse parte de la Iglesia Particular realizando acciones de
participación y comunión.
Elaboración de un cartel que contiene la historia de la Diocesis y la vida del Obispo con acciones de
participación y comunión en camino a la sinodalidad.
ORACION:
Señor, nuestras vidas, para que seamos protectores del mundo y no depredadores, para que
sembremos hermosura y no contaminación y destrucción. Toca los corazones de los que buscan sólo
beneficios a costa de los pobres y de la tierra. Te lo pedimos por Cristo nuestro Señor. Amén.
Hoy iniciaremos esta nueva experiencia de aprendizaje. En esta actividad, reflexionaremos
sobre la salud física y espiritual en armonía con el ambiente y valoraremos la meditación y la
oración a la luz de la Palabra en favor de nuestra comunidad.
Leemos el siguiente texto
SITUACION SIGNIFICATIVA:
Conmemorando el CXXII aniversario de nuestra diócesis de Huaraz y el aniversario episcopal de nuestro
obispo Mons. Jose Eduardo Velasquez Tarazona, es tiempo de remembrar su historia y vida para fortalecer
nuestra pertenencia a esta Iglesia particual, dentro de una sociedad donde la identidad eclesial está siendo
opacada a causa de una mentalidad cientificista, de las tendencias consumistas y de un agnosticismo
religioso. Es importante reavivar en los estudiantes y comunidad educativa, la vida y la misión de la Iglesia
donde todos juntos caminemos como único Pueblo de Dios contruyendo la comunión y la fraternidad dentro
de la Iglesia, “la casa abierta del Padre” (Papa Francisco); es importante conocer la historia de nuestra
Diocesis para valorar nuestra pertenencia y ser partícipe de su misión
sistema inmunológico ante las enfermedades, en los últimos meses hemos buscado estar sanas y sanos. Si
y respondamos:
bienReflexionemos
en muchos momentos
creemos que la salud corporal es lo más importante, ya que es un derecho básico
que¿Cuál
fluye es
de el
la principal
dignidad de
la persona,
el cuidado
de la situación?
salud es también
no descuidar el
problema
que para
se presenta
en esta
¿De quéimportante
forma cuidamos
ejercicio
de
la
espiritualidad,
lo
cual
conlleva
a
conductas
positivas
que
promueven
la
salud
y nos ayudan a
nuestra salud en la actualidad?
afrontar la adversidad. Por otro lado, en estos tiempos hacemos uso excesivo de la tecnología ignorando las
consecuencias que puede tener en nuestra salud y el impacto que puede generar en el ambiente. Ante ello,
¿qué acciones podemos realizar las y los adolescentes para fortalecer nuestra salud física y espiritual en
Ahora que identificamos el problema, el reto es qué acciones
podemos realizar las y los adolescentes para fortalecer nuestra
salud física y espiritual en armonía con el ambiente.
Leemos y completamos:
¿Qué alimento es importante para nuestra vida espiritual?
¿Cuál es el alimento espiritual en nuestras familias y comunidad?
Cuando nos encontramos en nuestra comunidad, ¿nos alimentamos de la Palabra?
Reflexionamos:
Hoy, que las redes y los instrumentos de la comunicación humana han alcanzado desarrollos inauditos,
sentimos el desafío de descubrir y transmitir la mística de vivir juntos, de mezclarnos, de encontrarnos, de
tomarnos de los brazos, de apoyarnos, de participar de esa marea algo caótica que puede convertirse en
una verdadera experiencia de fraternidad, en una caravana solidaria, en una santa peregrinación. De este
modo, las mayores posibilidades de comunicación se traducirán en más posibilidades de encuentro y de
solidaridad entre todos.2
¿De qué forma podemos evitar que el uso excesivo de la tecnología nos aparte de la mística de vivir juntas y juntos y
encontrarnos?
Reflexionamos:
Por un mundo más sano En la experiencia actual de la pandemia descubrimos que somos hermanos, que estamos
todos en el mismo barco, que somos responsables unos de otros y que nuestro bienestar también depende del
comportamiento responsable de todos. La humanidad redescubre el sentido de la interdependencia mutua: una
Casa Común, para un cuidado común de la creación y de las personas que la habitan. En la verdadera fraternidad,
el individualismo y el egoísmo pueden ser derrotados por la reconfirmación de que sólo la búsqueda del bien de
todos puede conducir a mi bien. La pandemia, en particular, nos ha enseñado que la salud es un bien común, de
modo que al proteger la propia salud se protege la de los demás y la de toda la comunidad.3
¿Por qué la salud es un bien común?
Leemos:
“Alégrense en la esperanza, sean pacientes en la tribulación y perseverantes en la oración."4
Cuando haces un espacio de meditación y oración, ¿cómo te sientes?
¿Has participado en manifestaciones de fe de tu comunidad? ¿Cómo fue tu experiencia?
La oración y la meditación te permiten hablar con el Señor; son un alimento para tu vida interior que
genera en ti paz y tranquilidad para reencontrarte con tu prójimo.
Respondemos:
¿Qué produce en ti esta experiencia de orar y meditar?
Leemos:
Por lo tanto, si al presentar tu ofrenda en el altar, te acuerdas de que tu hermano tiene alguna queja contra ti, deja
tu ofrenda ante el altar, ve a reconciliarte con tu hermano, y sólo entonces vuelve a presentar tu ofrenda.5
Respondemos:
¿Qué frutos produce la oración en la persona que le permite estar en armonía con el ambiente que la rodea?
Ahora elabora tu propia oración.
Es el momento de trazarnos acciones a desarrollar frente al reto planteado al inicio. Este reto puede ser el siguiente:
Presentar una serie de acciones para fortalecer nuestra salud física y espiritual en armonía
con el ambiente.
Estas acciones:





Se presentan en una receta para la salud física y espiritual.
Motivan a tener sensibilidad ante las necesidades del prójimo.
Fomentan acciones que favorecen el respeto por el cuidado de nuestra salud espiritual y física.
Fomentan un encuentro con una misma o uno mismo a la luz de la Palabra.
Motivan a expresar las experiencias de fe propias y de nuestra comunidad.
A partir de lo aprendido durante el desarrollo de esta actividad, responde brevemente la pregunta:
Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que
requerimos mejorar. Marca con un aspa "X" de acuerdo con lo que
consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu
aprendizaje.
Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Estoy en
¿Qué puedo hacer para
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Lo logré
proceso de
mejorar mis aprendizajes?
lograrlo
Asumí acciones para fortalecer mi salud física y espiritual en armonía
con el ambiente.
Valoré a la luz de la Palabra el encuentro conmigo misma o conmigo mismo,
lo cual me motivó a sensibilizarme con las necesidades de mi prójimo.
Conozco y comprendo los enfoques transversales
Valores
Actitudes que suponen
Cuando tomo decisiones, soy consciente de las
necesidades del resto de los implicados en ellas.
Enfoque orientación al bien común
Equidad, Justicia, Solidaridad, Empatía y Responsabilidad.
los estudiantes a la luz del evangelio adoptan una postura crítica, reconociendo que
estos son don de Dios, por ello busca generar condiciones de acceso para todos los
hombres.
Respuesta:
Valor
Actitudes que suponen
Pregunta:
¿Qué habilidad te gustaría perfeccionar para
llegar a dominarte totalmente? ¿Por qué?
Enfoque de derechos
Conciencia de derechos, Libertad, Responsabilidad,
Diálogo y Concertación
Los estudiantes reflexionan sobre el uso de sus cualidades que hacen y reconocen
que a otros ciudadanos no poseen, según a la situación que les ha tocado vivir.
Respuesta:
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