UNIDAD EDUCATIVA CÈSAR ANTONIO MOSQUERA AÑO LECTIVO 2021 – 2022 EVALUACIÓN SEGUNDO QUIMESTRE ASIGNATURA/s: ESTUDIANTE: GRADO: 5to. EGB B DOCENTE: Lic. Valeria Castro FECHA: 1. Lea en la pág. 105 del texto de lengua y literatura, seleccione y marque con una x los principios que fundamentan los derechos de los animales: ___A la vida, a no ser torturados, ___A vivir en libertad, ___A una buena educación. ___A vivir en libertad. ___No son de nuestra propiedad. 2. Ordenar con números, las acciones realizadas; en base a la lectura de la pág.107 del texto. El Jefe Indio. ____Vais a salir en busca de aventuras.... ____Encontré un anciano herido y agonizante a quien recogí... ____Trajo los despojos de otros jefes indios con los que había combatido... ____Llegó el segundo trayendo los despojos de animales salvajes... 3. Marque con una X el significado de las palabras resaltadas: Tenía los ojos atigrados, era esbelta, con una cabellera sedosa. Manchada como la piel de tigre. De la forma y del color de los ojos de un tigre. De ojos grandes negros y risueños. Su pelo extendido y blando. 4. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Complete los pares con la siguiente clasificación de los conectores lógicos: Sobre todo, ciertamente a. De causa efecto Por lo tanto, por esta razón b. De énfasis Por ejemplo, es decir c. De cambio de perspectiva Con tal que, supongamos d. De ilustración o ampliación Por último, finalmente e. De condición Por el contrario, de otra manera f. De resumen o conclusión 1__ 2__ 3__ 4__ 5f 6c 5. Complete las oraciones con los siguientes conectores lógicos: Ya que No pude asistirá, ……………………………………………………………. Sobre todo Cuide a su familia, ………………………………………………………….. Por ejemplo Los precios están subidos, …………………………………………………. Por lo tanto Me siento muy enfermo, …………………………………………………….. 6. Complete, el párrafo, con las acciones del recuadro. quedaron soplaba propagó quemaron Julián y sus amigos corrieron a pedir ayuda, pero muchos animalitos _________ prisioneros de las llamas. El viento de verano _________ fuerte esa noche en el bosque. El fuego se _________ rápidamente y las ramas de los árboles se _________ en un santiamén. 7. Clasifique las palabras del recuadro y complete la tabla. canción, pájaro, ángel, dígamelo. Sobreesdrújulas Esdrújulas graves agudas Cálidamente lagrima fénix saltar repítamelo ejército silla camión 8. Ponga el número correspondiente frente, para que conteste las preguntas, con las definiciones respectivas: 1. Se tildan, todas, las palabras esdrújulas. 2. Las palabras graves terminadas en N, S no se tildan. 3. Las palabras esdrújulas llevan la tilde en la vocal de la antepenúltima sílaba. 4. Las palabras agudas terminadas en N, S, VOCAL si se tildan. ¿Por qué la palabra compás se tilda? ___ ¿Por qué la palabra lágrimas es con tilde? ___ ¿La palabra examen se debe tildar o no, por qué? ___ ¿En dónde llevan la tilde las palabras esdrújulas? ___ 9. Complete las oraciones con las palabras correctas homófonas correctas. vienes bienes En el testamento entregó todos sus _________________ a lo pobres. Me preguntaron si tú __________________al almuerzo. bale vale Esta joya es antiquísima, _________________muchísimo. Que la oveja __________________por las noches es un problema dijo el pastor. 10. Complete la estrofa con palabras que rimen con cascarilla. El quirquicho Cascarilla Se empachó con helado de_________ Fue llevado en _________ Panza arriba en la ________ Ahora toma café con ________
