Curso: Español Profesor: Wagner Del Castillo Figueroa Grado: Sixth - 2010 Reglas básicas: Agudas Las palabras agudas son aquellas que SE TILDAN CUANDO TERMINA EN: tienen el acento prosódico en la última N – S - VOCAL. sílaba. Ejemplos: colibrí so-fá marrón a-mor hindú ca-ra-col compás com-pe-tir re-loj Mos-cú Graves o Llanas Las palabras llanas son aquellas que tienen el acento prosódico en la penúltima sílaba. au-to-mó-vil án-gel di-fí-cil mos-qui-to bí-ceps lá-piz SE TILDAN CUANDO TERMINA EN UNA CONSONANTE, MENOS: N - SVOCAL álbum César mármol López carácter Esdrújulas Las palabras esdrújulas son aquellas que tienen el acento prosódico en la antepenúltima sílaba. TODAS SE TILDAN. católico bélico músico mágico eléctrico 1 Ejercicios: Ejercicio 1 Teniendo en cuenta las reglas anteriores, localiza las palabras con tilde en el siguiente texto periodístico y clasifícalas según sean agudas, graves o esdrújulas: Pero, desde mediados de este siglo, diversos teóricos han explorado nuevos caminos sintetizando diversas disciplinas técnicas con el estudio de la naturaleza, en lo que se ha dado por llamar biónica y que en el campo de4 la arquitectura pretende producir los sistemas estructurales de los seres vivos para aplicarlos a la construcción de auténticas ciudades verticales. Así, tomando como ejemplo un árbol capaz de alcanzar decenas de metros y sostenerse frente a un huracán, al tiempo que en su interior tiene lugar todo tipo de procesos vitales, los arquitectos Pioz, Cervera y Celaya desarrollaron su proyecto Bionic Vertical Space (BVS): 1.228 metros de altura y capacidad para cien mil personas. Hong Kong y el siglo XXI serán testigos de esta “torre biónica” levantada sobre una isla artificial de un kilómetro de diámetro. Manuel Díaz Prieto: “Otros Mundos” Revista Magazine, 1999 . 2. – Escribe las palabras agudas sin tilde que aparecen en el texto anterior 3. – Explica por qué tu nombre y apellidos deben o no llevar tilde Ejercicio 2 TIENES QUE HACER LO SIGUIENTE: Identificar si los grupos de palabras pertenecen a las AGUDAS o a las GRAVES. Luego, contestar la pregunta Por último, completar las tablas con las palabras del recuadro. Ejemplo: ¿En qué se diferencian ambos grupos? : GRUPO A son palabras agudas que se tildan, mientras que las del GRUPO B son palabras graves que también se tildan. Completa las tablas con las palabras del recuadro inferior. A B carné Rubí árbol Lápiz desdén Tabú cárcel Láser hurón Tulipán dátil Mástil marroquí Vagón dólar Néctar Parchís vendrá infértil Trébol lápiz, láser, mástil, néctar, rubí, tabú, trébol, tulipán, vagón, vendrá 2 ¿En qué se diferencian ambos grupos?___________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Completa las tablas con las palabras del recuadro inferior. A B lucidez exuberante mujer hermoso prescindir leche profesor manivela quinquenal pesadilla profuso, regaliz, reptil, sencillez, señora, tambor, temeridad, temperatura, tijeras, ventana ¿En qué se diferencian ambos grupos?___________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Completa las tablas con las palabras del recuadro inferior. A B apóstrofo alférez bárbaro César ímpetu frágil lúgubre hábil módico Héctor mármol, pómez, póstumo, rígido, símil, sinónimo, tráfico, útil, vértice, volátil 3 Ejercicio 3 INDICACIONES. lee en voz alta las siguientes palabras e indica si son agudas, llanas o esdrújulas; utiliza el diccionario. Tíldalas correctamente en los espaciasen blanco prostata esmeril placido aspid compendio estremecer asindeton insipido agricola botin libido miopia bisturí licuadora garza vendeta logica sutil cordoba Insula talamo ceviche hidalgo maiz desvalido futil maximo liquido comunicacion hexagono Ejercicio 4 INDICACIONES: Encierra en un círculo la palabra que complete correctamente el sentido de cada oración. Utiliza el diccionario para discriminar los significados. 1. El uso incorrecto de la acentuación puede producir más de un ____________________ (equívoco, equivoco, equivocó) en muchos contextos. 2. Se quedaron atónitos cuando el robot ____________________ (émulo, emulo, emuló) perfectamente los movimientos de uno de los científicos. 3. Cuando yo ____________________ (crítico, critico, criticó) a alguien es porque hay motivos más que suficientes para ello. 4. Me tranquilicé un poco cuando, al fin, el cirujano me ____________________ (diagnóstico, diagnostico, diagnosticó) una afección sin importancia: flebitis costal traumática. 5. Las calculadoras electrónicas han desplazado a las antiguas reglas de ____________________ (cálculo, calculo, calculó) de los arquitectos. 6. La ____________________ (cítara, citara, citará) es un instrumento de cuerda parecido a la guitarra. 7. Me han dicho que si ____________________ (depósito, deposito, depositó) más de seiscientos euros en una cuenta del BSCH, me regalan un exprimidor portátil. 4 8. Un ____________________ (capítulo, capitulo, capituló) del libro está dedicado a las cuestiones medioambientales más preocupantes. 9. La promulgación de la Ley de Divorcio ____________________ (género, genero, generó) protestas de algunos sectores conservadores. 10. Me gustan los deportes populares; cuando no ____________________ (práctico, practico, practicó) equitación, hago windsurf o juego al polo. 11. Tras la muerte de su esposa no tenía ____________________ (ánimo, animo, animó) para seguir viviendo y se suicidó. 12. Si tu amiga Elena ____________________ (cántara, cantara, cantará) algo mejor, podríamos seleccionarla para el coro del Instituto. 13. Este niño tiene el feo ____________________ (hábito, habito, habitó) de meterse el dedo en la nariz. 14. Joaquín tiene una ambición sin ____________________ (límite, limite, limité). 15. Su actitud enérgica fue un ____________________ (estímulo, estimulo, estimuló) para todos. Ejercicio 5 Escribe el plural de estas palabras poniendo atención a las tildes. almacén joven anís liquen certamen orden carácter régimen chelín rehén compás revés dictamen sillón espécimen vaivén gravamen virgen Ejercicio 6 album Coloca las tildes donde sea necesario. Cadiz cateter ductil nacar Rodriguez alcazar caliz cesped esfinter polen tactil apostol cancer condor esteril portatil totem azucar canibal crater eter procer Velez Benitez caracter dificil martir pugil verosimil 5 floreria cayado minusculo dolar iris sobrino amarillo barajen cortan entreguen jirafa trabajen andaluces cacharros cortina fidedigno literatura trombosis andrajoso caramelo cursi horrendo repetimos veterano azufre coche disco botanica sintaxis zancadilla albondiga calido estaticos Panaderia corvina relampago algido carniceria fatidico metropoli policromo republica amabilisimo centesima fetido milesima polvora responsable arabe cuspide frivolos parentesis principe saltabamos britanico espiritu maximo pesimo rafaga vigesimo abjurar felon codorniz entretened Muñoz reves actitud andaluz conformidad eucalipto perspicaz robot admision atomo confraternidad general probabilidad rubor aducir bendito desfachatez mamut proteger sutil artifice capataz doblez multitud reloj zigzag 6