Retos de la Gestión Descentralizada Se promulgó la ley de gobiernos regionales (2002) Qué competencias se le transfirió a los GR - Gestionan y administran todos los servicios educativos en el Perú, a través de las direcciones regionales de educación y de las UGEL (224). Instancias de los gobiernos subnacionales - Tienen el rol de contextualizar la política nacional - Supervisar el servicio que brindan sus instituciones educativas Los GR presentan desafíos en relación a las políticas públicas educativas Ejm: Estudiante con necesidad de educación - Ir a la escuela, escuela acondicionada - Alimentación - Vías de transporte - Entorno seguro Viviana: - Existen limitaciones en la institucionalidad y en el sector (ministerio y el sistema educativo) - El sistema educativo está en un tránsito de descentralización Desafíos en el MINEDU: - Proveer acciones para fortalecer el equipo, procesos y/o capacidades de gestión Normativa (2020): Aprendo en casa (garantizar la educación en el Perú) Innovación en el ámbito público → necesita ser pensada desde y para los ciudadanos Fortalecimiento en los equipos de gestión: - refuerza los equipos de gestión - mayor consistencia y solidez en las propuestas técnicas - buenas prácticas de gestión Gestión Pública → aprender a adaptarse. La flexibilidad, porque los modelos de proyectos se aplican de manera diferente en distintos lugares del Perú. Impacto positivo de las capacidades técnicas: - Proyecto Vraem → zona de difícil acceso y con problemáticas sociales - Proyecto que permitió aumentar en un 11% la participación de los estudiantes de la estrategia educativa Aprendo en Casa - (Min 20) Diseñaron un plan de acción → se pusieron en contacto con las autoridades para aumentar la conexión de las comunidades alejadas, visitaron radios para difundir el programa, compromiso de los docentes.
