Dinamica de grupos: Como Dinámica de Grupo son llamadas las técnicas de discusión verbal o escrita, cuyo objetivo es la de analizar un tema hasta resolver un problema, en un periodo de tiempo (entre 30 y 45 minutos) y dentro de una atmósfera de armonía y respeto. Importancia de la dinámica de grupos: Las dinámicas grupales son muy importantes porque c onstituyen una herramienta eficaz para canalizar y orientar los fenómenos que tienen lugar en un grupo de individuos, en favor de un resultado óptimo. No obstante, es necesario señalar que se trata de un método más al servicio del docente, de manera que su uso ha de adaptarse a cada circunstancia, a cada grupo de estudio, a cada nivel. Las dinámicas grupales constituyen un medio para fomentar relaciones más estrechas, desarrollando actitudes de cooperación y estableciendo lazos emocionales entre los miembro s del grupo. Asimismo, facilitan la búsqueda de soluciones a los problemas, la resolución de conflictos internos del grupo, la integración y comunicación intergrupal, el desarrollo del sentido crítico y hacen más efectivo el trabajo en grupo, además de fac ilitar su proceso de aprendizaje. Características de la Dinámica de Grupos Objetivos en común: es crucial comprender que aún dentro de los grupos más heterogéneos, hay un punto en medio, y es que todos van por el mismo objetivo. Estructura dinámica de comunicación: los canales y formas comunicacionales son claves en la organización, actualmente y con el uso de dispositivos digitales se pueden realizar estrategias creativas para fomentar la comunicación grupal. Cohesión interna: consecuencia de las dos primeras características, y vínculo que se crea desde el momento en que comenzamos a “formar parte de”. Tipos de dinámicas de grupo: Los tipos más utilizados de dinámica son el foro virtual, la mesa redonda, el debate, el Phillips 66 y la lluvia de ideas. Es importante saber que la dinámica de grupo no tiene una solución. Al final de la prueba no habrá ganador o p erdedor, o una opinión más correcta que otra. El Foro virtual: Un foro virtual es un escenario de comunicación via internet, donde se propicia el debate, la concertación y el consenso de ideas. Es una herramienta que permite a un usuario publicar su mensaje en cualquier momento, quedando visible para que otros usuarios que entren más tarde, puedan leerlo y contestar. Esto permite mantener comunicación constante con personas que están lejos, sin necesidad de coincidir en los horarios y dilatando en el tiempo los ciclos de interacción, lo cual, a su vez, favorece la reflexión y la madurez de los mensajes. Entre las ventajas de los foros se señalan las siguientes: Es flexible. Los estudiantes pueden leer y colocar sus aportes independientemente del horario presencial del curso. Permite que los estudiantes formulen los pensamientos más profundos. Además permite al estudiante mejorar sus habilidades de comunicación escrita. Facilita la participación y se adapta para las personas introvertidas, las que no suelen participar en la discusión tradicional en clase. Facilita el aprendizaje a través de solución de problemas en forma grupal. Hay evidencia de que esto conduce al mayor desa rrollo cognoscitivo comparándola con la situación cuando los individuos trabajar individualmente. Permite generar un registro o transcripción completa de la discusión, lo que da a los usuarios la oportunidad de manipular, almacenar, recuperar, imprimir y corregir. Entre sus desventajas se encuentran las siguientes: Los participantes pueden sentirse aislados cuando no reciben una respuesta inmediata a sus ideas y comentarios. Hay una pérdida de comunicación no verbal: como, por ejemplo, las expresiones, la voz, la entonación, los gestos faciales, etc. Es más difícil saber cuándo se ha agotada una conversación y es apropiado moverse a un nuevo tema. Inicialmente, el seguimiento y animación del foro requiere de mucho tiempo del profesor o del asistente. Es fácil llegar a tener una sobrecarga de información, ya que los estudiantes deben leer la discusión en línea además del material de la lectura del curso. La mesa redonda: Como mesa redonda se denomina a la dinámica de debate que convoca a un grupo de participantes, sin diferencias ni jerarquías, para presentar y desarr ollar sus opiniones y puntos de vista sobre determinada materia. Es una dinámica usual, por ejemplo, en debates políticos o académicos, donde la finalidad es contrastar los diferentes puntos de vista, para tener una visión más amplia sobre determinado tema. Este tipo de dinámicas puede ser muy beneficiosa en la etapa educativa. Ventajas: El conocimiento de diferentes puntos de vista y opiniones sobre un tema enriquece más que uno solo. Permite exponer a una audiencia diferentes puntos de vista sobre un tema como punto de partida para su profundización. La atmósfera de informalidad que generalmente tienen las Mesas Redondas estimulan el interés por un tema. Desventajas: El moderador debe tener dotes de coordinador y debe ser capaz de orientar académicamente la discusión. No siempre es fácil encontrar las personas requeridas para el manejo de un tema y particularmente para el logro de objetivos previstos. El papel pasivo de la audiencia puede conducir a un desinterés de sus miembros. El Debate: El debate es un acto propio de la comunicación humana que consiste en la discusión acerca de un tema polémico —llamado premisa o moción— entre dos o más grupos de personas. Es de carácter argumentativo, y es guiado por un moderador. Los debates no los gana necesariamente quien tiene la razón, sino quien sabe sostener mejor sus ideas. Ventajas: Se encuentran posibles soluciones a lo que sea que se este debatiendo. El debate se alimenta de las opiniones del auditorio. Se gana mas conocimiento. Ayudan con el vocabulario. Desventajas: Generalmente los debates suelen traer mucha contradicción. En la era digital se ha perdido su uso. Para que de resultados, requiere de un moderador. Phillips 66: Es una técnica de dinámica de grupos, que se basa en dividir un grupo o reunión social en sub -grupos de 6 individuos y hacerlos discutir sobre un tema en específico durante 6 minutos. Finalmente se obtiene una idea general a partir de las co nclusiones de cada grupo. Ventajas de Phillips 66: Asegura la participación de cada uno de los miembros del grupo grande. Favorece el pensamiento concreto. Permite obtener opiniones y mucha información de todos en poco tiempo. Se produce una gran identificación con el problema que se trata. Desventajas de Phillips 66: Esta técnica no es útil cuando hay problemas muy complicados y en los que hay que profundizar al máximo. Únicamente estimula la participación, por lo que no es útil para el desarrollo de habilidades ni cambio de actitudes . La lluvia de ideas: La lluvia de ideas, también llamada Tormenta de Ideas (Brainstorming), es una técnica de pensamiento creativo utilizada para estimular la producción de un elevado número de ideas, por parte de un grupo, acerca de un problema y de sus soluciones o, en general, sobre un tema que requiere de ideas originales. Ventajas: Se obtiene gran variedad de ideas en poco tiempo. Estimula la creatividad en los participantes. Permite desbloquear un grupo ante un tema determinado. Se obtiene un mayor número de alternativas de solución para un determinado problema. Desventaja: Puede favorecer la dispersión, la confusión y el desorden.
