programacion de ciencias religiosas grado primero 2011

PROGRAMACION DE CIENCIAS RELIGIOSAS GRADO PRIMERO 2011
ESTANDAR
Confrontar los
conocimientos
y
valores
adquiridos en
clase con la
experiencia
personal,
familiar y
la
comunidad de
pertenencia
EJE TEMATICO 1
LOGROS
LA VIDA Y SUS
Identifica en
MANIFESTACIONES manifestaciones
culturales y en
CONTENIDOS
hechos como la
La vida y sus
muerte, la
manifestaciones
forma como la
persona de su
-Los seres vivos:
entorno
nacen, se
concibe la vida
reproducen, crecen
y mueren
-El hombre llamado
a la vida
-Formas de cuidar y
respetar la vida
-La edilidad del ser
humano
-El sentido de la
muerte
-Normas sociales
sobre cuidados y
protección de la
vida humana
-La familia como
comunidad que
transmite y protege
la vida humana
IND DE LOGROS
COMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
- Describe y reconoce
por su nombre las
diferentes
manifestaciones de su
vida
- Propone por
medio de
expresiones
culturales como la
pintura, la
literatura, la
música, su forma
de representar el
universo y los
seres vivos
(Propositiva)
 Interpreta lo que
se lee en la
biblia.
 Reflexiona sobre
las lecturas
bíblicas.
 Juegos lúdicos.
 Observación de
láminas
 Cantos
 Dramas.
 Videos.
 Observación de la
naturaleza.
 Evidencia familiar.
 Participación en la
iglesia.
-Aprecia y valora su
propia vida y la de los
otros
-Se interesa por estudiar
los dinamismos de los
seres vivos
-Explica la
relación entre
familia,
matrimonio y
transmisión de la
vida humana
-Conoce las normas y (Interpretativa)
acuerdos de convivencia
escolar sobre protección
y respeto a la vida
-Utiliza los diversos
leguajes para expresar
atropellos contra la
creación y forma de
protección de la vida
-Identifica la familia
como comunidad que
transmite y protege la
familia humana
PROGRAMACION DE CIENCIAS RELIGIOSAS GRADO PRIMERO 2011
ESTANDAR
EJE TEMATICO 2
LOGROS
IND DE LOGROS
COMPETENCIAS
-Plantear
interrogantes
de orden
religioso que
hacen los
adultos sobre la
vida y sobre
Dios como su
autor
LA VIDA ES OBRA
DE DIOS
-Conoce el
significado de
la fe en Dios
padre como
creador; tal
como es
testimoniado
en la Biblia y en
la tradición de
la iglesia
-Explica el contenido de
los textos bíblicos del
antiguo testamento sobre
la creación y la vida como
obra de Dios
-Interpreta
manifestaciones
culturales de tipo
religioso sobre
Dios como padre
y creador
(Interpretativa)
-Confrontar los
conocimientos
y valores
adquiridos en
clase con la
experiencia
personal,
familiar y la
comunidad de
pertenencia
CONTENIDOS
Dios se revela
como padre y
creador de la vida
-Dignidad y
grandeza del
hombre y la mujer
imagen y
semejanza de
Dios
-Religiones que
creen en Dios
como padre
creador de la vida
y del universo
-Relación entre las
criaturas y el
creador
-La acción
creadora de Dios
en la procreación
humana
-Primero y Quinto
mandamiento de
la ley de Dios
-Relaciona la fe
en Dios padre
creador con
fórmulas y
símbolos
presentes en la
liturgia de la
iglesia y en el
catolicismo
popular
-Reconoce que Dios es
nuestro padre y nosotros
sus hijos
-Identifica los valores
éticos y morales
contenidos en los
mandamientos de la ley
de Dios
Distingue el valor que
para los cristianos tiene el
mundo y la vida humana
como vida de Dios
-Recita conscientemente
la formula “Creo en Dios
padre, creador del cielo y
de la Tierra”
-Argumenta que
Dios es nuestro
padre y nosotros
somos sus hijos
ESTRATEGIAS
 Interpreta lo que
se lee en la biblia.
 Reflexiona sobre
las lecturas
bíblicas.
 Juegos lúdicos.
 Observación de
láminas
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
 Cantos
 Dramas.
 Videos.
 Observación de la
naturaleza.
 Evidencia familiar.
 Participación en la
iglesia.
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ESTANDAR
EJE TEMATICO 3
- Establecer la
relación de
semejanza o
diferencia entre
las propias
acciones y las
contenidas en
los relatos
bíblicos y
acciones
litúrgicas
LA VIDA QUE
JESÚS CUMUNICA
LOGROS
-Identifica los
valores éticos y
morales
CONTENIDOS
contenidos en
-El hijo de Dios la enseñanza
nace
de
una de Jesucristo
mujer
sobre la
-Maria acoge la creación y la
vida y la comunica vida
-Jesús llama a
Dios “padre”, Dios
padre de nuestro
señor Jesucristo
-Jesús enseña a
amar la vida
-Jesús vida y luz
del mundo
-Jesús da su vida
por la nuestra
IND DE LOGROS
-Explica
mediante
la
narración la vida de
Jesucristo y su enseñanza
sobre Dios padre de la
creación y la vida
COMPETENCIAS
-Argumenta
la
persona, la vida y
el mensaje de
Jesucristo, centro
de la fe cristiana,
tal
como
es
-Expone
frases
de
testimoniada en la
Jesucristo sobre la vida
Biblia y en la
-Establece relaciones de tradición de la
semejanza entre textos de iglesia
los
cantos
litúrgicos
-Interpreta
el
tomada de los evangelios
significado de las
-Reconoce que Jesús dio principales
la vida por nosotros
manifestaciones
del
-Distingue le valor que religiosas
para los cristianos tiene el contexto como la
y
la
mundo y la vida humana navidad
semana
santa
frente a su protección y
defensa
-Respeta las opciones
religiosas de sus
compañero
ESTRATEGIAS
 Interpreta lo que
se lee en la biblia.
 Reflexiona sobre
las lecturas
bíblicas.
 Juegos lúdicos.
 Observación de
láminas
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
 Cantos
 Dramas.
 Videos.
 Observación de la
naturaleza.
 Evidencia familiar.
 Participación en la
iglesia.
PROGRAMACION DE CIENCIAS RELIGIOSAS GRADO PRIMERO 2011
ESTANDAR
EJE TEMATICO 4
- Se interesa
LA VIDA CRECE
por
indagar
EN LA IGLESIA
acerca de la
actividad de la
CONTENIDOS
iglesia a favor -Jesús funda la
de la vida
iglesia
-El
bautismo,
-Confrontar los
nacimiento a la
conocimientos
vida nueva en
adquiridos en
Cristo
clase con la
-María la madre
experiencia
de Jesús madre de
religiosa de la
los cristianos
familia y la
-El cristiano ora a
comunidad de
Dios padre por la
pertenencia
acción del espíritu
santo
-La vigilia pascua
-La eucaristía, pan
de vida eterna.
LOGROS
IND DE LOGROS
COMPETENCIAS
-Distingue el
valor que para
los cristianos
tiene el mundo,
la vida humana
y las actitudes
que ellos
asumen frente
a su protección
y defensa
-Reconoce a Jesús como
fundador de la iglesia y su
voluntad de continuar la
vida nueva por medio de
la iglesia
-Capacidad de
establecer la
relación de
semejanza o
diferencia entre la
propias acciones y
las contenidas en
los relatos bíblicos
y acciones lúdicas
estudiadas
(Interpretativa)
-Explica
los
signos
utilizados
en
la
celebración del bautismo
-Reconoce a María como
madre de Jesús y de los
cristianos
-Recita conscientemente
la oración del padre
nuestro
-aplica
canciones
marianas y frases como
“bendito el fruto de tu
vientre”
-Reconoce
el
hecho
religioso
en
nuestro
contexto
sociocultural
relacionado
con
el
bautismo, la eucaristía y la
celebración cristiana de la
muerte
ESTRATEGIAS
 Interpreta lo que
se lee en la biblia.
 Reflexiona sobre
las lecturas
bíblicas.
 Juegos lúdicos.
 Observación de
láminas
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
 Cantos
 Dramas.
 Videos.
 Observación de la
naturaleza.
 Evidencia familiar.
 Participación en la
iglesia.