PLAN DE ESTUDIOS IEVS SECRETARIA DE EDUCACION PLAN DE ESTUDIOS COMPONENTE HUMANO ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA Institución educativa villa del socorro PLAN DE ESTUDIOS IEVS COMPONENTE DE FORMACIÓN HUMANA PLAN DE ESTUDIOS DE RELIGION “Todo lo que pidas con fe se te consederá en abundancia” IEVS PLAN DE ESTUDIOS PLAN DE ESTUDIO CICLO Meta por ciclo Objetivo específico por grado Ciclo 4 (8-9) Al finalizar el ciclo cuarto; grados 8° a 9° los y las estudiantes estarán en capacidad de reconocer la importancia de vivir en comunidad cristiana, con principios morales, humanos y trascendentes que fundamenten un actuar ciudadano coherente y productivo en la sociedad. GRADO OCTAVO: GRADO NOVENO Reconocer la importancia de la comunidadpara estructurar la dimensión social del ser humano reflejada en los diferentes roles que ha de desempeñar; acordes al propósito de salvación Identificar los principios y valores morales y éticos para una participación ciudadana, humana y trascendente COMPETENCIAS DEL COMPONENTE RELACIONES INTRA E INTERPERSON ALES Asume los Reconoce los Practica valores principios y valores que dentro y fuera enseñanzas estructuran la del aula para que le permiten dignidad fortalecer las el crecimiento relaciones personal interpersonales AUTONOMIA AXIOLOGIA RELACION CON LA TRASCENDEN CIA Identifica las clases de relaciones que establece la persona con Dios, con los otros y con su entorno PENSAMIENTO CREATIVIDAD CRITICO Y REFLEXIVO Identifica las desviaciones de algunos enfoques religiosos hacia el fanatismo SOCIALES Y CIUDADANAS Interpreta la Acepta y situación de las confronta al otro personas en el en su diferencia mundo actual, a la luz de las enseñanzas de Dios. IEVS PLAN DE ESTUDIOS NIVEL DE DESARROLLO DE LA COMPETENCIA Nivel 1 Identifica La importancia de los roles humanos en la comunidad; teniendo como referente los modelos de vida Cristiana Identifica La connotación de los grupos social en la definición personal del rol social Identifica los diferentes grupos de la sociedad y el aporte que le brindan a la formación del ser humano. Reconoce La relación histórica que se ha dado entre las culturas de los relatos bíblicos y las culturas actuales Identifica elementos que constituyen la dimensión comunitaria del Ser Humano Reconoce que las acciones de la persona repercuten en la vida individual y en la vida de la comunidad. Reconoce El sentido de la Eucaristía en la vida de los creyentes Distingue Valores que ayudan a la comunidad a la conformación de una autentica comunidad Determina las Semejanzas y diferencias entre las diferentes comunidades o grupos sociales que conforman la sociedad Analiza El aporte de la religión en la construcción de los valores en el contexto social Concluye que la práctica de actitudes y valores que influyen en la convivencia humana según las enseñanzas de Jesús. Expresa La relación de las diferentes celebraciones y conmemoracion es litúrgicas Fundamenta en el contexto escolar relaciones de cooperación, solidaridad y trabajo en equipo. Aprovecha los espacios y tiempos cultural es de su contexto sociocultural para su crecimiento y proyección personal Aprovecha las celebraciones litúrgicas y eclesiales para su crecimiento espiritual y trascendente Explica la dimensión trascendente de las diferentes celebraciones y conmemoracion es comunitarias Nivel 2 Define principios que dimensionan la capacidad de servicio acordes a la propuesta de Jesús de Nazaret en los evangelios Nivel 3 Determina Los principios y acciones que rigen el diálogo ecuménico Distingue Los criterios eclesiales del amor y la unidad para la lectura de la historia de la Iglesia. Practica los Estructura actos criterios de ética y y moral que comportamiento ofrece la s humanos literatura teniendo en sapiencial. cuenta los principios morales. IEVS PLAN DE ESTUDIOS Nivel 4 Identifica en la elección de los doce apóstoles el proceso de su vocación y seguimiento de Cristo. Determina El sentido de los principios religiosos entre ellos la ley, la gracia, la misericordia, la santidad y la justificación en la existencia de la humanidad. Enuncia Los acuerdos y acciones de las religiones referentes a temas éticos que afectan la convivencia ciudadana Distingue acontecimientos y celebraciones del pueblo de Israel que conforman la misión y la identidad eclesial en la historia Analiza Los actos y comportamiento s humanos teniendo en cuenta los principios morales. Explica Los grandes dilemas morales a los cuales se ve enfrentado el Ser Humano en la actualidad Relaciona Por qué y para qué fueron elegidos los doce apóstoles. Explica el sentido de los principios religiosos entre ellos la ley, la gracia, la misericordia, la santidad y la justificación en la existencia de la humanidad Relaciona La connotación de los grupos social la definición personal del rol social Propone acciones que consoliden una comunidad ecuménica y fraterna Reafirma los valores y principios que promueve la iglesia y la sociedad. Compara Las consecuencias del mal y del pecado a partir del relato del Génesis. Justifica Los acuerdos y acciones de las religiones referentes a temas éticos que afectan la convivencia ciudadana Nivel 5 Conceptúa a partir de los relatos bíblicos el manejo de la libertad humana y la autonomía moral de la persona. Fundamenta con argumentos bíblicos que el amor es fundamental para la conformación de una comunidad Sustenta los actos y comportamiento s humanos teniendo en cuenta los principios morales Explica los fundamentos de la elecciones de los doce apóstoles como cimiento de la iglesia Nivel 6 Fundamenta la práctica de actitudes y valores que influyen en la convivencia humana según las enseñanzas de Jesús. Describe Las acciones del Plan de Salvación para la salvación de la humanidad a través de la historia de Israel Modifica a partir de los relatos bíblicos el manejo de la libertad humana y la autonomía moral de la persona Relaciona Los acontecimientos y celebraciones del pueblo de Israel que conforman la misión y la identidad eclesial en la IEVS PLAN DE ESTUDIOS historia GRADO OCTAVO ESTÁNDARES POR GRADOS GRADO NOVENO 1. Reconoce la importancia de agruparse con otros 2. 2-Explica y practica acciones pacificas para la solución de los conflictos 3. 3-Propone una vivencia basada en valores sociales, cristianos y ciudadanos 4. 4-Evalúa los pro y los contra de las diferentes opciones que le ofrece su entorno cultural 5. 5-Identifica valores que fortalecen la vida en comunidad 6. 6-Describe las acciones de Jesús de Nazareth que construyen comunidad 7. 7-Relaciona la acción trascendente del Ser Superior Santo en la Existencia del Ser Humano 8. 5-Identifica valores que fortalecen la vida en comunidad 9. 6-Describe las acciones de Jesús de Nazareth que construyen comunidad 10. 7-Relaciona la acción trascendente del Ser Superior Santo en la Existencia del Ser Humano. 11. Reconoce en la elección de los doce apóstoles la connotación que engrandece la comunidad 12. 9-Enuncia lideres comunitarios y sus 1. Define la relación entre las enseñanzas de los textos bíblicos con los hechos de la vida cotidiana 2. 2-Explica los componentes de la estructura la moral de la persona humana 3. 3- Reafirma la coherencia entre lo que se cree y lo que se practica 4. Estructura actitudes que le permiten resolver los conflictos de la vida cotidiana 5. 5-Identifica los principales retos morales para el Ser Humano en la actualidad 6. 6-Analiza situaciones de conflicto para resolverlas desde una posición que proteja los valores y virtudes fundamentales 7. 7-Identifica en la historia de salvación los modelos de vida cristiana y ciudadana 8. 8-Estructura actitudes positivas relaciones intra e inter personales en las 9. 9-Identifica en El Plan de Salvación el amor que Dios tiene a la Humanidad 10. 10-Valora y asume la propuesta moral del Reino de Dios 11. 11-Argumenta opciones que dignifiquen la vida 12. 12-Practica valores que consolidan una actitud de apertura y acogida a una acción IEVS PLAN DE ESTUDIOS características trascendente 13. 10-Modifica sus comportamientos a través del analices de los personajes que son testimonio cristiano, social y ciudadano 14. 11-Identifica los valores de convivencia que Jesús ejemplifico en sus discípulos 13. 13-Estructura una opción personal en pro del propio bienestar y del bien común 15. 12-Propone una vivencia basada en valores sociales, cristianos y ciudadanos 16. 13-Relaciona los sacramentos con la presencia de Cristo quien fortalece la vida moral PERIODO 1 GRADO OCTAVO GRADO NOVENO ESTANDARES POR PERIODO PERIODO 2 1-Reconoce la importancia de agruparse con otros 2-Explica y practica acciones pacificas para la solución de los conflictos PERIODO 3 5-Identifica valores que 8-Reconoce en la elección fortalecen la vida en de los doce apóstoles la comunidad connotación que engrandece la comunidad 6-Describe las acciones de Jesús de Nazareth 9-Enuncia lideres que construyen comunitarios y sus 3-Propone una vivencia comunidad características basada en valores sociales, cristianos y 7-Relaciona la acción 10-Modifica sus ciudadanos trascendente del Ser comportamientos a través Superior Santo en la del analices de los 4-Evalúa los pro y los Existencia del Ser personajes que son contra de las diferentes Humano testimonio cristiano, social opciones que le ofrece su y ciudadano entorno cultural 1- Define la relación entre las enseñanzas de los textos bíblicos con los hechos de la vida 4-Estructura actitudes que le permiten resolver los conflictos de la vida cotidiana PERIODO 4 11-Identifica los valores de convivencia que Jesús ejemplifico en sus discípulos 12-Propone una vivencia basada en valores sociales, cristianos y ciudadanos 13-Relaciona los sacramentos con la presencia de Cristo quien fortalece la vida moral 7-Identifica en la historia 11-Argumenta opciones de salvación los modelos que dignifiquen la vida de vida cristiana y ciudadana 12-Practica valores que IEVS PLAN DE ESTUDIOS cotidiana 5-Identifica los principales 2-Explica los retos morales para el Ser componentes de la Humano en la actualidad estructura la moral de la persona humana 6-Analiza situaciones de conflicto para resolverlas 3- Reafirma la coherencia desde una posición que entre lo que se cree y lo proteja los valores y que se practica virtudes fundamentales consolidan una actitud 8-Estructura actitudes de apertura y acogida a positivas en las relaciones una acción trascendente intra e inter personales 13-Estructura una 9-Identifica en El Plan de opción personal en pro Salvación el amor que Dios del propio bienestar y tiene a la Humanidad del bien común 10-Valora y asume la propuesta moral del Reino de Dios CONTENIDOS CONTENIDOS GRADOOCTAVO BIBLICOS Estándares (1, 5,6,7,8) ECLESIALES (3,11,13) ANTROPOLOGICO (2,4,9,10,12) GRADO NOVENO BIBLICOS Estándares (1,7,9,) ECLESIALES (3,10,12) CONCEPTUALES (saber) Designios de Dios Los Apóstoles La comunidad PROCEDIMENTALES (hacer) ACTITUDINALES (ser) Hechos trascendentes Contexto social Contexto comunitario Reflexiones El Ser Humano y la Aportes de la Iglesia a la Trinidad cultura Tiempo Litúrgico Ley del Amor Sacramentos La comunidad eclesial El Ser Humano y la La persona de Jesucristo comunidad en el Plan de Salvación de la comunidad Conversión Hechos trascendentes Reconciliación Contexto social Contexto comunitario Transformación personal Tiempo Litúrgico Estructura moral Texto que fundamenten el Virtudes valores Jesucristo liderazgo modelo de Participar en pro de la comunidad y el crecimiento personal Bien común Conservar y promover la vida Participa y conmemoraciones en y IEVS PLAN DE ESTUDIOS ANTROPOLOGICO (2,4,5,6,8,13) compromiso con la vida Plan de Salvación en el compromiso y entrega de Cristo Jesús Sacramento del Perdón Opción Fundamental Ser, tener y existir Relaciones Intrapersonales Dilemas Morales con soluciones humanizantes Acertividad principios Textos Sapienciales celebraciones Bíblicos comunitarias con actitud de respeto Valores, Virtudes y principios que posibilitan el crecimiento personal Renovar las relaciones con Dios y con los Hermanos Compromiso personal Decisiones personales y colectivas Valentía Testimonio de Fe