Departamento de Ciencias Daniela Arcos – Natalia Fernández - Geraldine Quezada– Nicole Sanhueza – Gabriela Valenzuela Australian College Tercer Milenio GUIA DE ACTIVIDADES Taller N°1: Unidad N°1 Herencia y genética Segundo Medio Objetivo: Resolver los ejercicios asociados a las leyes mendelianas y post-mendelianas. Aprendizaje esperado: Conocer cuáles son las características heredadas y su repercusión dentro de las siguientes generaciones. Contenido: Herencia y genética. Tiempo: 2 horas pedagógicas Instrucciones: Los estudiantes deben desarrollar la guía en hojas cuadriculadas para ser entregado la semana del 21 de agosto, el día que le corresponda clases. Cada uno de los integrantes debe tener las respuestas. Actividades: Actividad grupal de Portafolio. Ítem I. Preguntas abiertas. Responder cada una de las preguntas señaladas. (3 pts. c/u) 1.- ¿Cuáles son las características con las que trabajo Gregorio Mendel? 2.- ¿En qué se diferencian la 1° Ley y 2°Ley de Mendel? Explicar. 3.- El concepto de variabilidad genética es relevante por: (justificar la respuesta) 4.- ¿Qué tipos de mutaciones existen? Señale 3 enfermedades asociadas. Ítem II. Definiciones. Describa el significado de las siguientes palabras. (2 pts. c/u) Hibrido – Homocigoto – Gen recesivo – Gen dominante – Genes – Alelos – Fenotipo – Genotipo – Codominancia – Cuadro de Punnett – Genética – Recombinación – Segregación – Alelos múltiple. Ítem III. Ejercicios. Desarrollar cada uno. (3 pts. c/u) 1.- Se cruzan 2 plantas F1, una homocigota para el color purpura (PP) y otra heterocigota para el mismo rasgo, en el que el color blanco de las flores es el rasgo recesivo. ¿Cuál es el genotipo de la planta heterocigota? Indica los fenotipos y genotipos de F2 2.- Juan tiene un gato negro llamado Sam. Cuando Juan cruza a Sam con una hembra blanca, obtiene una camada de ½ de gatitos negros y ½ de gatitos blancos, al cruzar estos gatitos negros entre ellos, originan ¾ de gatitos negros y ¼ de gatitos blancos. Al respecto, conteste: ¿Cuál es el genotipo del gato Sam y la hembra blanca? ¿Cuál es el genotipo de los gatitos negros, hijos de Sam y la gata blanca? 3.- En los pepinos, el color naranja de la fruta (R) es dominante sobre el color crema (r). Una planta de pepinos homocigota para la fruta color naranja se cruza con una planta homocigota para la fruta de color crema. Se cruza la F1 consigo misma para producir la F2. Al respecto, conteste: ¿Cuáles son los genotipos de los padres homocigotos? ¿Cuál es el genotipo de F1? Al cruzar F1 consigo misma, ¿Cuál es la proporción genotípica y fenotípica de F2? 1 4.- Si se cruzan dos plantas que difieren en un rasgo y se obtiene una descendencia de 203 individuos heterocigotos (híbridos) y 199 individuos homocigóticos recesivos. ¿Cómo tendrían que ser los progenitores para que en la descendencia haya un tercio con el rasgo recesivo y dos tercios con el rasgo dominante? 5.- Escriba para los siguientes genotipos todas las combinaciones posibles de gametos que puede producir cada uno. TtGG – TTTg – AABBCc – aaBBCcDd – AaBb – TtHhZz 6.- En aves de corral, la cresta de la cabeza es producida por un gen dominante (C) y la ausencia de esta cresta a su alelo recesivo (c). El color negro de las plumas (R) domina sobre el color rojo (r). Un ave homocigota con plumas negras y sin cresta se cruza con un ave homocigota con plumas rojas y con cresta. ¿Qué proporción fenotípica y genotípica se espera en la F1 y en la F2 (en este caso se casan los individuos entre ellos)? 7.- Un hombre con grupo sanguíneo A se casa con una mujer de grupo sanguíneo B y tienen un hijo del grupo sanguíneo O. ¿Cuáles son los genotipos de los padres e hijos? ¿Qué otros genotipos se pueden esperar en los hijos de este matrimonio? 8.- Antonio (del grupo sanguíneo A) y María (del grupo sanguíneo AB) tienen cinco hijos. El padre de Antonio era grupo A y la madre grupo B. ¿Cuáles son los posibles grupos sanguíneos de sus hijos? 9.- ¿Cuál es la probabilidad de que un hombre daltónico tenga hijos varones también daltónicos? 10.- Un hombre daltónico se casa con una mujer de visión normal. El matrimonio tiene 4 hijos: dos mujeres con visión normal y dos hombres daltónicos. ¿Obtén los genotipos de los padres e hijos? Construye un árbol genealógico para explicar la situación. 11.- Una mujer de grupo sanguíneo positivo se casa con una mujer del mismo grupo, teniendo 4 hijos uno de ellos grupo sanguíneo negativo. ¿Cuál es el fenotipo y genotipo de los padres e hijos? 12.- En una familia predominan el color café de los ojos (AA) y la cara alargada (BB) sobre el color de ojos azules y la cara redonda. Se une un heterocigoto para cara y homocigoto para ojos azules, con un homocigoto para cara redonda y heterocigoto para cara ¿Cuál será el fenotipo y genotipo de los descendientes F1? 13.- En ciertas especies de plantas, los colores de las flores pueden ser rojos, blancos y rosas. Se sabe que este carácter está determinado por dos genes alelos, rojo (C R) y blanco (CB), y presentan dominancia incompleta. ¿Cuáles será la proporción fenotípica de los descendientes del cruce entre plantas de flores rosadas con plantas de flores rojas? ¿Cuál será la proporción fenotípica y genotípica al cruzar dos flores de color rosado? 14.- La hemofilia en el hombre depende de un alelo recesivo de un gen ligado al sexo. Una mujer portadora, cuyo padre era hemofílico y su madre portadora, se casa con un hombre normal. Si esta pareja decide tener dos hijos: ¿Cuál es la probabilidad de que un hijo varón sea hemofílico? ¿Cuál es la probabilidad de que una hija sea hemofílica? 15.- El cruzamiento de un conejillo de indias de pelo erizado con otro de pelo liso ha dado 7 crías de pelo erizado y 1 de pelo liso. En otro caso, el cruzamiento de uno de pelo erizado y otro de pelo liso no ha dado más que descendientes de pelo erizado ¿Cuál es el carácter dominante y cuál el recesivo? ¿Cuál es el genotipo de los padres en ambos casos? 16.- El factor Rh de la sangre humana depende de una pareja de genes alelos, de modo que el gen que determina el Rh+ domina sobre el que codifica el Rh-. Se sabe que cuando una mujer Rh- va a dar a luz (por segunda vez) un niño con Rh+, éste corre el grave riesgo de sufrir una eritroblastosis fetal. a) Si el padre del niño tiene Rh-, ¿existirá algún peligro? b) Si el padre tiene Rh+, ¿existe alguna esperanza de que el hijo sea Rh- y no ocurra la temida eritroblastosis? c) En este último caso, si ya ha nacido un hijo Rh-, ¿cuál es la probabilidad de que los siguientes tres hijos consecutivos sean Rh-? 17.- Supongamos que en la especie ovina el pelo colorado domina sobre el berrendo en negro (blanco y negro). Un toro de pelo colorado, se cruza con una vaca de pelo también colorado, pero cuyo padre era berrendo. Del cruzamiento se obtiene un ternero berrendo y otro colorado. Razona cómo serán los genotipos del toro, de la vaca y de los dos terneros. 18.- En la especie ovina, la falta de cuernos A, es dominante sobre la presencia a. Un toro sin cuernos se cruza con tres vacas: - Con la vaca 1, que tiene cuernos, se obtiene un ternero sin cuernos. - Con la vaca 2, también con cuernos, se produce un ternero con cuernos. - Con la vaca 3, que no tiene cuernos, se produce un ternero con cuernos. ¿Cuáles son los genotipos del toro y de las tres vacas y qué descendencia cabría esperar de estos cruzamientos? 2 19.- En el hombre, la capacidad de enrollar o plegar la lengua depende de un gen dominante (P), frente a la incapacidad de plegarla (p). A partir del siguiente pedigrí, deduce, hasta donde sea posible, cuál será el genotipo de todas esas personas, y calcula la probabilidad de que un descendiente de III1 x III2 no pueda plegar la lengua. 20.- A partir de la información contenida en el árbol genealógico, contesta las siguientes preguntas: a) Si II2 se casa con un hombre normal y su primer hijo es hemofílico, ¿cuál es la probabilidad de tener un segundo hijo hemofílico? b) Si II1 se casa con una mujer normal, no portadora de la hemofilia, ¿cuál es la probabilidad de que su primer hijo varón sea hemofílico? Ítem IV. Selección múltiple. Encerrar con un circulo la alternativa correcta, justificar cada una de ellas. (2 pts. c/u) 1. 2. El color de ojos es un carácter del: a) b) c) d) genoma. fenotipo. genotipo. homocigoto. e) heterocigoto. Un individuo presenta el siguiente genotipo AABBCcddEe, ¿qué tipo de híbrido es? a) b) c) d) e) 3. Monohíbrido. Dihíbrido. Trihíbrido. Tetrahíbrido. Pentahíbrido. Al cruzar un individuo, cuyo genotipo es Rr, con otro que posee un genotipo rr: a) b) c) toda la descendencia será dominante. toda la descendencia será recesiva. toda la descendencia será homocigota recesiva. d) e) ningún descendiente será homocigoto recesivo. la mitad de la descendencia será homocigota recesiva. 3 4. 5. En las arvejas, el color de la flor está codificado por un gen, con un alelo púrpura dominante (P) y el otro alelo blanco recesivo (p). Si en un cruce se obtuvo una cantidad de 51 flores blancas y 49 flores púrpuras, el genotipo más probable de las flores progenitoras es: a) b) c) d) PP * pp Pp * pp Pp * Pp PP * Pp e) pp * pp Para el color de las flores de las arvejas de jardín, el púrpura es dominante y el blanco es recesivo. La posición de la flor en el tallo puede ser axial (recesiva) frente a la flor terminal (dominante). Si se cruza una planta con las flores púrpuras (heterocigota) y axiales, con una de flores blancas y terminales (heterocigota), en relación a la descendencia se espera que el 50 % de las flores sean púrpuras. el 25 % de las flores sean blancas y terminales. el 75 % de las flores sean púrpuras y axiales. I. II. III. a) b) c) d) e) 6. El color y el largo del pelo de los conejos están codificados por un par de genes, siendo el pelo corto y café dominantes sobre el largo y blanco, si se cruza una coneja blanca y de pelo corto pura con un conejo de pelo café y largo (dihomocigoto), en relación a la descendencia se espera que un a) b) c) d) e) 7. Sólo I Sólo II Sólo III Sólo I y II Sólo II y III 50% sea blanca y de pelo largo. 50% sea café y de pelo corto. 100% sea blanca y de pelo largo. 100% sea café de pelo corto. 25% sea de cada uno de los fenotipos posibles. La acondroplasia es un tipo de enanismo que tiene su origen en un gen dominante anormal, alojado en el cromosoma número 4 del hombre. Si una mujer normal está casada con un hombre acondroplásico, y tienen 2 hijos, uno de ellos normal y el otro acondroplásico, ¿cuál es el genotipo de los hijos? a) b) c) d) e) 8. normal, normal, normal, normal, normal, homocigoto y acondroplásico, heterocigoto. heterocigoto y acondroplásico, homocigoto. heterocigoto y acondroplásico, heterocigoto. homocigoto y acondroplásico, homocigoto. dominante y acondroplásico, recesivo. Un grupo de ratones negros tienen el mismo genotipo, y al ser apareados tienen una descendencia de 12 ratones negros y 4 blancos, ¿cuál será el genotipo de los padres? a) b) c) Padre "AA" : Madre "Aa" Padre "Aa" : Madre "aa" Padre "Aa" : Madre "Aa" d) e) Padre "aa" : Madre "Aa" Padre "Aa" : Madre "AA" 4 9. El albinismo es la falta de pigmentación en la piel y es ocasionada por un alelo recesivo "a". La pigmentación normal se debe al alelo dominante "A". Dos progenitores normales tienen un hijo albino. ¿Cuál es la probabilidad de que el siguiente hijo resulte albino? a) b) c) d) e) 1/4 1/2 3/8 3/4 3/16 10. En la cruza de progenitores "AABBCCDDEE" x "aabbccddee". ¿Cuántos gametos diferentes pueden formar los individuos de la F1? a) b) c) d) e) 5 16 32 64 12 11. De la hemofilia tipo A, es correcto afirmar que: I) el gen se ubica en el cromosoma X. II) la persona presenta incapacidad para coagular la sangre. III) una madre con hemofilia tendrá todos sus hijos varones hemofílicos. a) b) c) d) e) Sólo I Sólo III Sólo I y II Sólo II y III I, II y III 12. En la especie humana, en los varones el cromosoma X: I) está presente en todos sus espermatocitos primarios. II) se encuentra en parte de sus gametos. III) proviene necesariamente de su madre. a) b) c) d) e) Sólo I Sólo II Sólo III Sólo I y II I, II y III 13. La importancia del análisis genealógico radica en I) determinar las interacciones alélicas. II) contribuir a mapear los genes en los cromosomas. III) estimar la probabilidad de que genes letales se manifiesten en la descendencia. a) b) c) Sólo I Sólo II Sólo III Sólo I y III e) I, II y III d) 5
