OPORTUNIDAD DE APRENDIZAJE 1 OPORTUNIDAD DE APRENDIZAJE 1 - EL AULA DE JULIA Que traen los estudiantes: (análisis fortalezas y necesidades por capacidad ATRIO) CAPACIDADES ATRIO Aprendizaje activo Transformación a través del pensamiento Fortalezas de aprendizaje -Alta capacidad de curiosidad e iniciativa por conocer información actualizada. Necesidades de aprendizaje -Acceso a la información (acceso sensorial y físico), materiales diseñados primariamente en español. -Compromiso y persistencia para lograr objetivos -Desmotivación a revisar contenido extenso como artículos académicos, -Motivación e interés genuino por la carrera escogida. -Atención y concentración a las clases, debido a sus múltiples ocupaciones. -Habilidad para consultar información actualizada sobre los temas de interés. - Habilidades de autoaprendizaje y uso de la retroalimentación -Variedad en experiencias profesionales y de vida, diferentes perspectivas del conocimiento. Relaciones interpersonales -Habilidades de procesamiento de la información, trabajo autónomo. -Apoyo entre compañeros. - Algunos estudiantes no pueden participar en las sesiones sincrónicas. Informática, símbolos y lenguaje -Espíritu de colaboración constante -Alto porcentaje de manejo de las herramientas digitales. -Algunos estudiantes no se encuentran familiarizados con las TIC -Buen manejo habilidades de escritura y redacción. -Hablantes de lenguas extranjeras Organización personal y autoaprendizaje perdurable -Motivación intrínseca y perseverancia Apoyo en la colaboración de compañeros y alternativas de acceso a la información -Preferencia a materiales de lectura cortos, poco interés por lecturas científicas de rigor académico. -Autogestión de recursos y del tiempo para realizar diferentes actividades. (estudiantes trabajadores y padres de familia) -Evidentes niveles de ansiedad, en relación con mantener su promedio académico y continuar con la beca económica. - Fortalecimiento de habilidades y conocimientos a partir de la autocorrección y reflexión de sus procesos de aprendizaje. Unidad 3 – Habilidades profesionales hacia la inclusión Presentar diferentes alternativas para entrega y presentación de la información y de trabajo en equipo 1 Presentar proyectos basados en sus intereses para mantener la motivación y disminuir el estrés PLANIFICACIÓN SOSTENIBLE A partir del análisis de fortalezas y necesidades de aprendizaje del aula de Julia, escoja una estrategia de enseñanza. Justifique su elección, indicando ejemplos concretos. Estrategias para considerar: • Trabajo colaborativo • Tutoría de pares • Programa de habilidades sociales Unidad 3 – Habilidades profesionales hacia la inclusión 2
