programa MO Ot 15 - marcelalvarez

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Licenciatura en Relaciones Internacionales
Medio Oriente LRIM 262
Mtra. Marcela Alvarez Pérez
marcelalvarezperez@gmail.com / marcelalvarez.wikispaces.com
Descripción del Curso:
Estudiar los antecedentes y desarrollo histórico de los pueblos musulmanes del Medio Oriente, Oriente Próximo y Norte de
África y sus fundamentos religiosos-culturales así como sus condiciones políticas, sociales y culturales actuales. Analizar
los conflictos internos y externos de los países de la región, particularmente el conflicto árabe-israelí, la revolución islámica
de Irán y la Guerra del Golfo.
Objetivos Generales:
1.
2.
3.
4.
Analizar el marco conceptual bajo el cual se ha estudiado la región: El Orientalismo
Determinar las características particulares del marco geográfico y sociocultural de la región.
Conocer las principales etapas por las que ha pasado la evolución histórica de la región y explicar el proceso de
cambio de estas sociedades.
Comprender los antecedentes y desarrollo de los problemas que afronta el Medio Oriente y su posible solución
Temas y subtemas del curso:
1. El nacimiento del Islam
1.1 Medio geográfico y delimitación de la región
1.2 Marco socio-cultural: Religiones y lenguas.
Diferencias entre lo “islámico” y lo “árabe”
1.3 El Medio Oriente pre-Islámico
1.4 El Islam, Estado y religión
2. El Islam frente a Occidente
2.1. La expansión imperialista occidental
2.2. El colonialismo y la resistencia islámica
2.3. Inicio de la desintegración del Imperio Otomano
2.4. Las tentativas de modernización del Islam
3. La división del Medio Oriente y el Conflicto árabeisraelí
3.1. La Primera Guerra Mundial y la división del Medio
Oriente
3.2. Descomposición y reparto del imperio TurcoOtomano
3.3. La emigración judía a Palestina y el inicio del
conflicto árabe-israelí
3.4. Apogeo del dominio anglo-francés y surgimiento
de los mandatos
4. La Segunda Guerra Mundial y los bloques de poder
4.1. El mundo de la post-Segunda Guerra Mundial
4.2. Bipolaridad y su repercusión en el Medio Oriente
4.3. La Guerra Fría interárabe
4.4. El socialismo árabe versus el conservadurismo
monárquico: Nasserismo, Baathismo, y la Tercera Vía
Libia
5. Irán
5.1. Breve Historia de Irán: del imperio Safaví a la
dinastía Pahlevi
5.2. La revolución Islámica
5.3. Importancia geopolítica de Irán en la región.
6. Islam y petróleo
6.1. El petróleo en la economía mundial y regional
6.2. Las petrocracias o el Estado Rentista
6.3. Petróleo, Democracia y Reforma Económica
7. El surgimiento del fundamentalismo
islámico
7.1. Antecedentes del fundamentalismo islámico
7.2. Los Hermanos Musulmanes
7.3. Generalidades sobre el Islamismo o Islam Político
8. Las guerras del Golfo Árabe-Pérsico.
8.1. La Guerra Irán-Irak
8.2. La invasión a Kuwait y la Guerra del Golfo
8.3. La invasión soviética a Afganistán
8.4. El radicalismo islámico Talibán y al-Qaida
8.5. La guerra de Afganistán y la invasión a Irak
9. El Conflicto Palestino-Israelí
9.1. Cronología del conflicto tras la creación del Estado
de Israel
9.2. De Camp David y Madrid a Oslo
9.3. Problemática actual
10. Problemas contemporáneos del Medio Oriente
10.1. Lucha por recursos naturales
10.2. La Primavera Árabe
10.3. Derechos Humanos
10.4. El Estado Islámico
Método de Enseñanza:
El curso se impartirá mediante exposición oral y discusión de las lecturas en clase por parte del profesor, y
actividades en clase por parte de los alumnos.
Evaluación:
Examen Geografía: 15%
Primer Examen parcial: 20%
Segundo Examen parcial: 20%
Examen final: 20%
Participación: 15%
Actividades: 10%
Se realizará un examen de geografía con valor de 15%, dos exámenes parciales y un examen final, cada uno con
valor de 20%. El examen se presentará únicamente el día programado con dicho fin, en caso de alguna eventualidad
sólo se aceptarán justificantes de la Coordinación de Relaciones Internacionales y se deducirá un punto de la
calificación final del examen por cada día de retraso. Las participaciones en clase y a través del grupo que se
abrirá en Facebook con dicho fin valdrán 15%, debiendo contar con un mínimo de 15 participaciones para hacerse
acreedores a dicho porcentaje. El último 10% corresponderá a tareas y actividades en clase que serán señaladas
por el profesor oportunamente.
Bibliografía:
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