“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO” UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02 Abril. I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. I.E . 1.2. GRADO 1.3. PROF. RESPONSABLE 1.4. DIRECTOR 1.5. SUBDIRECTOR 1.6. DURACIÓN II. III. : : : : : : Nº 15022 “JUAN PALACIOS PINTADO” 6º: SECCIONES “A-B-C-D-”. MIGUEL REYES ROSAS. ENRIQUE RIVAS CELIS. Del 01 de Abril al 29 de Abril del 2011. NOMBRE DE LA UNIDAD: “SEAMOS RESPONSABLES EN NUESTROS ESTUDIOS”. JUSTIFICACIÓN: La irresponsabilidad en el quehacer educativo por parte de los niños y niñas, se aprecia constantemente en las aulas. Pocos niños y niñas cumplen con las tareas que se le encargan como extensión. Algunos(as) no desarrollan con eficiencia sus tareas, no se organizan, llegan tarde a clases o en ocasiones faltan innecesariamente a la escuela. De igual manera, incumplen con las tareas del hogar; conllevando todo esto a un problema de responsabilidad, para tal efecto en esta unidad trataremos de aplicar estrategias que promuevan en los niños y niñas la responsabilidad como un valor que va a ayudarles a mejorar como personas y puedan cumplir satisfactoriamente con sus tareas y obligaciones. IV. CONTENIDO TRANSVERSAL: - Derechos y responsabilidades. Gobernabilidad democrática. Conservación del medio ambiente. V. CALENDARIO CÍVICO COMUNAL: - 01.- 08.- 12.- 14.- 22.- 25.- Día mundial de la Educación. Aniversario del sacrificio heròico de Pedro Vilca Apaza. Nacimiento del Inca Garcilazo De La Vega. Día de las Américas. Día de la Tierra. Día del idioma castellano. VI. VALORES: Responsabilidad y respeto. VII. PROBLEMA: Indisciplina, incumplimiento de deberes. VIII. PROGRAMACIÓN CURRICULAR. 8.1. ÁREA MATEMÁTICA. COMPONENTE CAPACIDAD - ACTITUD Noción y teoría de 2.1. Representa, lee y escribe conjuntos, número, números naturales hasta el orden de relaciones y operaciones las unidades de millón (U.Mll.) 3.1. Interpreta y aplica propiedades CONOCIMIENTO Lectura y escritura de números naturales hasta el orden de las U.Mll. Comparación de números naturales hasta el orden de las U. de millón. Propiedades: conmutativa, INDICADOR DE LOGRO Lee y escribe números naturales hasta las U.Mll. Ubica en el T.V.P. numeraciones. Compara numeraciones haciendo uso de los signos <, >, =. Aplica propiedades para en el proceso de resolución de operaciones simples de adición y multiplicación y operaciones combinadas. asociativa y distributiva en operaciones aritméticas simples y combinadas de adición y multiplicación. la resolución de sus problemas. + Es seguro y perseverante en sus argumentaciones y procedimientos para la solución de problemas. 8.2.- ÁREA: COMUNICACIÒN INTEGRAL. COMPONENTE CAPACIDAD -ACTITUD 1.EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL. 1.2.-Comprende las ideas principales de diversos textos orales referidos a temas científicos, históricos y de actualidad. +Se interesa por el contenido de textos orales. CONOCIMIENTO INDICADOR DE LOGRO Estrategias para la identificación de las ideas principales. Uso de los conectores lógicos. Identifican la idea principal en cada párrafo de un texto. Hace uso correcto de los conectores lógicos. 2.COMPRENSIÓN 2.2.-Expresa la comprensión de lo DE TEXTOS. leído a través de imágenes visuales y analiza imágenes presentadas. +Muestra interés y seguridad en el uso de técnicas. Análisis de imágenes. Observa detenidamente imágenes y realiza un análisis. 3.- PRODUCCIÓN DE TEXTOS. Lenguaje formal e informal. Cartas, solicitud, tarjetas. Vocabulario, sinónimos Escribe cartas, solicitudes, tarjetas; para expresar sus ideas 3.2.-Escribe textos de manera organizada y emplea, según corresponda, lengua formal e y informal. antónimos, conectores lógicos. y sentimientos. +Se muestra interesado por redactar textos en situaciones formales de comunicación. 8.3.- ÁREA: FORMACIÓN RELIGIOSA FORMACIÓN CONCIENCIA CRISTIANA. DE LA 1.2.- Identifica el rol de María en la MORAL historia de la salvación. Las verdades de la fe cristiana. Lee textos bíblicos y explica el mensaje de la fe. Dibujo. Pintura. Ubica los elementos que corresponden a una manifestación artística o cultural. Materiales maleables. Obra teatral. + Respeta las diferentes ideas religiosas. 8.4.- ÁREA: EDUCACIÓN POR EL ARTE EXPRESIÓN ARTÍSTICA. 1.2.- Diseña y crea en grupo una instalación o exposición con diversos objetos y medios, transmitiendo el valor o significado de alguna manifestación artística o cultural propia de la identidad local, regional y nacional. + Aprecia sus posibilidades de expresión, las de sus compañeros y de Dibuja y colorea utilizando los colores correspondientes al tema. los artistas. 8.5.- ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA. C0MPRENSIÒN Y DESARROLLO DE LA 1.3.- Experimenta y describe la CORPORIEDAD Y LA relajación de la totalidad corporal y SALUD. segmentada en situaciones diversas. 1.4.- Reconoce la importancia de la alimentación, hidratación, descanso e higiene personal, y explica los beneficios que le brinda a su salud. + Adopta de manera autónoma hábitos higiénicos y de cuidado personal. Relación entre respiración, postura, tensión y relajación muscular. Hábitos de higiene, alimentación e hidratación. Realiza ejercicios de gimnasia. Criterios para seleccionar programas e información que transmiten los medios de comunicación audiovisual. Importancia de la familia en la formación de valores éticos y democráticos. Es crìtico para seleccionar algunos programas. Función familia. Conoce las funciones que tiene cada miembro de su familia. Reconoce la importancia de cuidar su higiene para una buena salud. 8.6.-ÁREA: PERSONAL SOCIAL. CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA . 1.4.- Previene y evita situaciones de peligro y abuso en la comunidad, en los medios de comunicación audiovisual e Internet. 1.5.- Reflexiona sobre el rol que cumple la familia en la formación de los valores éticos y democráticos de las nuevas generaciones. 1.6.- Reconoce la importancia de la función socializadora de la familia para el ejercicio de los derechos y responsabilidades ciudadanas. socializadora de la Reconoce a la familia como la base de toda sociedad. 1.7.- Explica la importancia del agua para la vida en el planeta y pone en práctica acciones de cuidado y uso racional del agua. + Valora el agua elemento fundamental para la vida en el planeta y participa en su conservación. Importancia del agua. Reconoce la importancia del agua en la vida. Principios democráticos: diálogo, concertación, participación. Reconoce a nuestro país, como un estado democrático. 1.14.- Comprende la importancia de vivir en un estado soberano y democrático y asume comportamientos democráticos. + Pone en prácticas actitudes y valores éticos y democráticos. 8.7-ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE 2.4.- Selecciona y analiza información pertinente sobre especies de plantas y animal del país en el peligro de extinción y sus posibles causas. 2. SERES VIVIENTES Y CONSERVACIÓN DEL 2.5.- Relaciona la deforestación y la MEDIO AMBIENTE. tala de bosques con los efectos en el equilibro del medio ambiente. Ciclos naturales del oxígeno, carbono y nitrógeno: su importancia para la supervivencia de los seres vivos. Equilibrio del medio ambiente. Efectos de la deformación y la tala de Reconoce a algunos animales en peligro de extinción. Toma conciencia del cuidado que debemos tener con las plantas y animales para conservar la especie. bosques. +Reflexiona y toma conciencia sobre el cuidado del medio ambiente para preservar la vida en nuestro planeta. VII.- TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. - Observación. - Desempeño. - Registro anecdótico. - Comprobación. - Fichas.- Participación. -Participaciòn. - Prácticas. Chulucanas, Abril de 2011 Profesor(a) de aula Subdirector.