INSTITUCION EDUCATIVA TERRAPLEN NIT. 900.926.358-0 Res. Reconocimiento de estudios No. 007598 de noviembre 06 de 2019 DANE Nº 120770000268 cetterraplen@hotmail.com Tel: 316 3510380 ASIGNATURA GUÍA: SOLUCIONES O DISOLUCIONES INTENDIDAD QUIMICA 3 HORAS GRADO: DOCENTE: ESP. JOSE MANUEL PADILLA BORJA GUÍA 25 y 26 CELULAR: 3126258810 DECIMO PERIODO 4 Conceptualizar las características de las soluciones o disoluciones. OBJETIVO: Hemos visto que las mezclas homogéneas a nivel molecular son la combinación de dos o más sustancias, que pueden hallarse en proporciones variables, reciben el nombre de disoluciones. Algunos ejemplos son el vinagre, el ácido clorhídrico, el aire, la sangre, el agua de mar, etc. En las disoluciones acuosas llamamos disolvente al agua y soluto al otro u otros componentes. Esta nomenclatura se amplía a cualquier disolución de dos componentes, de manera que al más abundante lo llamamos disolvente y al menos abundante, soluto. Las propiedades de las disoluciones dependen de las que presentan sus componentes, aunque, en general, la relación no es directa entre unas y otras. Así, por ejemplo, el agua pura y la sal no conducen la electricidad; sin embargo, la disolución de sal en agua sí es conductora. Pueden considerarse nueve tipos diferentes de disoluciones, dependiendo del estado en que se encuentren sus componentes: sólido, líquido o gaseoso. La más habitual es aquella en la que uno de sus componentes es líquido. De estas, la más común es la que tiene al agua como componente líquido. Según la proporción de soluto y disolvente, las disoluciones pueden ser: Diluidas: Si la cantidad de soluto en relación con la de disolvente es muy pequeña. Concentradas: Si la cantidad de soluto es elevada respecto a la de disolvente. Sobre Saturadas: Si el soluto está en la máxima proporción posible respecto al disolvente. Así, cuando añadimos un poco de sal común al agua, observamos que se disuelve con facilidad, solo agitando la mezcla. Si añadimos poco a poco más sal, esta sigue disolviéndose hasta que llega un momento en que la sal añadida permanece en el fondo del vaso y no se disuelve por más que agitemos; en este caso, hemos obtenido una disolución saturada. Una disolución saturada es aquella que, a una temperatura determinada, ya no admite más soluto. Formando con amor y conocimientos, tendremos mujeres y hombres de bien comprometidos con la paz. INSTITUCION EDUCATIVA TERRAPLEN NIT. 900.926.358-0 Res. Reconocimiento de estudios No. 007598 de noviembre 06 de 2019 DANE Nº 120770000268 cetterraplen@hotmail.com Tel: 316 3510380 Composición de las disoluciones La forma más habitual de expresar la composición de las disoluciones es la molaridad, que utiliza el concepto de mol. Otras formas de expresar la composición son: gramos/litros, porcentaje en masa y porcentaje en volumen. Formando con amor y conocimientos, tendremos mujeres y hombres de bien comprometidos con la paz. INSTITUCION EDUCATIVA TERRAPLEN NIT. 900.926.358-0 Res. Reconocimiento de estudios No. 007598 de noviembre 06 de 2019 DANE Nº 120770000268 cetterraplen@hotmail.com Tel: 316 3510380 DECIMO ACTIVIDAD NOMBRE GUÍA 25 y 26 PERIODO 4 1. Sabiendo que una solución es una mezcla en donde se combinan dos o más sustancias, vamos a describir tres soluciones(nombre) que han preparado en sus hogares, que sustancias (ingredientes tiene) y como se prepara. Solución (Sustancias) Ingredientes Procedimiento 2. Escribe el concepto de los tipos de soluciones Diluida (insaturada) Concentrada (saturada) Sobre Saturadas: 3. Investiga ¿Por qué el agua se conoce como el solvente universal? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4. ¡Hagamos un experimento! Sigue los pasos atentamente. 1. Debes conseguir un vaso de vidrio o alguno que sea transparente, que sea de tamaño mediano y una cuchara plástica (esas que dan en las fiestas de cumpleaños) 2. Consigue una bolsita de agua (de esas que venden). Vierte la mitad en el vaso. 3. Busca sal, de la cocina o en bolsa, dile a tu mamá o papá para que no te regañen por gastarla. 4. Ahora vas a agregar una cucharadita bien llena de sal al vaso con agua, y vas a agitar y agitar y agitar hasta que la sal no se vea en el fondo del vaso (se disuelva). Luego vas a seguir agregando cucharadas de sal y a seguir agitando hasta que se disuelva. Vas a contar las cucharaditas y seguir agitando hasta que llegue el momento que la sal no se disuelva en el agua. Es decir, que después de agitar y agitar se vea claramente la sal en el fondo del vaso. Escribe cuantas cucharadas fueron necesarias para que esto pasara y explicar que sucedió en la solución de acuerdo a los tipos de soluciones. Manda fotos o un video del procedimiento. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Formando con amor y conocimientos, tendremos mujeres y hombres de bien comprometidos con la paz.
