Subido por Ana Patlan

S1P2.3 ESQUEMA DE INTERVENCIÓN PERSONAL

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a. Tomar en cuenta las percepciones, contextos,
prácticas, necesidades y situaciones particulares de
mis compañeros.
b. Gestionar los espacios y tiempos para compartir
avances en el PEMC con el compromiso de dar
seguimiento a las acciones que me corresponden.
c. Fortalecer el trabajo colaborativo en la
construcción de los Planes de Intervención,
interesándome en cada caso y dando seguimiento a
las acciones de cada participantes.
a. Formarme y ofrecer formación o información
sobre prácticas inclusivas que interesan a cada
nivel para proponer a los centros educativos
b. Promover una cultura del registro,
comprometiéndome a registrar las acciones que
me corresponden.
2. Organización
con el colectivo
escolar
1. Prácticas
pedagógicas y
didácticas
a. Observar a mis compañeros dentro de la
práctica educativa para proyectar mi trabajo en
cuanto a:
b. Acompañamiento y motivación de la
participación mediante orientación asertiva y el
reconocimiento de sus fortalezas y
puntualización de sus áreas de oportunidad.
3. Uso del
tiempo
5. Ambientes
escolares
saludables
4. Relación
con padres y
comunidad
a. Realizar la gestión para procurar que mis
compañeros desempeñen su práctica en espacios
dignos y que cumplan las condiciones requeridas
para el servicio.
b. Mantener un contacto constante con cada uno
de los integrantes de mi equipo para apoyar en lo
que me corresponde.
c. Mantener
mi presencia constante como
representante del docente en cada escuela para
respaldar sus decisiones y su trabajo.
a. Tener contacto frecuente con las familias e
incluirlas en el desarrollo de las acciones hacia
el logro de los aprendizajes y la disminución de
las barreras detectadas con sus hij@s.
2.3 ESQUEMA DE INTERVENCIÓN PERSONAL
PRESENTA: ANA ROSA RODRÍGUEZ PATLÁN
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