Subido por Melissa Caballero

TRABAJOFINAL EPJA MELISSACABALLERO

MATERIA
CORRIENTES EN LA EDUCACIÓN DE PERSONAS JÓVENES Y
ADULTAS
MAESTRA
LIC. AURORA GALVÁN
ACTIVIDAD
MELISSA YARELI CABALLERO SÁNCHEZ
MATRICULA 20641291
LINARES NUEVO LEON, A 07 DE DICIEMBRE 2021
JAIME TORRES BODET
El Personaje de Jaime Torres Bodet, fue de los que mas me gusto conocer, ya que vimos que hizo muchas
cosas por su País, fue un gran escritor de la literatura mexicana, aparte también fue diplomático, director
general de la UNESCO, siendo el muy joven se convirtió en secretario de la Escuela Nacional
Preparatoria, tiempo después fue escogido como jefe del Departamento de Bibliotecas.
También fue escogido por el mismo presidente Ávila Camacho, subsecretario y después secretario de
Educación Pública, fue gran impulsor de la Campaña Nacional contra el Analfabetismo, también
impulso la creación del Comité Administrador del Programa Federal de Construcción de Escuelas, y del
Instituto Federal de Capacitación del Magisterio, Bodet aumento también considerablemente el
presupuesto que se tenia destinado a la educación e incluyo los libros gratuitos para la educación
primaria.
Es muy inspirador Jaime Torres Bodet ya que ningún otro Secretario de Educación Pública ha dejado
mayor huella en la educación mexicana, ya que no solo hizo innovaciones y realizaciones en el sistema
educativo, sino también a las orientaciones filosóficas y pedagógicas que han guiado la educación del
país, ya que las orientaciones que Torres Bodet imprimió a la educación constituyeron una corriente
nacionalista que ha dominado las tareas educativas en el país en las ultimas cuatro décadas.
Fue Secretario de Educación Pública por dos ocasiones en las cuales realizo un gran esfuerzo por integrar
la política educativa y darle coherencia; gracias a su incansable lucha logro alfabetizar a una gran
cantidad de adultos y dejo inscrito a muchos más, por lo cual el programa se quedó de manera
permanente. Estuvo muy preocupado por organizar y elevar la calidad de la formación del magisterio.
Torres Bodet le dio mucho a su nación, trabajo con mucho empeño para lograr sacarlo a delante, tenia
conceptos claros y retos muy altos los cuales logro alcanzar, él no descanso hasta lograr lo que se
proponía y sus esfuerzos no fueron en vano, logro inaugurar los edificios de la Escuela Normal, el
Conservatorio de Música, la Normal Superior y la Biblioteca de México.
También un aspecto muy importante en el cual se centro Torres Bodet era en la enseñanza primaria,
cuya cobertura, eficacia y calidad dejaban mucho que desear, las deficiencias eran notorias para Bodet
ya que había un fuerte incremento demográfico, entonces comenzó a formar una Comisión Nacional que
había de elaborar el Plan de Once Años, que tenia por objetivo asegurar la resolución del problema de
la educación elemental de México.
Conocer la trayectoria de Torres Bodet es muy gratificante, ya que en todo lo relacionado con la
educación trato de impulsar a México, el viajo por grandes ciudades fue un gran personaje en cualquier
parte donde él estaba imponía su presencia, era una persona que impulsaba, motivaba, inspiraba, que
deseaba que la educación en nuestro país fuera diferente, que se notara que íbamos progresando.
Él pensaba que la función del maestro debería de ser moral e intelectual, que el maestro debe ser ejemplo
vivo de los ideales que proponía inculcar, que el maestro debería de ser comprensivo y sobre todo
responsable, que los alumnos deberían de ser tratados como personas, que no creyeran que eran algún
tipo de sirviente, que deberían de ser apoyados con dulzura y firmeza en el proceso de su maduración.
Sus ideas eran muy importantes sobre la escuela mexicana, en cuanto instrumento para formar una
conciencia nacional y sobre el maestro como representante de la Patria hasta en las poblaciones más
apartadas. No es difícil ver en esta concepción de antiguas ideas republicanas cuanto, del nacionalismo
revolucionario enfatizado por Vasconcelos, a quien Torres Bodet trató de cerca, como su secretario
particular en la Universidad y al frente del Departamento de Bibliotecas en la SEP. Esto no significa
que la idea no tenga soporte en otras experiencias personales de Torres Bodet como lo fueron sus giras
por el interior del país, sus contactos con profesores rurales de la época de los maestros misioneros o sus
convicciones sobre la importancia del sentido nacionalista para la unión de los mexicanos.
En suma, el pensamiento educativo de Torres Bodet es una síntesis ecléctica que refleja, en el ámbito
propiamente pedagógico, experiencias personales del autor convertidas en convicciones y principios
orientadores del desarrollo de la persona; y en el ámbito político-social de la educación, orientaciones
tanto internacionales como propias del Estado Mexicano que el autor transforma también en
convicciones personales y ayuda a plasmar en la normatividad constitucional.