INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO LOS ÁNGELES EDUCACIÓN CON CALIDAD

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO LOS ÁNGELES
EDUCACIÓN CON CALIDAD
PLAN DE MEJORAMIENTO I PERIODO BIOLOGÍA
GRADO SEPTIMO _____
DOCENTE: ANGELA GUERRERO CHIRIVÍ
NOMBRE: ________________________________________________________
FECHA: ____________
Objetivo: Identificar y fortalecer oportunamente los principales elementos que intervienen en el proceso de adquisición y formación
de conocimiento
Etapas:
1.
Conceptualización
2.
Relación conceptos previos y nuevos (reforzados)
3.
Sustentación oral
1. Etapa: Conceptualización
Se realiza un diagnostico acerca de los conceptos previos del estudiantes – aun recordados- y las dudas o preguntas acerca de
temáticas abordadas pero no entendidas. Luego, la docente basada en ello, emprenderá a explicar aquellas temáticas.
2. Etapa: Relación conceptos previos y nuevos (reforzados)
El estudiante debe establecer relación entre los conocimientos adquiridos y recordados, y los conocimientos recientemente recordados
o aprendidos.
1.
Defina
a.
b.
c.
d.
e.
dimorfismo sexual
ritual de cortejo
reproducción asexual y sexual
osmoregulación
nefrona
2.
Explique:
a. la reproducción por medio de estolón
b. el proceso de polinización
c. ¿Qué significa que una flor sea hermafrodita?
d. Fecundación externa e interna
e. cómo se lleva a cabo la reproducción en los seres humanos.
f. porque la reproducción sexual favorece la BIODIVERSIDAD
g. ¿Cuál es la importancia que tienen el sistema excretor con respecto al sistema circulatorio?
3.
Dibuje o pegue:
a. aparato reproductor del sexo contrario al que pertenece
b. aparato reproductor del sexo al que pertenece
c. el sistema urinario
4.
¿cómo está conformado el sistema locomotor?
5.
¿Cuantos huesos tiene el cuerpo humano adulto?
6.
Escriba la función de: el esqueleto, los músculos y las articulaciones?
3. Etapa: Sustentación oral y escrita
Posteriormente a las dos etapas realizadas, el estudiante debe sustentar lo aprendido basándose en su análisis e interpretación,
valiéndose de su capacidad escrita y hablada.
RESULTADOS:
Se verán reflejados de manera inmediata en el momento de la sustentación pero se comprobará de forma eficaz en el momento de la
clase, al ser interrogado y evaluado o partiendo de las intervenciones en clase.
Normas: Todas las actividades realizadas a mano, buena letra y ortografía; realizar la consulta teniendo en cuenta las
pautas, ejercicios, ejemplos, guía, cuaderno y autores que expliquen el tema
Se le recomienda que no se extienda con explicaciones complicadas que no entienda, ser claro y conciso en el tema, tenga
coherencia entre su consulta y si nivel de desarrollo de pensamiento cronológico.