Cuerpo... Trabajo No 1 ELABORADO POR: Paola Andrea Sánchez

Trabajo No 1
ELABORADO POR: Paola Andrea Sánchez Castellanos
paolasanchez@javeriana.edu.co
PRESENTADO A: Fredy González
gonzalezfredy@yahoo.com
Pontificia Universidad Javeriana
Facultad de Educación
Licenciatura con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana
Sep 7 de 2011
La historia del cuerpo es la historia de nuestra educación….
Tal como dice Zandra Pedraza, “en los diferentes ordenes el cuerpo esta en
condiciones de regular el comportamiento, el aspecto externo, los géneros, las edades,
la figura, las percepciones o estilos de vida”
Y es así, la educación es una ayuda para que los niños aprendan a usar las
herramientas que permiten la creación de sentido y significado, adaptarse al mundo
entenderlo y aprender a cambiarlo, esto conforma la propuesta de la educación, que
ya no sean los niños, manejados como marionetas en la escuela donde hoy algunos
docentes que hoy aun siguen imponiendo su “poder”…donde la condición de los niños
es la del ignorante y la de la obediencia.
Algo que ha marcado definitivamente mi vida, en primero de bachillerato, estando en
clase de español, la profesora empezó a llamar en orden de lista para pasar a leer el
cuento que había dejado de tarea, era mi turno, me puse un poco nerviosa, y empecé
a leer, hubo un párrafo que no entendía muy bien y ley mal, y la profesora se paro
frente a mi arrebato el cuaderno de mis manos y me dijo “pero como es de bruta es
que no sabe leer” todos mis compañeros se burlaron de mi.
Esto fue algo muy traumático para mí, como una persona puede llegar a perjudicar a
un niño con solo una palabra mal dicha, porque no se utilizo una corrección de una
manera diferente, aun pienso…. Y la humildad de una persona tan inocente es
masacrada de la manera mas vil, este suceso hizo que para mi el colegio se convirtiera
en un flagelo pero en especial esta clase.
Los rituales eran los mismos que aun se ven hoy en la gran mayoría de colegios, el
horario de entrada, los timbres a una hora especifica para salir a descanso, para
cambiar de clase, que si llego tarde anotación, que la falda se usa debajo de la rodilla,
que las niñas no se maquillen, que los jóvenes los zapatos bien lustrados, la buena
conducta, la disciplina, las normas, la religión, los buenos valores,…..etc, etc, etc.
Todos estos temores que afectaron mi ser, mi cuerpo, no de una manera física como
un golpe o algo así, pero si de manera psicológica, donde se deslegitimizaron mis
valores como persona, y que hoy después de mucho tiempo esta frase tan
desgarradora irrumpe mi mente.
Entonces cual es acaso la educación y la labor de la escuela, ¿un entramado lleno de
ordenes? o acaso ¿un aparato que moldea simultáneamente unos sujetos sociales,
productivos y obedientes?
Nuestra formación no nos había preparado para encontrarnos con lo inesperado, con
ciertas relaciones imprevisibles de los niños cuando tenían el derecho a decir lo que
nos habían enseñado a callar, a que quiero llegar a que la historia de nuestro cuerpo es
la historia de nuestra educación, por que no se educa al sujeto en función de los fines
que le convienen sino en función de una sociedad, desafortunadamente nuestra
educación se ve arrastrada por una corriente de acción en la que esta trazado su
deber, como una doctrina para enseñar.
(Los lugares de mayor regulación fueron la escuela y el hogar en tanto desde allí se
adentraba al infante en hábitos y practicas para su cuidado.”Zandra Pedraza”. ) Todas
estas relaciones determinan de una u otra manera los pilares del sistema escolar, el
conocimiento, convertido en objeto de transacción y negociación escolar y la
normatización escolar entendida como la manera de ser obedientemente sociable.
Lecturas como estas son las que nos permiten llegar a reflexionar a pensar como
docentes, que permitan el cambio, pensar la escuela desde el sentido orientador con
practicas llenas de creación, innovación que pueda cambiar las metodologías de
enseñanza tradicional, dando motivación a un desarrollo no solo mental sino corporal.
Ya que la enseñanza no es la preocupación por lo que ya se sabe sino, por lo que está
por saberse, su tiempo es compuesto su presente está conectado a un futuro próximo,
donde se vincula la enseñanza y el desarrollo del ser humano.
MODULO PEDAGOGIA DEL CUERPO
INDAGACIONES Y PROBOCACIONES
2011
Fredy Oswaldo González
Capitulo 1
MUÑECOS Y MAQUINAS: POLITICAS DEL CUERPO EN COLOMBIA.