Subido por Celina Quezada

Colonización portuguesa en América

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UNIDAD EDUCATIVA
HISTORIA
Colonización portuguesa en América
Causas que impulsaron
Monopolio portugués:
Los ciclos económicos
el colonialismo portugués:
El tráfico de africanos
esclavizados por parte de los
europeos se remonta a la
Edad
Las ganancias de la Corona por
Media, cuando los
portugueses incursionaron en
la costa occidental de África
para
ingresos, y vieron la oportunidad de
llevar esclavos a la península
ibérica.
• Estratégicamente, los lusos se
propusieron combatir las ambiciones
españolas y francesas por este
territorio.
el comercio con el Oriente habían
mermado, por lo que necesitaban
comerciar maderas y extractos de los
árboles.
La economía brasileña colonial
vivió varios ciclos caracterizados
por actividades productivas
privilegiadas en torno a
las cuales se organizaron la
mano de obra y lasrelaciones
políticas y sociales.
Los bandeirantes y el tráfico
de esclavos
Se les conocía como bandeirantes a
hombres exploradores que ingresaban
en los territorios interiores del
continente americano partiendo desde
Sao Paulo a partir del siglo XVI. Eran
llamados así porque se agrupaban
usando banderas que los distinguían.
La colonización española y
portuguesa, semejanzas y diferencia:
Ambas coronas tuvieron ambiciones
económicas. Hubo tanto mestizaje
racial y cultural, con fuerte
dependencia de sus
metrópolis.Recurrieron al uso de
esclavos africanos,con el pretexto de
evangelizar y educar a los indios
impusieron un régimen esclavista.
La colonización española fue
mayormente sobre la civilización
indígenas muy avanzadas ,incas ,
mayas y aztecas. Mientras que la
portuguesa fue sobre pequeños
grupos aborígenes .
UNIDAD EDUCATIVA
HISTORIA
Comunidades afrodescendientes del Ecuador
Herencia cultural del valle del Chota
Comunidad del Valle del Chota :
se estableció en Ecuador desde
finales del siglo XVII en el valle que
perteneció a los caciques de Chota y
Mira, en los límites de las actuales
provincias de Carchi e
Imbabura.Desde 1690, los jesuitas
compraron a los ingleses, franceses y
portugueses, esclavos provenientes
de Angola y del río Congo, para
trabajar en las plantaciones de caña
de azúcar, en los trapiches y en la
minería de ribera.
La Banda Mocha:
El nombre de «mocha», proviene de uno
de sus instrumentos hecho con un
calabazo seco y cortado en un extremo
que al soplarlo produce un sonido similar
a una tuba. La bomba del Chota: Es una
danza tradicional que consiste en la
improvisación de versos sobre diversos
temas de la vida cotidiana al ritmo de
instrumentos de percusión. Comunidad de
Esmeraldas: En octubre de 1553, en las
costas de Esmeraldas ,uno de esos barcos
proveniente de Panamá con destino a
Perú, trajo un par de docenas de africanos
que, tras eliminar a la tripulación de
blancos, se declararon libertos.Herencia
cultural esmeraldeña: En la cultura de
Esmeraldas, la música y la danza se
conjugan en la marimba, que no es solo el
principal instrumento sino una fiesta
típica.
UNIDAD EDUCATIVA
HISTORIA
La introducción de esclavos desde África
Razones de la introducción de esclavos en el
siglo XVII :
Los indígenas, que no
estaban acostumbrados a
la servidumbre ni a los
pesados
trabajos a que eran
obligados en minas
y plantaciones, padecieron
enfermedades traídas por
los conquistadores y eran
reprimidos por las armas
cuando se alzaban.
Sincretismo religioso
Aportes de la cultura africana:
Las zonas con
mayor presencia de
población
afrodescendiente
de América son
Brasil y el Caribe, la
influencia de esa
cultura ha llegado a
toda Latinoamérica
a través de la
música, la danza y
la religión.
Al ritmo de los tambores
•La base rítmica de la
mayoría de géneros
musicales actuales fue
aportada por la música
africana.como entre
ellos la salsa, el
merengue o la cumbia,
considerados los
géneros latinos por
excelencia
el catolicismo era la
religión oficial de
práctica obligatoria
en América, los
africanos solo
pudieron seguir
practicando sus ritos
asumiendo la
exterioridad del
cristianismo. Así se
originaron la
santería,el
candomblé,el vudú y
la macumba
UNIDAD EDUCATIVA
HISTORIA
El sistema colonial en los siglos XVI y XVII
MINAS
LA ENCOMIENDA
EL OBRAJE
Encomienda
EL CONCERTAJE
LA MITA
Contrato mediante
el cual un indígena
se obligaba a
realizar trabajos
agrícolas de manera
vitalicia, hereditaria
y gratuita o con un
salario mínimo.
El obraje
para la agricultura, la mano
de obra fue organizada de
varias formas. Una de ellas
fue la encomienda, a través
de la cual la Corona asignaba
una cantidad de indígenas a
un súbdito español, el
encomendero, en
compensación por sus
servicios prestados en la
colonización.
•La minería fue la
actividad económica
privilegiada durante
•la primera etapa de la
colonización, pues la
teoría preponderante
era el mercantilismo,
que basaba la riqueza
en la
•acumulación de
metales preciosos.
es una forma de
procurarse mano
de obra para los
talleres dedicados a
la manufactura de
textiles, entre otros
productos.
LATIFUNDIO
•los españoles
implementaron la
mita andina
reclutando mano de
•obra de las
encomiendas con
ayuda del
•doctrinero y, no
pocas veces, de los
líderes
•indígenas.
forma de
organización de la
mano de
obra y la propiedad
de la tierra fue el
latifundio, una gran
extensión de
terreno, de miles
de hectáreas,
generalmente en
manos de
una sola persona.
UNIDAD EDUCATIVA
HISTORIA
El sistema colonial en los siglos XVI y XVII
Minas:La minería era una actividad económica
privilegiada en ese momento
La primera fase de la colonización porque la
teoría dominante es el mercantilismo basado
en la riqueza.
Acumulación de metales preciosos.
El obraje:
es una forma de procurarse mano de obra para los
talleres dedicados a la manufactura de textiles, entre
otros productos.
La mita: los españoles implementaron la mita andina
reclutando mano de
obra de las encomiendas con ayuda del
doctrinero y, no pocas veces, de los líderes
indígenas.
Ecomiendas: para la agricultura, la mano de obra fue
organizada de varias formas. Una de ellas fue la
encomienda, a través de la cual la Corona asignaba
una cantidad de indígenas a un súbdito español, el
encomendero, en compensación por sus servicios
prestados en la colonización.
El concetaje: Contrato mediante el cual un indígena se
obligaba a realizar trabajos agrícolas de manera
vitalicia, hereditaria y gratuita o con un salario
mínimo.
Latifundio: forma de organización de la mano de
obra y la propiedad de la tierra fue el latifundio, una
gran extensión de terreno, de miles
de hectáreas, generalmente en manos de
una sola persona.
UNIDAD EDUCATIVA
HISTORIA
La introducción de esclavos desde África
se estableció en Ecuador desde finales del siglo XVII en el valle que
perteneció a los caciques de Chota y Mira, en los límites de las
actuales provincias de Carchi e Imbabura.Desde 1690, los jesuitas
compraron a los ingleses, franceses y portugueses, esclavos
provenientes de Angola y del río Congo, para trabajar en las
plantaciones de caña de azúcar, en los trapiches y en la minería de
ribera.
El nombre de «mocha», proviene de uno de sus instrumentos hecho con
un calabazo seco y cortado en un extremo que al soplarlo produce un
sonido similar a una tuba. La bomba del Chota: Es una danza tradicional
que consiste en la improvisación de versos sobre diversos temas de la vida
cotidiana al ritmo de instrumentos de percusión. Comunidad de
Esmeraldas: En octubre de 1553, en las costas de Esmeraldas ,uno de esos
barcos proveniente de Panamá con destino a Perú, trajo un par de docenas
de africanos que, tras eliminar a la tripulación de blancos, se declararon
libertos.Herencia cultural esmeraldeña: En la cultura de Esmeraldas, la
música y la danza se conjugan en la marimba, que no es solo el principal
instrumento sino una fiesta típica.
UNIDAD EDUCATIVA
HISTORIA
Comunidades afrodescendientes del Ecuador
Los indígenas, que no estaban acostumbrados a la
servidumbre ni a los pesados
trabajos a que eran obligados en minas
y plantaciones, padecieron enfermedades traídas
por los conquistadores y eran
Las zonas con mayor presencia de población
afrodescendiente de América son Brasil y el Caribe,
la influencia de esa cultura ha llegado a toda
Latinoamérica a través de la música, la danza y la
religión
reprimidos por las armas cuando se alzaban
el catolicismo era la religión oficial de práctica
obligatoria en América, los africanos solo pudieron
seguir practicando sus ritos asumiendo la
exterioridad del cristianismo. Así se originaron la
santería,el candomblé,el vudú y la macumba
La base rítmica de la mayoría de géneros musicales
actuales fue aportada por la música africana.como
entre ellos la salsa, el merengue o la cumbia,
considerados los géneros latinos por excelencia
UNIDAD EDUCATIVA
HISTORIA
Colonización portuguesa en América
Los ciclos económicos:La economía brasileña colonial vivió varios
ciclos caracterizados por actividades productivas privilegiadas en
torno a
las cuales se organizaron la mano de obra y lasrelaciones
políticas y sociales.
Causas que impulsaron el colonialismo portugués:Las ganancias de
la Corona por el comercio con el Oriente habían mermado, por lo
que necesitaban ingresos, y vieron la oportunidad de comerciar
maderas y extractos de los árboles. Estratégicamente, los lusos se
propusieron combatir las ambiciones españolas y francesas por este
territorio
monopolio portugues
El tráfico de africanos esclavizados por parte de los europeos se
remonta a la Edad
Media, cuando los portugueses incursionaron en la costa occidental
de África para
llevar esclavos a la península ibérica
Los bandeirantes y el tráfico de esclavos:Se les conocía como
bandeirantes a hombres exploradores que ingresaban en los
territorios interiores del continente americano partiendo desde Sao
Paulo a partir del siglo XVI. Eran llamados así porque se agrupaban
usando banderas que los distinguían.
La colonización española y portuguesa:Ambas coronas tuvieron
ambiciones económicas. Hubo tanto mestizaje racial y cultural, con
fuerte dependencia de sus metrópolis.Recurrieron al uso de
esclavos africanos,con el pretexto de evangelizar y educar a los
indios impusieron un régimen esclavista.
La colonización española fue mayormente sobre la civilización
indígenas muy avanzadas ,incas , mayas y aztecas. Mientras que la
portuguesa fue sobre pequeños grupos aborígenes .
UNIDAD EDUCATIVA
HISTORIA
El sistema colonial en los siglos XVI y XVII
Minas:La minería era una actividad
económica privilegiada en ese
momento
La primera fase de la colonización
porque la teoría dominante
es el mercantilismo basado
en la riqueza.
Acumulación de
metales preciosos.
El concetaje: Contrato
mediante el cual un indígena
se obligaba a realizar trabajos
agrícolas de manera vitalicia,
hereditaria y gratuita o con
un salario mínimo.
Ecomiendas: para la agricultura, la
mano de obra fue organizada de
varias formas. Una de ellas fue la
encomienda, a través de la cual la
Corona asignaba una cantidad de
indígenas a un súbdito español, el
encomendero, en compensación
por sus servicios prestados en la
colonización.
La mita: los españoles
implementaron la mita andina
reclutando mano de
obra de las encomiendas con
ayuda del
doctrinero y, no pocas veces,
de los líderes
indígenas.
El obraje:
es una forma de procurarse
mano de obra para los
talleres dedicados a la
manufactura de textiles,
entre otros productos.
Latifundio: forma de
organización de la mano de
obra y la propiedad de la tierra
fue el latifundio, una gran
extensión de terreno, de miles
de hectáreas, generalmente en
manos de una sola persona.
UNIDAD EDUCATIVA
HISTORIA
La introducción de esclavos desde África
Los indígenas, que no estaban acostumbrados
a la servidumbre ni a los pesados
trabajos a que eran obligados en minas
y plantaciones, padecieron enfermedades
traídas por los conquistadores y eran
Las zonas con mayor presencia de población
afrodescendiente de América son Brasil y el
Caribe, la influencia de esa cultura ha llegado
a toda Latinoamérica a través de la música, la
danza y la religión.
reprimidos por las armas cuando se alzaban.
el catolicismo era la religión oficial de práctica
obligatoria en América, los africanos solo
pudieron seguir practicando sus ritos
asumiendo la exterioridad del cristianismo.
Así se originaron la santería,el candomblé,el
vudú y la macumba
La base rítmica de la mayoría de géneros
musicales actuales fue aportada por la música
africana.como entre ellos la salsa, el
merengue o la cumbia, considerados los
géneros latinos por excelencia
UNIDAD EDUCATIVA
HISTORIA
Comunidades afrodescendientes del Ecuador
Comunidad del Valle del Chota:se estableció en Ecuador
desde finales del siglo XVII en el valle que perteneció a los
caciques de Chota y Mira, en los límites de las actuales
provincias de Carchi e Imbabura.Desde 1690, los jesuitas
compraron a los ingleses, franceses y portugueses, esclavos
provenientes de Angola y del río Congo, para trabajar en las
plantaciones de caña de azúcar, en los trapiches y en la
minería de ribera.
Colonización portuguesa en América
La Banda Mocha El nombre de «mocha», proviene de uno de
sus instrumentos hecho con un calabazo seco y cortado en
un extremo que al soplarlo produce un sonido similar a una
tuba. La bomba del Chota: Es una danza tradicional que
consiste en la improvisación de versos sobre diversos temas
de la vida cotidiana al ritmo de instrumentos de percusión.
Comunidad de Esmeraldas: En octubre de 1553, en las costas
de Esmeraldas ,uno de esos barcos proveniente de Panamá
con destino a Perú, trajo un par de docenas de africanos que,
tras eliminar a la tripulación de blancos, se declararon
libertos.Herencia cultural esmeraldeña: En la cultura de
Esmeraldas, la música y la danza se conjugan en la marimba,
que no es solo el principal instrumento sino una fiesta típica.:
UNIDAD EDUCATIVA
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