Asignatura Nombre de la asignatura Depresión y otros trastornos del humor en niños y adolescentes Datos del alumno Fecha Apellidos: Jácome Medina Nombre: Elvia Johanna 15/11/2021 Crítica de un artículo científico Para realizar la elección de este artículo científico se utilizó algunas bases de datos de revistas que recogen artículos de varios países como Redalyc y Scielo. Sin embargo, la elección de este artículo en particular se debe a ser actual y presentar datos importantes en la población infantil sobre uno de los trastornos del humor más prevalentes. El presente artículo científico encontrado en la base de datos de una revista española Clínica y Salud, en el cual, se recopilan algunas fuentes de importancia médica y psicológica para poner en veracidad las ideas falsas sobre la depresión en niños y adolescentes y el tratamiento más adecuado según datos científicos de la actualidad. Abstract: En este apartado, existe una descripción clara de lo que se detalla en el artículo, se encuentran estudios previos a comparar y las cinco ideas que se debatirán con base científica sobre el tratamiento adecuado para la depresión en la población infantil y juvenil. Objetivos: Claros y desarrollados en el curso del artículo. Se complementan con la hipótesis de que las ideas actuales sobre el tratamiento para la depresión están equivocadas y dificultan a que las personas reciban un tratamiento adecuado. Metodología: La investigación se realiza en la población infantil y adolescente, es un © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) estudio aleatorio controlado sobre una muestra de metaanálisis de terapias cognitivo conductual y otras psicoterapias además de estudios sobre el tratamiento con distintos fármacos, se incluyen datos estadísticos, sin embargo, no está clara la muestra de ensayos y su procedencia para los fines investigativos, además el método de análisis parece ser muy rápido sin examinar los detalles, debido a la escasez de Actividades 1 Asignatura Nombre de la asignatura Depresión y otros trastornos del humor en niños y adolescentes Datos del alumno Fecha Apellidos: Jácome Medina Nombre: Elvia Johanna 15/11/2021 los ensayos no se pudo determinar la eficacia de la medicación frente a la comparativa de la psicoterapia. Resultados: Los resultados se encuentran completos, se puede evidenciar los más significativos con respaldo empírico sobre la psicoterapia en adolescentes, la cual genera un mejor resultado que en los niños, y se llega a comprobar la veracidad de la primera idea sobre que la psicoterapia no cura, es falsa y esta evidenciada en los resultados estadísticos. Así mismo, la segunda idea sobre la eficacia de la medicación en el trastorno depresivo en niños adolescentes ha demostrado su eficacia y el único medicamento según estudios que puede ser mejor que la aplicación de la psicoterapia es la fluoxetina. También, se ha encontrado la eficacia de la terapia cognitivo–conductual que tiene la misma o mayor eficacia en comparación a la aplicación de fármacos y sin tantos efectos adversos. Sin embargo, hay que destacar que existen pocos estudios comparativos y pocos análisis valorados para este estudio, se debería implementar más investigaciones para poder comprobar la veracidad de los tratamientos farmacológicos y terapéuticos como es el principal objetivo del artículo. Discusión: En este estudio, se pretendió reconocer la veracidad de algunas de las principales ideas sobre la naturaleza del trastorno depresivo en niños y adolescentes, los resultados muestran algunas aclaraciones con la literatura actual sobre las ideas © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) falsas que se manejan y por las cuales no se administra un buen manejo del trastorno, se puede concluir que la depresión es un trastorno y no una enfermedad mental debido a sus multimodales causas, además la importancia de la psicoterapia cognitivo-conductual y su efectividad que es igual o mayor al uso de algunos fármacos, además de que no en todos los casos la psicoterapia tiende a ser un tratamiento largo y que es efectiva independientemente de que sea una depresión Actividades 2 Asignatura Nombre de la asignatura Depresión y otros trastornos del humor en niños y adolescentes Datos del alumno Fecha Apellidos: Jácome Medina Nombre: Elvia Johanna 15/11/2021 leve, moderada o grave. Sin embargo, existieron algunas limitaciones con respecto a las muestras de estudios a comparar y mayor literatura para que los resultados sean más concretos y fiables, ya que algunas de las ideas no fueron totalmente fundamentadas con respecto a su veracidad o equivocación, lo que provoca inquietud en cuanto al tratamiento mas adecuado para este trastorno. Reflexiones personales: Este estudio, sobre uno de los principales trastornos en niños y adolescentes fue de interés personal, al ser un artículo de discusión con literatura actual, además recalca la importancia y efectividad de la psicoterapia y los resultados empíricos que ha generado en pacientes con depresión en esta población. Con la presente investigación he podido conocer la veracidad de las ideas comunes y las discrepancias que existe a nivel farmacológico y psicoterapéutico, es interesante hallar resultados efectivos usando terapias psicológicas y que se recomienden como primera opción sin efectos adversos ante la presencia de este © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) trastorno. Actividades 3 Asignatura Nombre de la asignatura Depresión y otros trastornos del humor en niños y adolescentes Datos del alumno Fecha Apellidos: Jácome Medina Nombre: Elvia Johanna 15/11/2021 Bibliografía Sanz, J. y García-Vera, M. P. (2020). Las ideas equivocadas sobre la depresión infantil y adolescente y su tratamiento. Clínica y Salud, 31(1), 55-65. https://doi. © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) org/10.5093/clysa2020a4 Actividades 4
