Page: 1 Les sons [s] et [z] Première partie : sensibilisation 1) Écoutez et dites si les mots de chaque série sont identiques ou différents. Mots identiques Mots différents Vous identifiez les mots ? 1 2 3 4 5 6 7 8 2) Écoutez et dites si vous entendez le son [s] ou [z]. [s] [z] [s] Sucre Morceau Garçon Assiette Chose Maison Lessive Douze Scénario Souris Zèbre Ciboulette Addition Promotion Occasion Ça Français A1 Prof.: Ana Clara Espíndola [z] Page: 2 Deuxième partie : compréhension orale et correspondance graphie-phonème Ma cousine Françoise Ma cousine Françoise est chez-moi aujourd’hui. Elle n’est pas spangole, elle est française. Elle a douze ans. Elle mange des cérises devant la télévision mais il y a un gros soleil dehors, alors, je l’amène au zoo. Elle pose beaucoup de questions sur les animaux parce qu’elle est très curieuse : « Qu’est-ce que c’est ça ? C’est un zèbre de Mozambique », « Et ça, qu’est que c’est ? C’est un serpant d’Amazonie », « Et ça ? un singe de Tanzanie », « Et ca là ? Ce sont des oiseaux d’Autralie », « Et ça ? Qu’est-ce que c’est ? C’est un éléphant d’Asie . Comment sais-tu qu’il vient d’Asie ? Parce qu’il a des petites oreilles comme toi ». 3) Marquez les mots qui portent le son [s] et/ou [z]. 4) À quelles conclusions arrivez-vous ? Quelle serait les graphies correspondantes à chaque phonème ? à l’oral à l’écrit [s] [z] Troisième partie : entraînement pour l’expression orale 5) Lisez les mots du dialogue isolément puis pratiquez la lecture du texte et si possible, enregistrez-vous. 6) Arrivez-vous à bien prononcer [s] et [z] et les distinguer ? ……………………………………………………………………………………………………………………….. Français A1 Prof.: Ana Clara Espíndola Page: 3 Les sons [ɑ̃] [ɔ̃] [ɛ̃] Première partie : sensibilisation 1) Vous allez entendre des séries de trois mots. Indiquez le mot qui est différent des deux autres : cochez la case qui convient. 1er mot 2ème mot 3ème mot Vous identifiez les mots ? 1 2 3 4 5 6 7 8 2) Vous allez entendre des mots de trois syllabes. Dites dans quelle syllabe vous entendez: [ɑ̃]. Cochez la case qui convient. 1ère syllabe 2ème syllabe 3ème syllabe Vous identifiez les mots ? 1 2 3 4 5 6 7 8 3) Vous allez entendre des séries de trois mots. Indiquez dans quelle mot vous entendez: [ɛ̃]. Cochez la case qui convient. 1ère syllabe 2ème syllabe 3ème syllabe 1 2 3 4 5 6 7 8 Français A1 Prof.: Ana Clara Espíndola Vous identifiez les mots ? Page: 4 Deuxième partie : compréhension orale et correspondance graphie-phonème 4) Relevez les mots qui portent le son [ɑ̃], [ɔ̃] ou [ɛ̃]. 5) À quelles conclusions arrivez-vous ? Quelle serait les graphies correspondantes à chaque phonème ? à l’oral à l’écrit [ɑ̃] [ɔ̃] [ɛ̃] Troisième partie : entraînement pour l’expression orale 6) Lisez les mots du dialogue isolément puis pratiquez la lecture du texte et si possible, enregistrez-vous. 7) Arrivez-vous à bien prononcer et distinguer [ɑ̃], [ɔ̃] et [ɛ̃] ? ……………………………………………………………………………………………………………………….. Français A1 Prof.: Ana Clara Espíndola
