SÍLABO DE LENGUAJE} Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN I. DATOS GENERALES 1.1. Facultad: 1.2. Escuela profesional.: 1.3. Nivel de exigencia académica: 1.4. Requisitos: 1.5. Ciclo de estudios: 1.6. Semestre académico: 1.7. Código de la asignatura: 1.8. Número de créditos: 1.9. Duración de la asignatura: 1.9.1. Fecha de Inicio: 1.9.2. Fecha de Término: 1.10. Extensión Horaria 1.10.1. Horas Teóricas: 1.10.2. Horas prácticas: 1.11. Docente responsable: Ingeniería Ingeniería de Sistemas e Informática Obligatorio Ninguno I 2019- I 1411-0004 3 15 de abril de 2019 09 de agosto de 2019 2 2 Huamancóndor Bautista, Williams Henry Correo electrónico: williams.huamancondor@gmail.com II. SUMILLA Asignatura teórico-práctica, correspondiente al área de humanidades de los estudios generales, cuyo propósito es desarrollar las competencias comunicativas de los estudiantes, que les permitan interactuar en diversos procesos de comprensión y expresión oral y escrita en base a la reflexión y a los principios de las distintas ciencias del lenguaje. Comprende los siguientes contenidos: Visión general del lenguaje técnico y científico, y comunicación oral y estrategias para una adecuada y correcta expresión de su pensamiento en diversos escenarios en su desempeño académico y profesional, en la solución de problemas textuales, estructurales, semánticos y ortográficos. Redacción, comprensión y producción de textos escritos relacionados al campo de la ingeniería. III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA Fortalece la competencia comunicativa de los estudiantes para que logren comprender y producir textos diversos, en distintas situaciones comunicativas y con diferentes interlocutores, con la finalidad de satisfacer sus necesidades funcionales de comunicación, ampliar su acervo cultural y disfrutar de la lectura o la creación de sus propios textos. Promueve una reflexión permanente sobre los elementos de la lengua española que favorecen una comunicación eficaz, la misma que enfatiza los aspectos académicos y científicos. Brinda las herramientas necesarias para lograr una relación asertiva y empática, solucionar conflictos y llegar a consensos, condiciones indispensables para una convivencia armónica. IV. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS PRIMERA UNIDAD: Expresión oral y escrita DURACIÓN: 8 semanas Inicio: 15 de abril RESULTADOS DE APRENDIZAJE: o o o o Término: 07 de junio Identifica los elementos de la comunicación y aspectos básicos del lenguaje, lengua y habla. Utiliza recursos y técnicas en la planificación, ejecución y evaluación de la expresión oral. Identifica vicios de expresión. Escribe diversos textos aplicando correctamente normas de tildación y puntuación. Sem 1 Contenidos Socialización del silabo y visión global de la asignatura, metodología y sistema de evaluación del aprendizaje. Trabajo en equipo: EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN Concepto, elementos, tipos. La comunicación organizacional. LENGUAJE, concepto. Funciones Estrategias metodológicas Trabajo en equipo Trabajo individual Lectura Exposición Evidencias de resultados Trabajo práctico LENGUA: concepto, características, variaciones y niveles. HABLA: concepto, características. 2 LA MONOGRAFÍA: definición y estructura. Planificación de la monografía. EXPRESIÓN ORAL: recursos (verbales y no verbales) y técnicas (exposición). 3y4 EL DEBATE: planificación y ejecución Actividad de Responsabilidad Social Universitaria Actividad de responsabilidad social VICIOS DE EXPRESIÓN: Vulgarismos, solecismos, anacoluto, barbarismo, redundancia, monotonía, anfibología) Actividad de investigación formativa: Selección del tema. 5 TÉCNICAS DE COMPRENSIÓN TEXTUAL: resumen y esquema LA TILDACIÓN: común, robúrica, diacrítica y enfática. 6y7 Actividad de investigación formativa: elaboración de esquema de contenido de monografía Comprobación de lectura: “Mosaico Narrativo: Los docentes cuentan” Trabajo en equipo Trabajo individual Lectura Exposición Trabajo en equipo Trabajo individual Exposición Taller Trabajo en equipo Trabajo individual Exposición Taller Trabajo en equipo Trabajo individual Exposición Taller Investigación formativa Trabajo práctico Anécdota Sociodrama Trabajo práctico Esquema de contenido de monografía Prueba de desarrollo Informe preliminar Evaluación escrita y Presentación de producto: tema y esquema de contenido de la monografía. 8 SEGUNDA UNIDAD: Comprensión y producción textual DURACIÓN: 9 semanas Inicio: 10 de junio Término: 9 de agosto RESULTADOS DE APRENDIZAJE: o Utiliza conectores, referentes y signos de puntuación en textos. o Aplica técnicas de redacción científica en el desarrollo de su monografía. o Elabora organizadores visuales o Produce diversos textos Semana 9 10 11 y 12 13, 14 Contenidos EL TEXTO Definición, propiedades y tipología. Etapas de la producción textual EL PÁRRAFO: Estructura, tipos. Estrategias metodológicas Trabajo en equipo Trabajo individual Lectura Taller Investigación formativa REDACCIÓN CIENTÍFICA: citado y referencias Trabajo en equipo bibliográficas Trabajo individual Desarrollo de la monografía Lectura Taller. ORGANIZADORES VISUALES: Mapa conceptual, esquema y árbol de problemas. Investigación formativa Act. de RSU: árbol de problemas considerando las líneas de acción propuestas. Comprobación de lectura: Para leer y reír. COHESIÓN TEXTUAL: Conectores, referentes y puntuación. Producción de textos académicos: cuerpo de la monografía, introducción y conclusión. 15 16 Evaluación de unidad Evaluación de producto (monografía). 17 Examen Sustitutorio Trabajo en equipo Trabajo individual Modelamiento Exposición Taller Evidencias de resultados Trabajo práctico Trabajo práctico Avance monográfico Trabajo práctico Avance monográfico Actividad de RSU Trabajo en equipo Trabajo individual Modelamiento Exposición Taller Introducción, conclusiones y referencias bibliográficas de la monografía Evaluación escrita Prueba de desarrollo Exposición Monografía TAREA DE PRODUCTO DURACIÓN: Todo el Ciclo RESULTADO DEL APRENDIZAJE Elabora una monografía y la sustenta adecuadamente.
