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RESOLUCION DE CASUISTICAS ACCESO 09-07-23

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RESOLUCION DE
CASUISTICAS
ACCESO A CARGOS
DIRECTIVOS 2023
LIBERIO DURAND MARTINEZ
PREGUNTA 1
Héctor tiene título profesional de profesor de educación secundaria, especialidad
educación física y es director de una IE integrada con niveles de inicial, primaria y
secundaria. Este mes, realizará el monitoreo de diagnóstico, para lo cual utilizará
las Rúbricas de Observación de aula. Él cuenta con la certificación en el uso de
este instrumento. Cuando está a punto de ingresar a un aula de inicial para
observar el desempeño de la docente de 3 años, ella le dice que, aunque
reconoce que él tiene cierto conocimiento sobre los enfoques de aprendizaje de
las diferentes áreas, no puede ingresar a realizar el monitoreo por no ser de la
misma especialidad.
¿Cuál sería la respuesta pertinente que Héctor puede dar a la profesora?
a) Que es función del directivo realizar el monitoreo del trabajo de todos los
profesores de la institución educativa, y como tal está facultado para hacerlo.
b) Que él, está capacitado en el uso de las Rúbricas de Observación de Aula, que
consideran cinco procesos transversales a la labor del profesor en los tres
niveles educativos.
c) Que al ser profesor de secundaria y de la especialidad de educación física tiene
un conocimiento amplio de la didáctica de la psicomotricidad por lo que está
preparado para realizar el monitoreo en cualquier área curricular
PREGUNTA 2
En una institución educativa que cuenta con 3 niveles de atención y
estudiantes mixtos los baños están sucios y descuidados, no hay agua
para la limpieza , los inodoros de los baños están rotos, y no están
diferenciados. Debido a esto, los estudiantes tienen que hacer sus
necesidades en la parte trasera de la institución, situación que pone en
riesgo su integridad física y moral.
Tomando como el caso presentado. ¿Por qué esta situación se
considera un caso de violencia?
a) Porque los y las estudiantes usan constantemente servicios
higiénicos sucios y en mal estado a causa de un inadecuado cuidado
y mantenimiento, debido a que ellos no los cuidan, por lo que se
deben tomar acciones para revertir esta situación.
b) Porque las escuelas deben ser lugares limpios, seguros y saludables
y al no tener baños diferenciados y limpios los estudiantes no
podrán estudiar adecuadamente, situación que atenta contra su
dignidad.
c) No es un caso de violencia pues esta solo es física, sexual,
psicológica , verbal , cultural entre otros y la falta de infraestructura
adecuada no tiene que relación con la violencia.
PREGUNTA 3
Al tomar conocimiento de un hecho de violencia ocurrido dentro
de la institución educativa y durante la hora de recreo, el director
convoca al responsable de convivencia escolar. Este manifiesta al
director que, en cumplimiento a los protocolos de atención a la
violencia escolar, se debe registrar el caso en un documento
específico para el registro de las situaciones de violencia que se
dan en la escuela, tanto entre estudiantes como del personal de la
escuela hacia los estudiantes, donde se registran las situaciones
de violencia escolar comunicadas por cualquier integrante de la
comunidad educativa, así como los pasos seguidos para atender
cada caso.
¿A que documento pertenece la descripción presentada?
a) Cuaderno de registro de incidencias.
b) Libro de Actas del SISEVE
c) Libro de registro de Incidencias
PREGUNTA 4
De las siguientes alternativas presentadas, acerca de las acciones que se deben realizar en
los casos de atención de la violencia escolar.
I.
Cuando el agresor es un adulto, no es aceptable ningún tipo de negociación, conciliación o
acuerdo, ya sea oral o escrito, entre la agresora o el agresor, el director, las estudiantes o
los estudiantes, los padres o madres de familia o cualquier otra persona involucrada.
II.
Se debe evitar cualquier tipo de acción que pueda revictimizar al estudiante, como
confrontarlo con su agresor, entrevistarlo más de una vez o hacerle preguntas que puedan
afectarle.
III. La comunicación los padres de familia o apoderados debe ser mínima, ya que ellos no
deben saber los pasos que se van a seguir pues es de suma reserva y confidencialidad.
IV. En todo momento se debe cuidar la confidencialidad, privacidad y reserva que el caso
amerita, sin divulgar los alcances o resultados de la investigación que se realice. Es
imprescindible asegurar la protección de las estudiantes y los estudiantes afectados por
hechos de violencia y asegurar su continuidad educativa cuando estos hechos han
terminado.
¿Cuál o cuáles son correctas?
a) I,III,IV
b) I,II,IV
c)
I.II.II.IV
PREGUNTA 5
Un profesor notó que un estudiante de su aula tiene
moretones en sus brazos. Al conversar con él, este le cuenta
que su padre lo ha golpeado porque ha tomado dinero de su
billetera. Debido a esto, el niño dice que siente temor de volver
a casa, pues piensa que su padre lo volverá a castigar.
Inmediatamente, el docente informa del hecho al director de la
Institución Educativa. Ante esto, el director debe implementar
un conjunto de acciones para atender adecuadamente esta
situación.
Según los protocolos vigentes para la atención de la violencia
contra niños y adolescentes, ¿cuál es el protocolo que debe
aplicar el director?
a) Comunicarse con la madre del menor y aplicar el protocolo
5 para su atención inmediata
b) Reportar el caso en el portal SíseVe y aplicar el protocolo 6
c) Aplicar el protocolo 6 y comunicarse con un familiar no
involucrado en el hecho.
PREGUNTA 6
Una estudiante de cuarto grado de Secundaria denuncia ante la
directora de la institución que un docente, en forma reiterada, le pide
que le envíe fotos personales a su WhatsApp, asimismo la estudiante
señala que el docente constantemente la llama por teléfono
invitándole a salir y que durante las horas de clase le ofrece ciertos
regalos. Ante esta situación, la directora convoca a los padres del
estudiante y, con ellos, levanta un acta en la que se describen los
hechos denunciados y se dispone a tomar las medidas
correspondientes.
Según la RMV 274 -20202-MINEDU, “Protocolos para la atención de
la violencia escolar”, para una adecuada atención de la denuncia
presentada, ¿cuál es el protocolo y una de las acciones que debe
realizar la directora?
a) Protocolo 3 y comunicar le hecho a la PNP y/o Ministerio Público.
b) Protocolo 4 y remitir el acta suscrita por los padres de familia a la
Policía Nacional del Perú para comunicar los hechos ocurridos.
c) Protocolo 5 y separar de manera preventiva al docente denunciado
y, mediante oficio, ponerlo a disposición de la UGEL.
PREGUNTA 7
Lizandro junto a su comunidad educativa, luego del proceso de
sensibilización y participación ha concluido con la elaboración del PEI. A
continuación, deciden construir el siguiente documento de gestión que es el
PAT, en donde van a concretizar los objetivos y metas planteadas dentro de
su PEI.
En este sentido, Lizandro pide a los equipos de trabajo que presenten la
estructura básica del mencionado documento de gestión.
3 equipos presentan lo siguiente:
• Equipo 1: Datos generales, programación anual de actividades,
calendarización de horas lectivas, anexos.
• Equipo 2: Datos generales, propuesta pedagógica, diagnóstico y metas,
anexos
• Equipo 3: Datos generales, programación anual de actividades, identidad,
calendarización, anexos.
¿Cuál de los equipos presenta correctamente la estructura básica del PAT ?
a) El equipo 1
b) El equipo 2
c) El equipo 3
PREGUNTA 8
Marina directora de una I.E. ha concluido con la elaboración de su PAT A para el
presente año académico, asimismo recuerda a su comunidad educativa que es
necesario que se desarrollen actividades de seguimiento y evaluación a su
implementación y al logro de las metas y objetivos planteados en el PEI, que
conduzcan a la realización de la misión y visión.
Marque lo correcto
a) En la programación de las actividades de la IE, deben incluirse las fechas o
plazos en los que se desarrollarán las actividades de seguimiento y evaluación
de la implementación del PAT y de los demás IIGG de la IE. Estas actividades
solo deben hacerse a fines del periodo lectivo.
b) En el balance de medio año, durante el periodo vacacional de los estudiantes,
se verifica el cumplimiento de las metas del PAT vinculadas a los CGE 3, 4 y 5,
de manera que se puedan hacer los reajustes del caso según el nivel de
cumplimiento de las mismas.
c) Al final del año durante la etapa de la rendición de cuentas, al realizar la
evaluación de la gestión escolar, se revisan el cumplimiento de los objetivos
estratégicos, así como aquellas referidas a los CGE 3, 4 y 5, en relación con la
identidad de la IE
PREGUNTA 9
El director de una IE integrada con 3 niveles de atención constata con
preocupación
que 3 profesores del nivel secundaria no han
entregado las experiencias de aprendizaje del mes. La situación es
preocupante, ya que pronto tendrá la visita de los especialistas de la
UGEL de su jurisdicción para el monitoreo respectivo
¿Cuál de las siguientes acciones es pertinente que realice el director
para resolver esta situación?
a) Pedir de la manera más amable a los profesores de que todavía
no han cumplido con entregar sus experiencias de aprendizaje
que los presenten en el plazo más breve posible para así tener un
monitoreo exitoso por parte de la UGEL.
b) Organizar una charla institucional donde se aborde el tema de la
construcción de los instrumentos curriculares y como presentarlos a
tiempo.
c)
Convocar a los profesores para escucharlos, identificar las
dificultades que tienen para elaborar las experiencias y junto con
ellos, encontrar alternativas de solución, estableciendo
compromisos de mejora.
PREGUNTA 10
En la UGEL Huánuco el jefe del área de Gestión Institucional se reunió con los
especialistas de su área y les pidió nombren las acciones necesarias para alcanzar las
metas de los Compromisos de Desempeño de la UGEL respecto al compromiso de
desempeño “Registro oportuno de matrícula”
La especialista Janeth menciona que, las acciones orientadas al cumplimiento de dicho
compromiso son:
I.
Asegurar que las instituciones educativas de la jurisdicción cuenten con el total de
nóminas de matrículas aprobadas.
II.
Verificar que las instituciones educativas de la jurisdicción cuenten con los
registros provisionales de estudiantes para el presente año escolar.
III.
Monitorear que las instituciones educativas de la jurisdicción garanticen la
gratuidad y el derecho a la educación en el proceso de matrícula.
¿Cuál o cuáles de las acciones mencionadas por la especialista son correctas?
a)
I, II
b)
Solo I
c)
I,II,III
PREGUNTA 11
La UGEL Huanta ha organizado una capacitación sobre los
compromisos de gestión para los directivos de las instituciones
educativas de su jurisdicción. En esta jornada, se busca que los
directivos formulen actividades orientadas al compromiso de
gestión “Cumplimiento de la calendarización planificada en la IE”.
¿Cuál de las siguientes actividades ayudaría al cumplimiento del
mencionado compromiso de gestión?
a) Utilizar el registro de asistencia de los docentes y del personal
administrativo para verificar el cumplimiento de la jornada
laboral respectiva.
b) Incluir en el Proyecto Educativo Institucional las posibles
acciones de contingencia ante la pérdida de horas
pedagógicas.
c)
Cumplir el cronograma del plan de monitoreo pedagógico
para asegurar el desarrollo de las horas efectivas de trabajo.
PREGUNTA 12
Durante la elaboración del PEI de su institución, Rafael, junto a su equipo
directivo pide a los docentes plantear metas vinculadas al compromiso de
gestión 1 “Desarrollo integral de los estudiantes”. A continuación, se
presentan la propuesta de 3 docentes:
Jesús : Garantizar la permanencia y la culminación oportuna de la educación
básica de los estudiantes, identificando factores de riesgo y rezago o
abandono escolar eliminando las brechas de género.
Liliana: Al año 2024, reducir el porcentaje de estudiantes que se ubican en el
nivel de inicio, en la evaluación censal o muestral en el área de comunicación,
con respecto al año anterior.
Luisa: AL 2024 incrementar en 10% el nivel satisfactorio de los estudiantes
que participan en la Evaluación muestral de estudiantes en el área de
matemática, con respecto al resultado del año anterior.
¿Cuál de los docentes plantea la meta correcta con relación al compromiso
antes mencionado?
a) Jesús.
b) Liliana.
c) Luisa.
PREGUNTA 13
De las siguientes metas planteadas:
1.“Al 2023 mejorar en 20 % el nivel de aprendizaje de los
estudiantes de nuestra institución educativa ”.
2.“Al 2023 gastar el 100% de los recursos de la institución
para un buen servicio”.
3.“Desarrollar talleres para padres, antes del inicio del
segundo semestre del año 2023 ”.
¿Cuál o cuáles cuentan con las características de la
metodología SMART?
a) Todas.
b) Solo 1 y 3.
c) Ninguna.
PREGUNTA 14
Betty , directora de una institución manifiesta que el clima institucional es uno
de los factores fundamentales para la gestión exitosa de una I.E. y que si se
promueve un buen clima institucional este permitirá sin duda, el logro de los
objetivos y metas planteadas en el proyecto educativo institucional, por tanto,
Betty manifiesta que el clima institucional es un reflejo de su convivencia
definido por:
a) El tipo de relaciones interpersonales, si es de colaboración mutua, respeto,
ayuda, dialogo: las normas, si son claras, pertinentes, consensuadas y
constructivas; los valores que promueve la institución; la participación activa,
que promueve espacios de relaciones sociales.
b) El tipo de relaciones interpersonales, si es de colaboración mutua, respeto,
ayuda, dialogo: las normas, si son claras, pertinentes, consensuadas y
constructivas; los valores que promueve la institución; la participación
limitada que promueve espacios de relaciones sociales.
c) El tipo de relaciones interpersonales, si es de colaboración mutua, respeto,
ayuda, diálogo: las normas, si son claras, punitivas, consensuadas y
constructivas; los valores que promueve la institución; la participación
limitada que promueve espacios de relaciones sociales.
PREGUNTA 15
El equipo directivo de una institución educativa, durante la semana de
gestión ha priorizado la elaboración de sus documentos de gestión de
manera participativa, el director manifiesta que unos de las acciones a
realizar es el diagnóstico que es un tipo de investigación que se debe
realizar de manera ordenada y sistemática, con el objetivo de definir la
situación de la IE en cuanto a los siguientes aspectos:
1.
Los resultados de la gestión, que están en relación con los CGE 1 y 2
2.
Las condiciones de funcionamiento, que están en relación con los
CGE 3, 4 y 5
3.
Las características del entorno de la IE, que están en relación con los
CGE 3, 4 y 5.
¿Cuál de los aspectos mencionados por el directivo es correcto?
a) Solo 1
b) 1,2,3
c) 1,2
PREGUNTA 16
Las Evaluaciones estandarizadas (EE):
a) Dependen de las diversas formas en que los docentes
evalúan. En ese sentido, para comparar sus resultados más
allá del aula, es necesario analizar la forma como evalúan y
las dificultades y necesidades de las y los estudiantes, en
función del desarrollo de las capacidades previstas en las
áreas curriculares de análisis.
b) Son ejecutadas y analizadas con los mismos parámetros y
condiciones en todos los casos. Por ello, es posible
comparar los resultados de distintas secciones. Para un
análisis más completo de estos resultados se recomienda
leer los informes de resultados enviados a nuestra IE.
También es posible analizar los resultados de evaluaciones
regionales o locales.
c) Las dos son correctas.
PREGUNTA 17
La directora de una Institución Educativa se da cuenta que las calificaciones del
área de Matemática de los estudiantes del sexto grado de primaria han bajado
en este último bimestre y en algunos casos, son aún de inicio. Entonces,
conversa con el docente a cargo para conocer lo que está sucediendo y éste le
manifiesta que los estudiantes no trabajan las actividades en clase. Sin
embargo, preocupada por estos resultados, al día siguiente visita el aula y se
entrevista con algunos de estos estudiantes, quienes le manifiestan que el tipo
de tareas que deja el docente les aburre. Al verificar sus cuadernos, la directora
encuentra que las actividades formuladas por el docente sólo son para aplicar
fórmulas de manera repetitiva.
Según la situación descrita ¿Cuál es la limitación pedagógica que muestra el
docente del área?
a) Deficiente uso de estrategias para desarrollar dinámicas grupales y para la
resolución de problemas, perjudicando el desarrollo de las competencias
del área.
b) Deficiente monitoreo en la revisión de tareas dejadas a los estudiantes,
dado que no emplea adecuadamente la técnica del portafolio.
c) Deficiencias en la propuesta de actividades de aprendizaje relevantes de
alta demanda cognitiva que desafíen a los estudiantes de acuerdo a sus
necesidades e intereses.
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