Inmunidad ● Es la capacidad, de nuestro organismo, para resistir la infección de un patógeno. I. Patógeno Es un microorganismo (bacteria, protozoario, hongo) o virus (no tiene vida) que causa una enfermedad. ● II. Barreras contra la infección de patógenos…"Primera línea de defensa" ● ● La piel y las membranas mucosas son la principal defensa contra los patógenos, al formar una barrera que impide su ingreso. ● Las capas externas de la piel son resistentes y forman una barrera física. Las glándulas sebáceas de la piel secretan ácido láctico y ácidos grasos, los cuales acidifican la piel. Esto evita el crecimiento de bacterias patógenas. ● Las membranas mucosas son áreas suaves que se mantienen húmedas. Estas se encuentran en la boca, nariz, tráquea, vagina y uretra. Aunque no forman una barrera física fuerte, muchas bacterias mueren por la lisozima, una enzima presente en la saliva, lágrimas y el moco. ● A pesar de estas barreras, los patógenos a veces ingresan al cuerpo, por lo que se necesitan otras defensas. ● ● ● ● ● Los fagocitos ingieren patógenos por endocitosis (fagocitosis). Luego, los patógenos son digeridos por las enzimas de los lisosomas de los fagocitos. Los fagocitos pueden ingerir patógenos en la sangre. También pueden salir a través de las paredes de los capilares sanguíneos y moverse a través de los tejidos hasta el sitio de infección. Cuando los fagocitos se desplazan de la sangre a los tejidos se denominan macrófagos. Los macrófagos ingieren los patógenos que causan la infección. Un gran número de macrófagos en un sitio de infección forman pus. Los fagocitos brindan inmunidad no específica contra las enfermedades, porque un fagocito no distingue entre patógenos, ingiere cualquier patógeno si es estimulado para hacerlo. III. Linfocitos…"Tercera línea de defensa" Producción de anticuerpos: 1. Cuando un macrófago se encuentra con un patógeno, lo fagocita, digiere y presenta los antígenos al linfocito T colaborador. 2. Los linfocitos T colaboradores activan a los linfocitos B, los cuales se diferencian en células plasmáticas, las cuales producen los anticuerpos. 3. Algunos linfocitos B se convierten en “células de memoria”, las cuales pueden sobrevivir durante años, proporcionando una inmunidad a largo plazo. III. Fagocitos…"Segunda línea de defensa" ● Los linfocitos pueden reconocer y responder específicamente a los diferentes tipos de antígenos. Además, los linfocitos tienen “memoria”, para responder con mayor eficacia a la reinfección. Por lo tanto, los linfocitos nos brindan inmunidad específica contra las enfermedades. Antígeno: Es una sustancia que el cuerpo reconoce como extraña y que provoca la producción de anticuerpos. Anticuerpo (Inmunoglobulina): Es una proteína (compuesta por 4 polipéptidos unidos en forma de “Y”) producida por las células plasmáticas (se originan a partir de los linfocitos B en respuesta a un antígeno) La unión antígeno – anticuerpo es específica, debido a que un anticuerpo solo reconoce un antígeno. ● Unión antígeno – anticuerpo 1. Es específica, debido a que un anticuerpo solo reconoce un antígeno. Esto permite que los antígenos sean fácilmente reconocidos por los fagocitos y los patógenos sean digeridos rápidamente. 2. Previene que los virus se unan a las células, por lo que los virus no podrán infectar a más células. IV. Virus de la inmunodeficiencia humana (VIH/HIV) ● ● ● Es un virus ARN porque en su genoma tiene ARN. Es un retrovirus porque tiene la enzima transcriptasa inversa, la cual forma ADN de doble cadena, a partir de una cadena de ARN. De esta manera, el ARN viral se une al ADN de la célula huésped. Célula que infecta el virus VIH: a los linfocitos T colaboradores, los cuales ● ● ● presentan el receptor CD4, al cual se une el virus, a través de su proteína GP120. Efecto del virus VIH: reduce el número de linfocitos T colaboradores, produciendo la disminución de la defensa del organismo (inmunosupresión). El organismo se vuelve susceptible a las infecciones oportunistas, que eventualmente resultan en la muerte. Transmisión del virus VIH: a través del intercambio de fluidos corporales (como el semen, secreciones vaginales, sangre, leche materna). VI. Coagulación de la sangre (Hemostasia) ● ● V. Antibióticos ● Son sustancias que matan o inhiben el crecimiento de una bacteria. Los antibióticos tienen los siguientes efectos: 1. Interrumpen la formación de la pared celular de la bacteria. 2. Alteran la formación de proteínas (traducción) en los ribosomas. ● La mayoría de las enfermedades bacterianas en los seres humanos pueden tratarse satisfactoriamente con antibióticos, pero algunas bacterias han adquirido genes que les confieren resistencia a un antibiótico (Plásmido) ● ¿Por qué los antibióticos no matan los virus? Porque los virus no tienen un metabolismo propio, es decir no forman proteínas ni ATP por sí mismos, por lo que al infectar una célula se aprovechan de la célula para formar nuevos virus. ● Prueba de penicilina 1. La penicilina es producida por el hongo Penicillium notatum y fue descubierta por Alexander Fleming en 1928. 2. La aplicación de la penicilina como antibiótico fue demostrado por Florey y Chain en 1940. Ellos realizaron el siguiente experimento: ● Es el mecanismo de reparación de los vasos sanguíneos para prevenir la pérdida de sangre del organismo y limitar el acceso de patógenos a la circulación sanguínea. Hay dos componentes claves de un coágulo de sangre: 1. Las plaquetas son células sanguíneas que se agregan unas a otras formando un tapón plaquetario en la región dañada del vaso sanguíneo. 2. La fibrina es una proteína que forma una malla insoluble que atrapa las células sanguíneas en el lugar del daño del vaso sanguíneo. La cascada de la coagulación implica los eventos principales son los siguientes: 1. El proceso de coagulación comienza con la liberación de los factores de coagulación por las células tisulares dañadas o las plaquetas. 2. Los factores de coagulación hacen que las plaquetas se vuelvan pegajosas y se adhieran a la región dañada del vaso sanguíneo para formar un tapón plaquetario. 3. Los factores de coagulación también producen vasoconstricción (disminución del diámetro del vaso sanguíneo) para reducir el flujo sanguíneo en la región dañada. 4. Los factores de coagulación desencadenan la conversión de la protrombina (enzima inactiva) en trombina (enzima activa). 5. La trombina permite la conversión de fibrinógeno (proteína soluble) en fibrina (proteína insoluble). Esta forma una malla de fibras alrededor del tapón de plaquetas y atrapa las células sanguíneas para formar un coágulo. □ Retroalimentación positiva: aumenta la liberación de la hormona cuando aumenta el estímulo que ocasionó su liberación. Por ejemplo, la oxitocina positiva (estimula la contracción del útero durante el parto) se regula por retroalimentación positiva. I. Control de la concentración de glucosa en la sangre El páncreas es una glándula mixta, debido a que tiene dos funciones: Fuente: https://acortar.link/YAWD49 Trombosis coronaria ● 1. La trombosis coronaria es la formación de un coágulo dentro de una arteria coronaria. 2. La oclusión de una arteria coronaria por un coágulo puede provocar un infarto agudo de miocardio. 3. Los coágulos se forman cuando una placa de grasa (ateroesclerosis) se desprende y rompe la pared de la arteria coronaria activándose la coagulación y la formación de un coágulo. 1. Función exocrina: produce enzimas digestivas, como la lipasa y la amilasa pancreática, las cuales son vertidas, por un conducto excretor, en el intestino delgado. 2. Función endocrina: produce las hormonas insulina y glucagón, las cuales son vertidas a la sangre. A. Células alfa: producen la hormona glucagón, la cual aumenta la glucosa en la sangre estimulando: * Glucogenólisis: Conversión de glucógeno en glucosa. * Gluconeogénesis: Conversión de ácidos grasos en glucosa. Hormonas B. Células beta: producen la hormona insulina, la cual disminuye la glucosa en la sangre estimulando: * Glucogénesis: Conversión de glucosa en glucógeno. * Lipogénesis: Conversión de glucosa en ácidos grasos. ✔ Son sustancias químicas (proteínas o esteroides) producidas por glándulas endocrinas, como la hipófisis, tiroides, páncreas, hipotálamo. Hormona Composición química Insulina Glándula endocrina que la produce Páncreas Proteínas Leptina Glándula pineal Estrógenos Ovarios Esteroides (lípidos) Testosterona Testículos ✔ Son vertidas a la sangre y se encuentran en bajas concentraciones. ✔ Actúan sobre un “órgano blanco” cuyas células tienen receptores para dicha hormona. ✔ No crean funciones, solo aumentan o disminuyen una determinada función. ✔ Tienen un mecanismo de control homeostático, denominado retroalimentación: □ Retroalimentación negativa: detiene la liberación de la hormona cuando desaparece el estímulo que ocasionó su liberación. Por ejemplo, la insulina se regula por retroalimentación negativa. Diabetes ✔ Es una enfermedad donde la persona tiene una elevada concentración de glucosa en la sangre, incluso durante el ayuno. ✔ El aumento prolongado de glucosa en la sangre daña los tejidos, especialmente sus proteínas. ✔ Hay dos tipos de diabetes: Característica Diabetes tipo I Diabetes tipo II El pancreas no produce insulina, debido a que nuestro organismo produce anticuerpos contra las células beta (enfermedad autoinmune). Los receptores de insulina de las células son incapaces de responder a la insulina. Causa Como no hay insulina la proteína transportadora de glucosa no se abre, por lo tanto toda la glucosa se La falta de respuesta de los receptores de insulina impide que la proteína transportadora de glucosa se abra, por lo tanto toda la glucosa se acumula en la acumula en la sangre, ya que no puede ingresar a la célula. Edad de inicio Generalmente en la infancia. Tratamiento Inyección de insulina (diabetes insulinodependiente). sangre, ya que no puede ingresar a la célula Generalmente, después de los 40 años. Está relacionada con las dietas excesivas en grasas y glúcidos, sobrepeso, vida sedentaria. Dieta baja en glúcidos y grasas, control del peso y ejercicio (diabetes no insulinodependiente). II. Leptina ✔ Es una hormona producida por las células del tejido adiposo. ✔ Inhibe el hambre al actuar sobre el hipotálamo. ✔ La leptina aumenta, en la sangre, cuando ingerimos alimentos y aumenta el tejido adiposo en nuestro cuerpo. ✔ El gen recesivo ob estimula la formación de leptina. ✔ Experimentos con ratones evidenciaron que los ratones obesos tenían dos genes recesivos (ob/ob) y sus células adiposas no podían formar leptina, por lo que tenían un hambre excesivo. Cuando estos ratones fueron inyectados con leptina su hambre disminuyó y disminuyeron 30% de su masa corporal en un mes. ✔ En los obesos humanos, las células del hipotálamo, que controlan el hambre, se vuelven resistentes a la leptina, por lo que no responden a ella, aún en grandes concentraciones. Esto genera que el hambre no se inhiba, la ingestión de alimentos aumente y disminuya el gasto energético. ✔ La leptina disminuye durante el stress y aumenta con el ejercicio. ✔ Un ritmo circadiano es el ciclo de 24 horas en el cual realizamos diferentes ritmos biológicos, como vigilia - sueño, variación de la temperatura corporal, presión arterial, peristaltismo intestinal. ✔ Las células de la retina detectan si hay luz u oscuridad en el exterior, luego envían impulsos al núcleo supraquiasmático del hipotálamo. ✔ El núcleo supraquiasmático del hipotálamo regula la secreción de melatonina en la glándula pineal. ✔ La liberación de melatonina aumenta por la noche y desciende al amanecer. ✔ La melatonina regula el ciclo de la vigiliasueño, debido a que las altas concentraciones de melatonina producen somnolencia y estimulan el sueño durante la noche, mientras que las bajas concentraciones estimulan la vigilia al amanecer. ✔ El Jet lag es una descompensación horaria que se produce cuando la persona viaja al Este o al Oeste, sumando o restando horas y desequilibra la liberación de melatonina con lo cual se altera su ciclo de vigilia – sueño. Los síntomas de jet-lag son cansancio general, problemas digestivos, irritabilidad, confusión, dificultad para dormir. Se puede ingerir oralmente melatonina para tratar o prevenir el jet lag. Recuerda que…el hipotálamo regula el hambre, temperatura corporal y la vigilia-sueño. Relación de la edad y la secreción de melatonina III. Tiroxina ✔ Es una hormona producida por la glándula tiroides. ✔ Regula la tasa metabólica celular (aumentar o disminuye la producción de ATP) y ayuda a controlar la temperatura corporal. ✔ La deficiencia de yodo impide la formación de tiroxina. ✔ La deficiencia de tiroxina produce hipotiroidismo. IV. Melatonina ✔ Es producida por la glándula pineal. Reproducción ✔ Es la característica de los seres vivos que permite la conservación de la especie. 1. Sistema reproductor masculino Órgano que se desarrollan ovarios y el feto se vuelve mujer. 3. Sistema reproductor femenino Función Testículos * Se alojan en el escroto. * Realiza la espermatogénesis (formación de espermatozoides) y forma la hormona testosterona. Epidídimo * Se ubica encima del testículo. * Es el lugar donde maduran los espermatozoides. Vesícula seminal Su secreción contiene fructosa (fuente de energía de los espermatozoides). Próstata Su secreción neutraliza la acidez vaginal. Conducto deferente Conduce los espermatozoides al exterior. Se corta en la vasectomía para evitar la salida de los espermatozoides. Órgano Función Ovarios * Se ubican a los costados del útero. * Realizan la ovogénesis (formación de óvulos) y forman las hormonas estrógenos y progesterona. Útero * Se ubica a continuación de la vagina. * Protege al embrión y feto durante el embarazo. * Participa en el proceso de menstruación. Trompas uterinas (oviductos) Es el lugar donde se produce la fecundación. 4. Menstruación Hormona Testosterona Función * Desarrollo prenatal de los genitales masculinos. * Desarrollo de las características sexuales secundarias (pubertad): crecimiento del vello púbico, axilar y facial; engrosamiento de la voz. * Estimula el aumento de la masa muscular. * Determina el comportamiento sicológico del varón. * Estimula el deseo sexual (libido). 2. Determinación del sexo ✔ Según la iglesia católica, la vida se inicia en el momento de la fecundación (unión del espermatozoide con el óvulo), mientras que para la medicina, a partir de la implantación (unión de la blástula al fondo del útero). ✔ Inicialmente, todos los embriones se desarrollan de manera similar. ✔ La presencia o ausencia del gen SRY determina la gónada que se va a formar en el embrión, a través de la proteína TDF (factor determinante testicular). ✔ Al unirse a sitios específicos del ADN, el TDF estimula el desarrollo de los testículos. ✔ El gen SRY se encuentra en el cromosoma Y, por lo que hay dos posibilidades para un embrión: □ El gen SRY está presente, en un embrión, si los cromosomas sexuales son XY, por lo que se desarrollan testículos y el feto se vuelve varón. □ El gen SRY está ausente en un embrión si los cromosomas sexuales son XX, por lo ✔ Es el desprendimiento del endometrio (capa interna del útero), por el descenso de la progesterona, generalmente cada 28 días. ✔ Se realiza en tres fases: Fase Principales eventos Folicul ar * La FSH estimula el crecimiento de varios folículos ováricos. * Los folículos ováricos producen estrógenos. * El estrógeno inhibe el crecimiento de otros folículos ováricos y a la FSH. * El estrógeno estimula el desarrollo del endometrio. * El aumento de la LH provoca la ovulación (expulsión del Ovulaci óvulo del ovario hacia la trompa uterina). ón * El folículo ovárico al expulsar el óvulo se convierte en cuerpo lúteo. Lútea * El cuerpo lúteo produce progesterona. * La progesterona estimula la secreción de las glándulas endometriales (moco cervical). * El estrógeno y la progesterona inhiben a la FSH y LH. * El cuerpo lúteo se degrada con el tiempo y los niveles de progesterona disminuyen. Al no haber progesterona, el endometrio no se puede mantener y se desprende, produciéndose la menstruación. Hormon a FSH Secretada por Lóbulo anterior de la pituitaria. LH (ovulación ) Función Estimula el desarrollo de los folículos ováricos y la secreción de estrógenos. Estimula la ovulación y la secreción de progesterona. Estrógeno s (etapa folicular) Ovario (folículo ovárico en desarrollo) * Estimula el desarrollo del endometrio. * Estimula la secreción de LH en la fase folicular. * Inhibe a la LH y FSH en la fase lútea. * Desarrollo prenatal de los órganos reproductores femeninos. * Estimula la aparición de las características sexuales secundarias: crecimiento del vello púbico y axilar. * Determina el comportamiento sicológico de la mujer. * Estimula el deseo sexual (libido). Progester ona (fase lútea) Ovario (cuerpo lúteo) * Estimula la secreción de las glándulas endometriales y el engrosamiento del endometrio. * Inhibe a la LH y FSH en la fase lútea. * Prepara el endometrio para la gestación 5. Fecundación in vitro (FIV) ✔ Es el proceso que produce la fecundación fuera del cuerpo de la mujer. ✔ Se realiza en los siguientes pasos: a. Se detiene el ciclo menstrual utilizando fármacos. b. Se brinda tratamiento hormonal para desarrollar los folículos ováricos, con: * FSH para estimular el crecimiento de los folículos ováricos. * HCG para estimular la maduración de los folículos ováricos. c. Se extrae múltiples óvulos de los ovarios. d. Los espermatozoides seleccionados y preparados se inyectan en el óvulo, a través de la inyección intracitoplasmática de espermatozoides. e. La fecundación se realiza bajo condiciones controladas (in vitro). f. Se realiza la implantación de múltiples embriones en el útero. g. Prueba de embarazo para determinar si la implantación se ha realizado correctamente. ✔ Ventajas de fecundación in vitro □ Probabilidad de que las parejas infértiles puedan tener hijos. □ La investigación genética de los embriones disminuiría la incidencia de enfermedades genéticas. □ Los embriones pueden ser almacenados para futuros embarazos o utilizados para investigaciones con células madre. ✔ Desventajas de fecundación in vitro o La FIV es costosa y no está al alcance de todas las parejas infértiles. o La tasa de éxito es baja (~ 15%) y por lo tanto es un proceso estresante para las parejas. o Podría dar lugar a la eugenesia (por ejemplo, la elección de género). o Generalmente, produce a embarazos múltiples, que pueden ser no deseados. o Las cuestiones éticas del almacenamiento y eliminación de los embriones no utilizados (derecho a la vida).
