Subido por James Estiven Narváez Garzón

InfoProgramaDescargableAutoCAD

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Información del programa
CONTENIDO
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Introducción
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6. Criterios de evaluación
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1. Presentación y justificación
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7. Estructura del programa de formación
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2. Beneficios
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8. Metodología
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3. Requerimientos
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9. Certificación
6
3.1 Requerimientos personales
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10. Normas de convivencia
6
3.2 Requerimientos de hardware
16
11. Etiqueta en internet
7
3.3 Requerimientos de software
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11.1 Propiedad Intelectual y derechos de autor
11.2 Reglas para la comunicación asertiva
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4. Duración del programa
16
8
5. Competencia y resultados de aprendizaje
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Control del documento
Introducción
1. Presentación y justificación
En este documento se encuentra la información acerca del programa de formación complementaria en modalidad
virtual: AutoCAD2D.
Los sectores de la construcción y la metalmecánica han estado de la mano con el desarrollo económico del país. A
través del diseño se ha logrado avanzar significativamente en el manejo de herramientas informáticas para la graficación de planos, tanto en los auxiliares de arquitectura, como en los de ingeniería y afines, gracias a ello hoy en día
se puede estar a la vanguardia de los cambios surgidos por la globalización.
Por ello, se recomienda leer cada uno de los contenidos para conocer aún más acerca del tema de interés.
Es necesario identificar la importancia acerca del manejo y alcance del Diseño Asistido por Computador, logrando un
adecuado manejo de la herramienta CAD, denominada AutoCAD, para que de manera autodidacta, se exploren y
apliquen las múltiples posibilidades que ofrece su aplicación en la práctica laboral.
Una adecuada capacitación en las nociones sobre AutoCAD 2D, aporta elementos esenciales rente al manejo y
alcance del Diseño Asistido por Computador, que a su vez apoyará a la aplicación de la herramienta de CAD denominada AutoCAD, con el fin de optimizar su conocimiento y lograr una elaboración adecuada de proyectos.
El SENA ofrecerá el programa AutoCAD 2D, con los elementos de formación profesional, sociales, tecnológicos y
culturales, metodologías de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologías de última generación, estructurado sobre
métodos más que contenidos, lo que potencia la formación de ciudadanos librepensadores, con capacidad crítica,
solidarios y emprendedores, con formación centrada desde el hacer e incorporando los elementos cognitivos y
actitudinales para desarrollar en el aprendiz competencias técnicas, cognoscitivas y comportamentales que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misión, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y
cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la
productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.
2. Beneficios
f
Los beneficios que obtendrá el aprendiz al terminar el programa de formación son los siguientes:
En lo personal:
Desarrollar procesos de diseño en 2D aplicados.
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En lo laboral:
Uso y apropiación herramientas de diseño en 2D.
3. Requerimientos
Los requerimientos para el normal desarrollo del programa son personales, de hardware y software.
3.3 Requerimientos de software
3.1 Requerimientos personales
Para la realización de este programa, es necesario que el aprendiz tenga un adecuado manejo de
las siguientes herramientas informáticas y de comunicación: correo electrónico, chats, Messenger,
procesadores de texto, software de presentación, internet, navegadores.
Para el buen funcionamiento de la plataforma y de las herramientas virtuales, es necesario tener instalados los
siguientes programas en el computador:
Además se requiere que el aprendiz tenga conocimientos básicos de Dibujo Técnico.
3.2 Requerimientos de hardware
Los requerimientos mínimos necesarios para una óptima navegación, además de los requerimientos de hardware
para la ejecución del programa de formación virtual, son:
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4. Duración del programa
6. Criterios de evaluación
Este programa de formación se desarrollará en cuatro semanas, lo que comprende un total de cuarenta horas. Es
recomendable destinar como mínimo dos horas diarias para así completar un total de diez horas semanales.
A continuación se exponen los indicadores que señalan el nivel del logro que el aprendiz debe alcanzar durante su
proceso de aprendizaje, y que le permitirán al Instructor dar un juicio durante y al final de su proceso.
5. Competencia y resultados
de aprendizaje
Utiliza los instrumentos y equipos
requeridos para la actividad teniendo en cuenta normas técnicas y los
parámetros definidos dentro del
programa.
Competencia
Resultado de aprendizaje 1:
Resultado de aprendizaje 2:
Expresar información de proyectos
de construcción de conformidad con
especificaciones, normas y técnicas
de representación gráfica.
Manejar herramientas de AUTOCAD para la creación de textos y
edición e objetos.
Manejar herramientas de AUTOCAD para el trazado y edición de
objetos.
Resultado de aprendizaje 3:
Resultado de aprendizaje 4:
Crear y aplicar estilos de cotas
y anotaciones de acuerdo a la
normatividad técnica.
Conocer la interfaz de la pantalla de
AUTOCAD para una adecuada
navegación.
Interpreta y usa adecuadamente
los comandos establecidos.
Responde en forma eficiente a las
actividades correspondientes a los
conceptos adquiridos durante el
desarrollo del programa.
Dibuja correctamente esquemas en
las unidades establecidas.
Ejecuta comandos CAD para el
dibujo de: ejes, estructura, muros,
ventanas puestas, cubierta, detalles
y otros elementos.
Dibuja en sistema vectorial, cada
uno de los objetos solicitados
(tipos).
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Acota los planos cumpliendo los
parámetros del dibujo técnico.
7. Estructura
del programa de formación
META
4
META
CERTIFICACIÓN
CERTIFICACIÓN
La certificación se logra cuando el aprendiz ha aprobado la
totalidad de actividades planteadas en el programa de
formación. El certificado puede ser descargado a través de la
página: certificados.sena.edu.co
CALIFICACIONES
Contiene las rúbricas y las calificaciones de todas las actividades realizadas por el aprendiz.
INFORMACIÓN
GENERAL
Contiene toda la información que le permitirá conocer los
detalles relacionados con el programa de formación.
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Contiene todas las actividades, las cuales se definen como las
acciones integradoras e integradas entre sí realizadas por los
aprendices con la orientación del tutor- instructor a lo largo del
proceso formativo.
CALIFICACIONES
META
3
ACTIVIDAD 4
4
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
3
ACTIVIDAD 3
2
ACTIVIDAD 2
1
ACTIVIDAD 1
0
2
ACTIVIDADES
PREVIAS
1
ACTIVIDADES
PREVIAS
¿Qué hacer? Las Actividades previas del programa.
•
Actualización de datos
•
Sondeo de saberes previos
•
Participar en el foro social.
¿Cómo hacerlo? Haciendo clic sobre el botón Actividades
previas del menú del curso.
RECURSOS DE
APOYO
COMUNICACIONES
INFORMACIÓN
GENERAL
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ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 3
¿Qué hacer? Actividad de aprendizaje: Dominar las herramientas para la creación de textos teniendo en cuenta la edición
de objetos.
•
Revisar la guía de aprendizaje 1.
•
Estudiar el material de formación: Introducción a
Auto CAD 2D.
•
Consultar los materiales de apoyo.
•
Realizar las evidencias enunciadas en la guía de
aprendizaje 1.
¿Cómo hacerlo? Haciendo clic sobre el botón Actividad 1 del
menú del curso.
¿Qué hacer? La Actividad de aprendizaje: Conocer las
herramientas de AutoCAD para el trazado y edición de objetos.
•
Revisar la guía de aprendizaje 2.
•
Estudiar el material de formación: Trazado y edición de
objetos.
•
Consultar los materiales de apoyo.
•
Realizar las evidencias enunciadas en la guía de
aprendizaje 2.
¿Cómo hacerlo? Haciendo clic sobre el botón Actividad 2 del
menú del curso.
¿Qué hacer? La Actividad de aprendizaje: Realizar estilos
de cotas y anotaciones teniendo en cuenta la normatividad
técnica.
•
Revisar la guía de aprendizaje 3.
•
Estudiar el material de formación: Creación de textos y
edición de objetos.
•
Consultar los materiales de apoyo.
•
Realizar las evidencias enunciadas en la guía de
aprendizaje 3.
¿Cómo hacerlo? Haciendo clic sobre el botón Actividad 3 del
menú del curso.
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ACTIVIDAD 4
¿Qué hacer? La Actividad de aprendizaje: Identificar la
interfaz de la pantalla de AUTOCAD para una adecuada
navegación.
•
Revisar la guía de aprendizaje 4.
•
Estudiar el material de formación: Creación y aplicación
de acotaciones según normativa técnica.
•
Consultar los materiales de apoyo.
•
Realizar las evidencias enunciadas en la guía de
aprendizaje 4.
¿Cómo hacerlo? Haciendo clic sobre el botón Actividad 4 del
menú del curso.
8. Metodología
Centrada en la construcción de autonomía, para garantizar la calidad en su marco de formación por
competencias, el aprendizaje por proyectos, o el uso de técnicas didácticas activas que estimulan el
pensamiento para la resolución de problemas tanto simulados como reales; soportados en la utilización
de las tecnologías de la información y la comunicación integradas en ambientes virtuales de
aprendizaje, que en todo caso, recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad
cotidiana y el desarrollo de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz, sobre el
qué hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro
fuentes de información concebidas para la construcción de conocimiento:
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Aplicar el aprendizaje autónomo. Recuerde que el estudio del programa y de sus respectivas actividades de
aprendizaje, debe hacerlo en su propio tiempo y espacio, por lo tanto, organice su agenda para cumplir con
las actividades y evidencias de manera eficaz y oportuna.
El InstructorTutor
El entorno
El trabajo
colaborativo
Dedicar tiempo diariamente. Se sugiere una dedicación en horas diarias suficientes para estudiar los materiales de formación, resolver las actividades de afianzamiento y desarrollar las evidencias solicitadas en las
actividades de aprendizaje.
Las TIC
Participar activamente y con actitud de respecto en los foros de discusión. Sus puntos de vista y comentarios a los aportes de sus compañeros deben ser respetuosos y partir del tema propuesto; sea concreto, conciso y reconozca los créditos y de derechos de autor cuando se apoye en textos de otros autores.
9. Certificación
Enviar el desarrollo de las evidencias por medio del enlace o herramienta destinada para tal fin dentro
de la plataforma. No se reciben evidencias en el correo electrónico del instructor.
Para obtener la respectiva certificación, debe aprobar todos los resultados de aprendizaje definidos para el programa
de formación. Una vez finalizado el programa de formación, el instructor dará un tiempo entre dos y tres días para que
revise sus calificaciones y su estado final dentro del programa, si tiene alguna duda u observación al respecto debe
publicarla en el foro de dudas e inquietudes, donde se le dará una respuesta oportuna. Terminado este tiempo el
instructor hará el cierre definitivo del programa.
Mantener una comunicación permanente con su instructor y consultar diariamente el correo electrónico y la plataforma virtual. Estos serán los medios de comunicación por medio de los cuales el instructor, le
estará informando todo lo concerniente al desarrollo del programa.
El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, a través del aplicativo Sofía Plus, emitirá el certificado de aprobación del
programa Programación de AutoCAD 2D, donde conste que cursó y aprobó la acción de formación de acuerdo con el
cumplimiento oportuno de los resultados de aprendizaje, actividades, reglas de juego y orientaciones dadas por el
instructor durante el proceso formativo. El certificado podrá ser descargado siguiendo las instrucciones dadas en el
video Descargar certificado, que se encuentra en el botón Tutoriales.
Presentar las evidencias en el tiempo establecido de acuerdo con el cronograma del programa (tener
presente las fechas de entrega). Cada evidencia tiene una fecha límite de entrega. Cuando un Aprendiz
necesite un mayor plazo para presentar evidencias, deberá solicitarlo al instructor a través de la comunicación
por medio del correo electrónico, exponiendo la causa de su solicitud.
10. Normas de convivencia
Participar en las sesiones y actividades presenciales en los términos y momentos programados por el
SENA.
Disponer de acceso a los programas y herramientas informáticas necesarias para el correcto
funcionamiento en el Ambiente Virtual de Aprendizaje dispuesto en el Sistema de Gestión de Aprendizaje
(LMS) al que se accede a través de la plataforma SENA Sofía Plus, referenciados en el ítem de
en este mismo documento.
Las siguientes son algunas reglas de juego y directrices a seguir para desarrollar del programa de manera óptima:
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11. Etiqueta en internet
La etiqueta en Internet está constituida por una serie de reglas que es importante conocer y aplicar a través de la red,
para establecer una comunicación efectiva, con el fin de lograr un mejor uso de los recursos tecnológicos y del tiempo.
Control del documento
Debido a las características particulares del medio, es necesario utilizar algunos convencionalismos que ya se han
establecido internacionalmente para la comunicación efectiva, evitando así malos entendidos.
Nombre del documento: Información del programa de formación
11.1 Propiedad Intelectual y derechos de autor
Nombre del programa de formación: AutoCAD 2D
En este programa, el SENA advierte sobre el respeto que como ciudadano se debe tener con la propiedad intelectual
de las obras, es decir, las fuentes de información consultadas durante el proceso de formación.
Versión: 1
En caso de consultar fuentes y tomarlas para exponer o aplicar las actividades, se le pide dar crédito al autor de la
información, fuente o herramienta consultada. De lo contrario, se está incurriendo en plagio y por lo tanto una
reprobación de la actividad.
Nombre
Cuando se ingresa a una nueva cultura, como lo es el internet, se corre el riesgo de cometer algunos errores sociales.
Quizás se pueda ofender a personas sin querer hacerlo o tal vez se llegue a malinterpretar lo que otros dicen. Por eso,
tenga siempre en mente que al otro lado de la pantalla hay un ser humano real, con sus propias ideas y sentimientos.
Nunca escriba nada que no le diría frente a frente a otra persona.
Aunque no esté de acuerdo con las ideas de otro aprendiz, sea cortés y amable en la comunicación. No tiene
sentido volver personal una argumentación; siempre es posible dar una retroalimentación acerca de las ideas, sin
necesidad de agredir a los demás.
Perdone los errores de otras personas. No todos son conocedores del internet y quizás a veces cometan faltas o
hagan demasiadas preguntas. Sea tolerante.
Experto temático asignado al Equipo
de Adecuación Gráfica y Didáctica de
Recursos Educativos - SENA Regional
Risaralda
Diciembre
2016
Primera
revisión
-Nelson Iván
Giraldo
-Juliana
García Cardona
Apoyo pedagógico del Equipo de Adecuación Gráfica y Didáctica de Recursos Educativos – SENA Regional Risaralda
12 de
febrero
de 2017
Segunda
revisión
Sandra Milena
Henao Melchor
Guionista del del Equipo de Adecuación Gráfica y Didáctica de Recursos Educativos - SENA Regional Risaralda
14 de
febrero
de 2017
Aprobó
Andrés Felipe
Valencia Pimienta
Líder del del Equipo de Adecuación
Gráfica y Didáctica de Recursos Educativos - SENA Regional Risaralda
15 de
febrero
de 2017
Evite escribir en mayúscula sostenida todo un texto. En la red esto equivale a alzar la voz, por lo que se considera
un acto descortés.
Siempre reconozca los derechos de autor, dando el crédito a quien generó la idea, a la fuente que se consultó o al
recurso en el que se basó la información.
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Fecha
Edward Ferney
Lozano Flechas
Elaboró
11.2 Reglas para la comunicación asertiva
Comunicarse de manera asertiva es condición necesaria para que los interlocutores comprendan idóneamente el
mensaje. En el ámbito virtual existen algunas normas sobre las buenas maneras en la red:
Cargo
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ATRIBUCIÓN, NO COMERCIAL, COMPARTIR IGUAL.
Este material puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se
muestra en los créditos. No se puede obtener ningún beneficio comercial y
las obras derivadas tienen que estar bajo los mismos términos de licencia
que el trabajo original.
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Información del programa
Descargar