plan de estudio - INSTITUCION EDUCATIVA HERNAN TORO

SECRETARIA DE EDUCACION DE MEDELLIN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA HERNANA TORO AGUDELO
PLAN DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS
COMPONENTE: FORMACION HUMANA
AREA: Etica y valores
CICLO: 3
GRADOS 6-7
2011
COMPONENTE FORMACIÓN HUMANA
ÁREA: ÉTICA Y VALORES
Docentes participantes
NOMBRE
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
Rubiela Gomez Hernan Toro
Agudelo
ÁREA
CORREO
Etica y
valores
Rubigo55@gmail.com
PLAN DE ESTUDIO
ESTANDARES
CICLO 3
Grado 6°- 7°
CICLO 3
ENUNCIAD
O
1.ANTROPOLOGI
CO
2.RELIGIOSO
3.CRISTOLOGIC
O
4.ECLESIOLOGI
CO
5
VERBO
ESTÁNDARES DE
COMPETENCIA
ESTÁNDARES
DE
COMPETENCIA
ESTÁNDARES
DE
COMPETENCIA
ESTÁNDARE
S DE
COMPETENC
IA
Relaciona
Las diferentes
características
del ser personal
del hombre.
ESTÁNDARES
DE
COMPETENCI
A
Y diferencia
el rol del
hombre y la
mujer en el
orden creado
y querido por
Dios.
La enseñanza
de Jesús sobre
la mujer y los
niños con
comportamien
tos de nuestra
sociedad.
Textos bíblicos
con textos del
magisterio de
la Iglesia y con
actuaciones de
la misma en la
defensa de la
persona
humana.
Los principios
sobre la persona
humana con los
principios del
proyecto
educativo
Identifica
El contenido
de los textos
bíblicos
usados en el
desarrollo de
los temas
con la
realidad
actual.
El pecado
con sus
efectos en la
humanidad,
en su historia
y en sus
realizaciones.
Las diferentes
Los atributos
clases de
de Dios como
relaciones que
ser personal
establece la
basado en
persona humana: textos del
con Dios, con los Antiguo
otros y con el
Testamento.
medio.
El sentido
Las desviaciones religioso que
de algunos
tenia la
enfoques
familia y el
religiosos hacia
amor en el
el fanatismo y la pueblo de
violencia
Israel.
La situación
actual de la
La presencia
de textos del
La enseñanza
de Jesús sobre
la mujer y los
niños con
comportamient
os de nuestra
sociedad.
La obra de la
redención
realizada en
María .
Las
características
de la Iglesia
Los atributos
del Dios de
Jesucristo y su
repercusión en
la restauración
de la
naturaleza
humana y su
dignidad.
En su entorno
eclesial las
fiestas y
celebraciones
litúrgicas que
tienen especial
relación con la
familia y
promueve su
participación
en la familia.
A los
privilegiados
en la
familia . Posee
criterios para
clasificar los
tipos de familia
En el contexto
colombiano el
marco legal de la
familia y las
instituciones que
protegen la
familia.
A.T. en las
celebracione
s del
sacramento
del
matrimonio.
enseñanza de
Jesús.
Las exigencias
del cuarto y
quinto
mandamiento
según la
enseñanza de
Jesús y
distingue los
valores y la
jerarquización
que de ellos
hace Jesús.
El
comportamien
to de Jesús
respeto a la
discriminación
de la mujer y
de los niños, en
su contexto
Judío y pagano
Reconoce
La persona como
sujeto de
derechos y
deberes.
La Encarnación
de Jesús como
el inicio de la
Restauración
del inicio del
ser humano.
El impacto de la
familia en la
sociedad.
De que modo
la vida de Jesús
fue guiada por
el Espíritu
Santo para
cumplir la
voluntad del
Padre.
Los valores que
se derivan de
la persona y la
obra redentora
de Cristo.
Analiza
Explica
Que por el
Bautismo la
trinidad habita
en las personas
que lo reciben.
En el bautismo
la
incorporación a
la familia de los
hijos de Dios.
En su entorno
religioso y
eclesial las
acciones que se
realizan a favor
de la persona
humana.
La importancia
de la Iglesia en
la solución de
los problemas
relacionados
con la dignidad
humana.
En que se
fundamenta la
Con base en
textos
Y compara
familias que
viven según el
espíritu de
Cristo y otras
que no.
Los signos del
bautismo y su
dignidad del ser
humano.
El panorama de
los derechos
humanos en
Colombia, y los
relaciona con el
marco de
principios de la
declaración
universal.
La función de la
familia en la
sociedad .
Demuestra
bíblicos el
querer de
Dios en la
pareja.
Poseer
habilidades
procedimient
os y
actitudes
adecuadas
para el uso
de
interpretació
n de los
textos
bíblicos del
antiguo
testamento
Describe
significación
Las razones por
las cuales
solamente por
el bautismo se
hace parte de
la Iglesia como
familia de Dios.
Capacidad para
interpretar la
realidad de las
familias
cristianas a la
luz del
Evangelio.
A Jesús como
modelo de
Vida y
reconoce sus
enseñanzas
Expresa
Asume
Aprecia
Construye
Comportamiento
s acordes con su
dignidad de
persona.
Aspectos de la
vida de Jesús
que me retan a
ser mejor.
Actitudes que
enriquecen la
vida familiar.
Con
responsabilida
d su rol como
hombre o
mujer en la
vida.
El valor de la
familia en la
sociedad.
Su vida con
una mirada
religiosa para
valorarse
como imagen
y semejanza
de Dios
Su identidad
religiosa con
base en
Como se hace
presente el
Espíritu Santo
en las personas
a través de los
sacramentos.
Los
compromisos
adquiridos
como hijo de
Dios y
miembro vivo
de la Iglesia.
condición de
bautizado en la
fe de la Iglesia.
Valora
Promueve
Revisa
Distingue
Justifica
Defiende
Conoce
El sentido de la
familia como
núcleo de la
sociedad.
La pertenencia
a la Iglesia y su
papel de
camino
ordinario para
la salvación.
La importancia
de la familia en la
sociedad.
En su entorno
religioso y
eclesial las
acciones que se
realizan a favor
de la persona
humana.
En su familia
los valores de
la familia de
Nazareth.
Como son sus
relaciones con
Dios, con los
demás y con el
medio ambiente.
La diferentes
relaciones
familiares.
El rito del
matrimonio
diferenciando
sus elementos
y significados
El alto grado de
amor e
imitación de la
virgen maría en
las
comunidades
cristianas.
Los diferentes
deberes y
derechos y los
relaciona con el
manual de
convivencia
escolar.
Por que la familia
es la primera
educadora de la
persona.
Con argumentos
las situaciones
que favorecen la
vida familiar
El aporte de las
religiones a la
protección de los
derechos
humanos.
Los criterios en la
conformación de
la familia.
La difusión de
la doctrina
social de la
iglesia sobre la
persona
humana.
El plan de
Dios sobre la
pareja según
la revelación
del A. T.
El sentido y
contenido
que Israel
asignaba al
cuarto
mandamient
o en sus
dimensiones
de valores,
acciones a
realizar y
acciones a
Las diferencias
entre Judaísmo
y Cristianismo.
Acciones de
especial
presencia de la
Iglesia en la
El carácter
defensa de la
especial de la
persona y sus
sagrada Familia derechos a lo
de Nazareth y
largo de sus 20
sus valores.
siglos de
historia.
El proyecto de
vida
E interpreta
matrimonial
textos de la
sagrada
escritura y de
la tradición de
la Iglesia, que
fundamentan
evitar
pecados.
El sentido de
los pasajes
bíblicos
usados en el
desarrollo de
los temas
Confronta
Aplica
Posee
Participa
Fundamen
ta
Comprend
e
Los
conocimientos
con su propia
realidad familiar
y la de su medio
próximo.
el origen divino
de la familia y
su misión.
El ser y la
misión que la
familia
cristiana tiene
dentro de la
iglesia y en la
sociedad.
Su propia
realidad
familiar con
la palabra de
Dios
estudiada.
Y acepta al otro
en si diferencia.
Los
conocimientos al
análisis de la
problemática
familiar.
Una síntesis de la
historia de la
familia.
En los diferentes
juicios
valorativos de los
compañeros
respetando su
dignidad.
En la
construcción
de la unidad
familiar.
La unidad y
el carácter
sagrado del
matrimonio y
la familia a
partir de
textos
bíblicos.
En la palabra
de Dios la
condición del
hombre y la
mujer como
personas
imagen y
semejanza de
Dios.
Las
característica
s de la de la
relación de
Dios con el
hombre,
según el plan
de salvación.
El puesto que
la familia y el
matrimonio
Sustenta
tenían en
Israel.
La cercanía
de Dios con
el hombre
con
narraciones
bíblicas de
Jesús
La condición
de varón y
mujer como
las únicas
expresiones
dispuestas
por Dios en
la diferencia
de sexos.
Ora
Incorpora
Toma
Actúa
Proyecta
Con la biblia,
usando
pasajes del
antiguo
testamento
referidos al
amor, el
matrimonio y
la familia.
Textos
breves de la
Biblia en su
conversación
habitual,
para referirse
a la persona
humana.
Conciencia
de sus
acciones de
pecado y la
necesidad de
conversión.
De acuerdo a
la dignidad
de ser
Imagen y
semejanza de
Dios
Una mirada
religiosa
sobre los
demás,
apreciando el
carácter
sagrado de la
El sentido
liberador de la
pascua de
Cristo basado
en la sagrada
Biblia.
En la
enseñanza de
Jesús la unidad
e
indisolubilidad
del
matrimonio.
La unidad de la
Iglesia su
catolicidad y
apostolicidad
relacionando la
sagrada
escritura y la
tradición de la
iglesia.
La interrelación
entre familia e
iglesia.
En la sagrada
escritura y en
la tradición de
la Iglesia la
sacramentalida
d del
matrimonio.
Textos breves
de la
enseñanza de
Jesús y de los
libros del
nuevo
testamento en
su
conversación
habitual para
referirse a la
persona
humana.
Sabe
Acoge
Establece
vida humana.
Integrar
textos y
sentencias
bíblicas sobre
el amor, la
familia y la
procreación,
en la vida
cotidiana, en
los eventos y
celebracione
s escolares.
Relacionar los
textos bíblicos
con textos de
la tradición de
la Iglesia.
Y asume
valores de la
familia de
Nazareth
Diferencias
entre el Dios
que se revela
en la
Encarnación y
Pascua de
Jesús, y las
visiones de
Dios que se ha
creado en el
pluralismo
religioso
actual.
Diferencias y
semejanzas
entre el
matrimonio y
la vida
consagrada en
los consejos
evangélicos.
Respeta
Las situaciones
familiares de
sus
compañeros y
las ideas
distintas que se
presenten en
su entorno.
La condición
religiosa de los
demás sin
esconder su
condición de
cristiano.
Diferencia
Descubre
El sentido del
paralelismo
entre la familia
y la iglesia
como familia.
El papel de
María en la
vida de los
apóstoles, la
iglesia y el
cristianismo.
En el amor a la
virgen María su
actitud de
respeto a las
personas en su
dignidad y
derechos.
En su familia
los valores
cristianos de
oración, amor,
compromiso,
respeto,
obediencia.
Inspira
Vive
TAXONOMIA DE BLOOM
CONCEPTUALES SABER
PROCEDIMENTALES HACER
ACTITUDINALES SER
Reconozco.
Establezco
Respeto.
6° periodo 2
Diferencias entre el Dios que se
revela en la Encarnación y Pascua
La persona como sujeto de
de Jesús, y las visiones de Dios
derechos y deberes.
que se ha creado en el pluralismo
Los valores que se derivan de la religioso actual.
persona y la obra redentora de
Diferencias y semejanzas entre el
Cristo. Que por el Bautismo la
matrimonio y la vida consagrada
trinidad habita en las personas
en los consejos evangélicos.
que lo reciben.
Cómo el hombre es imagen y
semejanza de Dios,
La Encarnación de Jesús como argumentando que en Jesucristo,
el inicio de la Restauración del Dios padre da pleno sentido a la
persona humana y eleva su
inicio del ser humano.
dignidad
De qué modo la vida de Jesús
fue guiada por el Espíritu Santo Porque la familia es Célula
fundamental de la sociedad a
para cumplir la voluntad del
través de textos y reflexiones de
Padre.
crecimiento personal.
6° periodo 3
6° periodo 4
En su entorno religioso y
eclesial las acciones que se
realizan a favor de la persona
humana.
7° periodo 4
El impacto de la familia en la
sociedad.
Las situaciones familiares de sus
compañeros y las ideas distintas
que se presenten en su entorno.
La condición religiosa de los
demás sin esconder su condición
de cristiano.
Las creencias, necesidades,
expectativas e intereses sobre la
persona humana y sus derechos.
Los sentimientos y preferencias
de los estudiantes con relación a
la creación del hombre y la mujer
a imagen y semejanza de Dios.
Creencias, necesidades,
expectativas e intereses sobre la
familia como célula fundamental
de la sociedad.
Sentimientos y preferencias de
Porque la familia es imagen de
las personas con relación a la
Dios fundamentado en el misterio
familia como imagen de Dios
de la Trinidad.
Padre, Hijo y Espíritu Santo
La misión de la familia Cristiana
resaltando su influencia en el
mundo de hoy a través del
testimonio religioso
En el bautismo la incorporación
a lafamilia de los hijos de Dios.
Identifico
Expreso:
Vivo
Como se hace presente el Espíritu En su familia los valores
Santo en las personas a través de cristianos de oración, amor,
Las diferentes clases de
compromiso, respeto,
los sacramentos.
relaciones que establece la
obediencia.
persona humana: con Dios, con Cómo el hombre es camino de la
los otros y con el medio.
Iglesia a través de la fe, su
Actitudes de confianza y cariño a
la Santísima Virgen como modelo
pensamiento y buen ejemplo.
7° periodo 4
de virtud.
Razones claras que les permiten
Las desviaciones de algunos
El valor de los sacramentos en la
identificar las principales
enfoques religiosos hacia el
vida
familiar, desde su testimonio
características de Jesús que
fanatismo y la violencia
como hijos de Dios
transforma la vida de las
Los atributos de Dios como ser personas proyectándolas al
personal basado en textos del servicio de los demás.
Antiguo Testamento.
6° periodo 3
6°periodo 1
Los atributos del Dios de
Jesucristo y su repercusión en
la restauración de la naturaleza
humana y su dignidad.
6° periodo 3
A los privilegiados en la
enseñanza de Jesús.
7° periodo 3
El sentido religioso que tenia la
familia y el amor en el pueblo
de Israel.
7° periodo 1
En el contexto colombiano el
marco legal de la familia y las
instituciones que protegen la
familia.
La situación actual de la familia
.
Posee criterios para clasificar
los tipos de familia
7° periodo 2
La presencia de textos del A.T.
en las celebraciones del
sacramento del matrimonio
La obra de la redención
realizada en María .
7° periodo 3
Las exigencias del cuarto y
quinto mandamiento según la
enseñanza de Jesús y distingue
los valores y la jerarquización
que de ellos hace Jesús.
6° periodo 3
El comportamiento de Jesús
respeto a la discriminación de
la mujer y de los niños, en su
contexto Judío y pagano
6 periodo 4
Las características de la Iglesia
7° periodo 4
En su entorno eclesial las
fiestas y celebraciones
litúrgicas que tienen especial
relación con la familia y
promueve su participación en la
familia.
Describo
Diferencio
Valoro
7° periodo 3
El sentido del paralelismo entre la El sentido de la familia como
familia y la iglesia como familia. núcleo de la sociedad.
A Jesús como modelo de Vida y
reconoce sus enseñanzas
Los signos del bautismo y su
La importancia de la familia en la
significación en la vida personal. sociedad.
La pertenencia a la Iglesia y su
papel de camino ordinario para la
salvación.
La importancia de las buenas
relaciones en la familia a través
del dialogo y la resolución
pacifica de conflictos.
valora por los aspectos históricos
de la familia siguiendo sus
tradiciones y costumbres como
aporte generacional.
Sustento
Descubro
Justifico
6° periodo 3
Los diferentes deberes y derechos y
La cercanía de Dios con el hombre El papel de María en la vida de los
con narraciones bíblicas de Jesús apóstoles, la iglesia y el cristianismo. los relaciona con el manual de
convivencia escolar.
la existencia de un ser superior, la
7° periodo 2
encarnación de Jesús y la acción del Porque la familia es la primera
educadora de la persona. El alto
La condición de varón y mujer
padre y del espíritu santo en su vida
grado de amor e imitación de la
como las únicas expresiones
mediante la lectura, la reflexión y
virgen maría en las comunidades
dispuestas por Dios en la
meditación de textos bíblicos
cristianas.
diferencia de sexos.
El
sentido liberador de la pascua de Algunos rasgos que nos asemejan a Las razones por las cuales Jesús
Cristo basado en la sagrada Biblia. Dios-Hombre a través el ejemplo de es a la vez Dios y Hombre
la vida de Jesús reconocidos desde
6°periodo 3
textos biblicos.
En la enseñanza de Jesús la unidad
e indisolubilidad del matrimonio.
La unidad de la Iglesia su
catolicidad y apostolicidad
relacionando la sagrada escritura y
la tradición de la iglesia.
7° periodo 4
La interrelación entre familia e
iglesia.
En la sagrada escritura y en la
tradición de la Iglesia la
sacramentalidad del
matrimonio.
Distingo
7° periodo 1
Las diferentes relaciones
familiares. El rito del
matrimonio diferenciando sus
elementos y significados
Demuestro
Aprecio
Poseer habilidades
procedimientos y actitudes
adecuadas para el uso de
interpretación de los textos
bíblicos del antiguo testamento
El valor de la familia en la
sociedad.
Su vida con una mirada religiosa
para valorarse como imagen y
semejanza de Dios
Capacidad para interpretar la
Expectativas frente a las
realidad de las familias cristianas
relaciones personales de Jesús
a la luz del Evangelio.
con el hombre aplicados a la vida
Con hechos y palabras la certeza diaria.
del amor de Dios a sus hijos a
través del milagro de la vida y la
presencia de la creación.
Explico
6° periodo 1
En que se fundamenta la
dignidad del ser humano.
6° periodo 2
El panorama de los derechos
humanos en Colombia, y los
relaciona con el marco de
Tomo
Conciencia de sus acciones de
pecado y la necesidad de
conversión.
Relaciono
Las diferentes características del
ser personal del hombre.
Los principios sobre la persona
humana con los principios del
Razones bíblicas, del por qué los proyecto educativo
Y
Sacramentos fortalecen la vida diferencia el rol del hombre y la
personal y familiar
mujer en el orden creado y
principios de la declaración
universal.
7° periodo 1
La función de la familia en la
sociedad.
querido por Dios.
El significado del rito del
matrimonio diferenciando sus
elementos y aportes a la vida
personal y social.
Con base en textos bíblicos el
querer de Dios en la pareja.
Los signos del bautismo y su
significación
.
Las razones por las cuales
solamente por el bautismo se
hace parte de la Iglesia como
familia de Dios.
El contenido de los textos bíblicos
usados en el desarrollo de los
temas con la realidad actual.
El pecado con sus efectos en la
humanidad, en su historia y en
sus realizaciones.
La
enseñanza de Jesús sobre la
mujer y los niños con
comportamientos de nuestra
sociedad.
Textos bíblicos con textos del
magisterio de la Iglesia y con
actuaciones de la misma en la
defensa de la persona humana.
La enseñanza de Jesús sobre la
mujer y los niños con
comportamientos de nuestra
sociedad.
Fundamento
Proyecto
La unidad y el carácter sagrado Una mirada religiosa sobre los
del matrimonio y la familia a
demás, apreciando el carácter
partir de textos bíblicos.
sagrado de la vida humana.
En la palabra de Dios la
condición del hombre y la
mujer como personas imagen y
semejanza de Dios.
Defiendo
Con argumentos las situaciones
que favorecen la vida familiar
Actitudes que enriquecen la vida
familiar para construir un mejor
tejido social.
Reviso
Participo
Como son sus relaciones con
Dios, con los demás y con el
medio ambiente.
En los diferentes juicios
valorativos de los compañeros
respetando su dignidad.
Confronto
Los conocimientos con su propia
realidad familiar y la de su medio
próximo. Y acepta al otro en si
diferencia.
En la construcción de la unidad
familiar.
Su propia realidad familiar con la
palabra de Dios estudiada.
Conozco
incorporo
Asumo
6° periodo 2
Textos breves de la Biblia en su
conversación habitual, para
referirse a la persona humana.
Comportamientos acordes con su
dignidad de persona.
El aporte de las religiones a la
protección de los derechos
humanos.
Textos breves de la enseñanza de
Jesús y de los libros del nuevo
7° PERIODO 3
testamento en su conversación
habitual para referirse a la
Los criterios en la conformación
persona humana.
de la familia y El plan de Dios
sobre la pareja según la
Actitudes que enriquecen la vida
familiar basada en los
mandamientos y en los
sacramentos.
Aspectos de la vida de Jesús que
me retan a ser mejor.
revelación del A. T.
7° PERIODO 4
La persona humana y sus
derechos a través de la
constitución, el manual de
convivencia y otras leyes para
promover la dignidad.
Con responsabilidad su rol como
hombre o mujer en la vida.
Los compromisos
adquiridos como hijo de Dios y
miembro vivo de la Iglesia.
Formulo
Promuevo
El sentido y contenido que
Israel asignaba al cuarto
Personalmente el compromiso para
mandamiento en sus
Valores que le permitan mejorar
mejorar algunas actitudes en su
dimensiones de valores,
las relaciones interpersonales,
acciones a realizar y acciones a fortaleciéndose como persona. relación con los demás, mediante la
tolerancia, comprensión y el
evitar pecados.
respeto.
Actitudes y comportamientos de
El sentido de los pasajes
la vida de Jesús que sirven como
bíblicos usados en el desarrollo
modelo en la vida familiar
de los temas y l as diferencias
entre Judaísmo y Cristianismo. La diferencia y semejanza entre la
unión libre, el matrimonio civil y
7° periodo 3
el matrimonio sacramental.
El carácter especial de la
sagrada Familia de Nazareth y
sus valores.
7° periodo 2
El proyecto de vida matrimonial
6° periodo 2
Acciones de especial presencia
de la Iglesia en la defensa de la
persona y sus derechos a lo
largo de sus 20 siglos de
historia.
7° periodo 1
E interpreta textos de la
sagrada escritura y de la
tradición de la Iglesia, que
fundamentan el origen divino
de la familia y su misión.
El ser y la misión que la familia
cristiana tiene dentro de la
iglesia y en la sociedad.
Se
7° periodo 1
Integrar textos y sentencias
bíblicas sobre el amor, la
familia y la procreación, en la
vida cotidiana, en los eventos y
celebraciones escolares.
7° periodo 4
Relacionar los textos bíblicos
con textos de la tradición de la
Iglesia.
Conclusiones extraídas de textos En su entorno religioso y eclesial
las acciones que se realizan a
bíblicos sobre parábolas
favor de la persona humana.
relacionadas con el amor y la
familia
En su familia los valores de la
familia de Nazareth.
Interpretaciones de las
enseñanzas de Jesús sobre la
La difusión de la doctrina social
mujer y los niños comparándolas
de la iglesia sobre la persona
con comportamientos de nuestra humana.
sociedad.
CICLOS
Ciclo 3 (6-7)
Meta por ciclo
Al terminar el ciclo 3, los estudiantes del grado 6 y 7, están en capacidad de Reconocer y entender a los
demás así como expresar ideas y emociones con el fin de compartir significados, transmitir ideas e
interpretar conceptos y datos teniendo en cuenta el contexto familiar y social.
Objetivo
específico por
grado
GRADO 6
GRADO 7
Identificar el fundamento de la dignidad humana Reconocer la importancia de la familia en la
y las facultades con que cuenta para su
construcción de la sociedad.
desarrollo personal.
Competen Competencia Compet Competen Compet Competencia
Competencia 7
cia 1
2
encia 3
cia 4
encia 5
6
Competencias
del
componente
Nivel de
desarrollo de
la competencia
Axiología
Reconoce
que es un
ser con con
los demás
a través de
las
relaciones
que
establece
que lo
llevan a ser
un buen
ser social.
Relación Con
La
Transcenden
cia
Se reconoce
como un ser
individual y
social, que
respeta las
diferencias,
contribuyendo
a una sana
convivencia
N1Identi
N1Distingue
fica
las
característi
cas propias
del
ser
humano.
las
dimensiones
del
ser
humano.
N2Descr
ibe
el
proceso
evolutivo
de
la
familia
N3Explic
a
la
propuesta
de Jesús
con
relación a
la familia.
N4Anali
za
el
entorno
social a la
luz de la
enseñanza
del
evangelio.
N2Debate
las diferentes
posturas que
existen frente
al aborto y las
posturas frente
a la defensa
de la vida.
N3Construy
e
una
propuesta de
vida acorde al
plan
de
salvación
de
Dios.
N4Explica la
propuesta de
vida de Jesús
como
una
alternativa
para
trascender.
Autonom
ía
Reconoc
e la
importanc
ia de
tomar
buenas
decisione
s en
diferentes
situacion
es y
contextos
para la
solución
de
problema
s.
Pensamien
to Crítico
Reflexivo
Analiza de
forma
crítico
reflexiva las
distintas
situaciones
que se
presentan
en los
contextos
en los
cuales se
desenvuelv
e
Creativid
ad
Desarroll
a
habilidad
es que
permitan
aplicar de
una
manera
creativa
los
diferentes
concepto
s,
capacida
des y
aprendiza
jes para
transform
ar su
entorno,
de
manera
responsa
ble.
N1Enu
N1Deter
N1Loc
N1
ncia las
posibilida
des
y
limitacion
es
del
ser
humano.
mina
determina
el rol social
de
la
familia.
aliza
localiza
los
campos
de
acción
pastoral
de
la
familia.
N2
N2Argu
N2Des
cribre los
diferente
s
tipos
de
relación
a
nivel
familiar.
N3Em
plea
textos
bíblicos
para
orientar
su vida.
N4Ana
liza
la
situación
de
la
familia
actual.
menta
sobre
la
importancia
del
papel
de la familia
en
la
sociedad.
N3Const
ruye
alternativas
para
mejorar las
relaciones
a
nivel
familiar
y
social.
N4Debat
e
sobre
posibles
salidas
a
las
dificultades
que
N2Esti
ma
la
importan
cia de la
familia
en
la
sociedad
Sociales Y
Ciudadanas
Establece y
pone en
práctica
aquellas
competencias
ciudadanas que
le permiten
interactuar con
los demás y su
entorno
Muestra
interés en el
mejoramiento de
sus relaciones
interpersonales.
Enumera
las
características
en
las
relaciones de Jesús con las
personas.
bíblicos.
Expresa
sentimientos de
amistad
y
cooperación
frente al grupo
de compañeros
a ejemplo de
Jesús.
N3
Aplica. Los conceptos
abordados a su vida cotidiana.
N4 Determina algunas
N3 Explica la
eña
la
propuest
a
para
una
familia
ideal.
N4
aniza
actividad
es donde
se
involucra
N1
N2 Asocia diferentes relatos
N3Dis
N4Org
Relaciones intra e inter
Personal
Establece y pone en práctica
las relaciones personales a
imitación de la persona de
Jesús.
humanidad
divinidad
Jesús.
y
de
pautas de comportamiento que
seguía Jesús para tratar de
imitarlas.
N5
Ilustra
mediante
testimonios de
vida
la
posibilidad de un
mundo
mejor
sustentado en la
civilización del
amor.
Construye propuestas
para el crecimiento personal.
N6
Descubre la posibilidad
de construir una sociedad
nueva siguiendo la propuesta
de Jesús.
N5Clasif
N5Analiza
ica
los
principales
problemas
que
enfrenta la
familia de
hoy.
las diferentes
situaciones por
las
que
atraviesa
el
hombre
de
hoy.
N6Concl
uye
en
que el ser
humano
solo
se
humaniza
a través de
las
relaciones
que genera
con otros
seres
humanos.
N6Compara
la
propuesta
de vida de
Jesús con las
propuestas de
el hombre de
hoy.
N5Co
nstruye
propuest
as
de
vida
acordes
al
plan
de
salvación
de Dios
enfrente el
hombre de
hoy.
N5Compi
la síntesis
de
documento
s
y
exposicione
s de clase.
N6Acu
N6Demu
erda
pautas
de
acción
en
la
toma de
decisione
s.
estra
la
importancia
de
la
solución
pacífica y
concertada
de
los
conflictos
sociales.
participa
ndo
activame
nte.
N5Cre
a
espacios
de
reflexión.
N6Eva
lua sus
acciones
a la luz
de
la
propuest
a de vida
de
Jesús.
N5
Proyecta
el
ideal
del
hombre
moderno
con
base
a
la
persona
de
Jesús.
N6Modifica su
entorno
realizando
propuestas para
la consolidación
del cristiano.
ESTÁNDARES POR PERIODO Y POR GRADO
Periodo
1
Grado sexto
Valoro a los otros en las situaciones de la vida
real, teniendo en cuenta su manera particular de
expresarse.
Grado séptimo
Valoro a los otros en las situaciones de la vida
real, teniendo en cuenta su manera particular de
expresarse.
2
Reconozco que en el proceso de comunicación
intervienen aspectos e individuos que pueden
hacer que dicho proceso cambie
Reconozco que en el proceso de comunicación
intervienen aspectos e individuos que pueden
hacer que dicho proceso cambie
3
Comparo el sentido que tienen el uso del espacio
y los movimientos corporales en la cotidianidad,
con el sentido que tienen en obras artísticas
como la danza y la expresión corporal.
Comparo el sentido que tienen el uso del espacio
y los movimientos corporales en la cotidianidad,
con el sentido que tienen en obras artísticas como
la danza y la expresión corporal.
4
Tengo una posición frente a lo que leo, oigo y
escucho e interpreto los elementos políticos,
culturales e ideológicos que están presentes en la
información que recibo.
Tengo una posición frente a lo que leo, oigo y
escucho e interpreto los elementos políticos,
culturales e ideológicos que están presentes en la
información que recibo.
CONTENIDOS Y TEMAS POR GRADO
Periodo 1
Conceptuales
que
El hombre
Grado sexto
Procedimentales
como
Define la
igualdad
Actitudinales
para que
Orienta su vida
acorde a la fe en
conceptuales
Grado séptimo
procedimentales actitudinales
El hombre y la
mujer, creados
Lectura de
textos bíblicos y
Explica la
reciprocidad que
reconoce la
existencia de
un ser
superior
Hombre y
mujer creados
a imagen y
semejanza de
Dios.
El hombre
necesita de la
salvación de
Dios.
María en la
historia de la
salvación
Periodo 2
conceptuales
El hombre
reconoce la
existencia de
un ser
superior.
Hombre y
mujer creados
a imagen y
semejanza de
Dios
fundamental de
la pareja
humana.
Describe con
ejemplos la
salvación que
Dios ofrece a
los seres
humanos.
Presenta
evidencias
escritas de las
actividades
realizadas en las
clases tales
como tareas,
talleres y
carteleras.
procedimentales
Presenta
evidencias
escritas de las
actividades
realizadas en las
clases tales
como tareas,
talleres y
carteleras.
la existencia de
Dios.
Manifiesta
interés en el
conocimiento de
Dios.
El matrimonio,
bases de la
familia.
La familia,
imagen de
Asume
Dios.
comportamientos Jesús nace y se
acordes con su
realiza en
dignidad de
familia.
persona
de documentos
de la Iglesia.
Elaboración de
carteleras y
afiches sobre los
diferentes
temas.
Sabe integrar textos
bíblicos sobre el
amor, la familia y la
procreación en la
vida cotidiana.
actitudinales
Fundamenta
desde la palabra
de
Dios,
la
condición
del
hombre y la
mujer
como
personas, imagen
y semejanza de
Dios.
conceptuales
El hombre y la
mujer, creados
por Dios.
El matrimonio,
bases de la
familia.
La familia,
imagen de
Dios.
Jesús nace y se
realiza en
familia
procedimentales
Explica la
reciprocidad
que debe existir
entre el hombre
y la mujer.
actitudinales
integra textos
bíblicos sobre el
amor, la familia y la
procreación en la
vida cotidiana
Identifica los
signos del
sacramento del
matrimonio.
Comprende que la
sexualidad es un
elemento básico de
la personalidad.
Conde el lugar que
la familia y el
matrimonio tienen
en el contexto
religioso
del
Antiguo y el Nuevo
Testamento.
María en la
historia de la
salvación
Periodo 3
conceptuales
La
encarnación
de Jesús
Relaciones de
Jesús con el
hombre y los
rasgos que lo
caracterizan.
Jesús, camino
que conduce
al Padre
debe existir entre el
hombre y la mujer.
.
Comprende que la
sexualidad es un
elemento básico de
la personalidad.
Relaciona el
contenido de los
textos bíblicos
con la realidad en
la que vive.
Relaciona el
contenido de los
textos bíblicos
con la realidad en
la que vive.
El hombre
necesita de la
salvación de
Dios
por Dios.
Sabe integrar textos
bíblicos sobre el
amor, la familia y la
procreación en la
vida cotidiana
procedimentales
Presenta síntesis
de lecturas,
carteleras,
afiches, tareas y
talleres en las
fechas
indicadas.
actitudinales
Describe los
rasgos que
caracterizan a
Jesús.
Confronta sus
actitudes con las
actitudes de
Jesús en su
relación con las
demás personas.
conceptuales
La familia
forma parte de
la comunidad
eclesial.
La familia nace
y se construye
en cristo.
María en la
vida familiar y
eclesial.
procedimentales
Presenta síntesis
de lecturas,
carteleras,
afiches, tareas y
talleres en las
fechas
indicadas.
actitudinales
Identifica la misión
de la familia en la
construcción de la
comunidad
parroquial.
Reconoce el
significado y el
sentido que tiene la
vivencia
sacramental en la
familia.
Reconoce el valor
de la formación
El misterio
pascual de
Jesús
Jesús
verdadero
Dios y
verdadero
hombre
Periodo 4
conceptuales
Jesucristo,
verdadero
Dios y
verdadero
hombre.
El hombre
marcha a la
plenitud de la
vida en Cristo.
cristiana que se le
ofrece.
procedimentales
Presenta
puntualmente y
en las fechas
acordadas las
tareas,
evaluaciones,
talleres y demás
actividades de
clase.
La iglesia,
comunidad de
personas.
actitudinales
Descubre los
valores y los
criterios que
permiten
alcanzar la plena
realización del
hombre.
conceptuales
La familia
servidora de
la vida
procedimentales
Presenta
puntualmente
talleres, tareas,
y actividades de
clase
debidamente
elaboradas
L a familia
participa en la
misión
evangelizadora
Reconoce en su de la iglesia.
Participa en la
entorno religioso
construcción
las acciones que La familia
teórica de un
se
pueden participa en el proyecto de
desarrollar
a desarrollo de
familia cristiana
favor
de
la la sociedad.
persona humana.
actitudinales
Identifica la misión
de servicio a la vida
q1ue tiene la
familia.
Establece formas de
evangelización a
partir de la familia.
Reconoce los
principios
cristianos que
orientan a la
familia
El Espíritu
Santo actúa
en la vida del
cristiano.
INDICADORES
DE
DESEMPLEÑO
Grado sexto
Periodo1
Periodo 2
Periodo 3
Periodo 4
Fundamenta desde la
palabra de Dios, la
condición
del
hombre y la mujer
como
personas,
imagen y semejanza
de Dios.
Relaciona el
contenido de los
textos bíblicos con la
realidad en la que
vive
Reconoce a Dios
Padre, que en
Jesucristo, da pleno
sentido a la dignidad
de la persona.
Descubre los valores y los criterios
que permiten alcanzar la plena
realización del hombre.
Grado séptimo
Comprende el lugar
que la familia y el
matrimonio tienen
en
el
contexto
religioso del Antiguo
y
el
Nuevo
Testamento.
Identifica los signos
Reconoce en su entorno religioso las
acciones que se pueden desarrollar a
las favor de la persona humana.
Participa en
diferentes
actividades
reconociendo
y
respetando
la
dignidad de las
demás personas.
Comprende el lugar
que la familia y el
matrimonio tienen
en
el
contexto
religioso del Antiguo
y
el
Nuevo
Testamento
Relaciona las
enseñanzas de Jesús
con la práctica y la
enseñanza de la
iglesia.
Tiene una mejor comprensión de la
misión de Jesús, sabiendo que debe
participar en la construcción de una
nueva sociedad según la propuesta
cristiana.
del sacramento del
matrimonio
EVALUACION
CRITERIO :
 Elaboración de textos escritos.
 Elaboración de mapas conceptuales.
 Desarrollo de talleres individuales y grupales.
 Mesa redonda.
 Cine-foros.
 Evaluaciones orales y escritas.
 Dramatizados.
 Elaboración de carteleras, afiches, plegables, etc.
PROCESO:
 Sustentación de consultas oralmente y por escrito.
 Evaluaciones orales y escritas.
 Autoevaluación.
 Co-evaluación.
 Hatero-evaluación.
PROCEDIMIENTOS:
 Desarrollo de talleres en clase y extra clase.
 Consultas.
 Sustentación de trabajos escritos.
 Desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo, por medio de la construcción de
textos escritos.
 Construcción de conceptos a partir de la lectura de textos y análisis de casos.
 Talleres de expresión oral.
 Exposiciones.
FRECUENCIA:
 De manera continua.
 Mediante pruebas de periodo.
PLAN
DEAPOYO
Planes de
apoyo para
recuperación
Planes de
apoya para
nivelación
P1
Desarrollo de
un taller y
sustentación
del mismo
Consulta de
los
principales
temas
abordados
durante el
periodo
Planes de
Elaboración
apoya para
de síntesis y
profundización textos
escritos a
partir de una
fuente
GRADOS SEXTO
P2
P3
Lectura y
exposición de
textos
Análisis de
casos y
confrontación
con relatos
bíblicos
Elaboración
de síntesis de
textos bíblicos
con su
respectiva
relación de su
mensaje al
contexto
P4
Elaboración de
informes
escritos de los
principales
temas.
Asearías
extraordinarias
sobre los temas
a nivelar.
Elaboración
de ensayos
Lectura de
textos y obras
que amplíen
conceptos
Presentación
de informes
escritos de
información
relevante
obtenida en
los medios de
comunicación
Análisis de
videos
relacionados
con los temas
nivelar.
PLAN
DEAPOYO
Planes de
apoyo para
recuperación
P1
Desarrollo de
un taller
y
sustentación
del
mismo
Planes de
Consulta de
apoya para
los
nivelación
principales
temas
abordados
durante
el periodo
Planes de
Elaboración
apoya para
de s
profundización íntesis
y
textos
escritos
a
partir
de una
fuente
GRADO SÉPTIMO
P2
P3
P4
Lectura y
exposición de
textos
Elaboración de Elaboración
informes
de ensayos
escritos de los
principales
temas
Análisis de
casos y
confrontación
con relatos
bíblicos
Asearías
extraordinarias
sobre
los temas a
nivelar
Elaboración
de síntesis de
textos bíblicos
con su
respectiva
relación de su
mensaje al
contexto
Lectura
de Presentación
textos y obras de informes
que
escritos de
amplíen
información
conceptos
relevante
obtenida en
los medios de
comunicación
Análisis de
videos
relacionados
con los temas
nivelar