Fundamentos de Servicios Sociales

TITULACIÓN:
CENTRO:
CURSO ACADÉMICO: 2010-2011
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: FUNDAMENTOS DE SERVICIOS SOCIALES
CÓDIGO: 11011003
TIPO: OBLIGATORIA
Créditos ECTS: 6
CURSO ACADÉMICO: 2010/2011
CURSO:2º
CUATRIMESTRE:2º
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: Mª ANGELES ESPADAS ALCAZAR
CENTRO/DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA
ÁREA: TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
Nº DESPACHO:C5-117
E-MAIL
aespadas@ujaen.es
URL WEB:
TLF: 953 21 29 66
NOMBRE: JUANA PEREZ VILLAR
CENTRO/DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA
ÁREA: TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
Nº DESPACHO:C5-164
ETLF: 953 21 30 32
MAIL:jpvillar@ujaen.es
URL WEB:
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS: ninguno
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
Esta asignatura pretende introducir al alumno en uno de los contextos fundamentales del
Trabajo Social en la actualidad, tanto desde el punto de vista de la reflexión teórica como
de la práctica profesional; esto es, en el conocimiento de la naturaleza de las situaciones en
que intervienen los Servicios Sociales y de las instituciones en que se concretan.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES: ninguna
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código
Denominación de la competencia
G2
E2
E4
E5
E14
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o
vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen
demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la
resolución deproblemas dentro de su área de estudio
Establecer relaciones profesionales al objeto de identificar la forma más
adecuada de intervención.
Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de
intervención
Capacidad para planificar, implementar, revisar y evaluar la práctica del
trabajo social con personas, familias, grupos, organizaciones, comunidades
y con otros profesionales.
Diseñar, implementar y evaluar proyectos de intervención social.
Capacidad para apoyar a las personas para que sean capaces de
manifestar las necesidades, puntos de vista y circunstancias.
Defender a las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades y
E16
actuar en su nombre si la situación lo requiere.
Gestionar y dirigir entidades de bienestar social
E26
Capacidad para demostrar competencia profesional en el ejercicio del
E27
Trabajo Social.
Investigar, analizar, evaluar y utilizar el conocimiento actual de las mejores
E28
prácticas del trabajo social para revisar y actualizar los propios
conocimientos sobre los marcos de trabajo.
Trabajar dentro de estándares acordados para el ejercicio del trabajo social
E29
y asegurar el propio desarrollo profesional utilizando la asertividad
profesional para justificar las propias decisiones, reflexionando críticamente
sobre las mismas y utilizando la supervisión como medio de responder a
las necesidades de desarrollo profesional.
Resultados de aprendizaje
Resultado 1 Conoce y comprende el marco conceptual en el que se encuadran los
servicios sociales.
Resultado 2 Conoce y comprende el proceso histórico de las distintas formas reacción
social, los orígenes y desarrollo de los servicios sociales y su configuración
actual en relación con los modelos teóricos de Política Social
Resultado 3 Conoce las principales teorías sobre las necesidades sociales e identificar
los distintos modelos de planificación, gestión de recursos e intervención
profesional que se pueden desarrollar según éstas
Resultado 4 Conoce y es capaz de analizar las diferencias entre los distintos modos de
provisión del bienestar y la articulación de los distintos actores con el actual
sistema de servicios sociales español.
Resultado 5 Conoce los elementos de identidad de los sistemas públicos de servicios
sociales (objetivos, principios, competencias).
Resulatado 6 Conoce la estructura general de los servicios sociales en España y ser
capaz de identificar los principales rasgos distintivos de los niveles de
intervención y las áreas de actuación del sistema.
Resultado 7 Conoce las principales fuentes de documentación en Servicios Sociales y
Política Social y ser capaz de utilizarlas de modo autónomo.
E15
5. CONTENIDOS
-
Naturaleza y conceptos básicos de Servicios Sociales.
Los Servicios Sociales en el marco del Bienestar Social.
Formas históricas de acción social y antecedentes de los Servicios Sociales.
Necesidades y recursos sociales: principales teorías y modos de satisfacción de
necesidades.
Características de los recursos sociales.
Los Servicios Sociales como mecanismo de satisfacción de necesidades: objetivos,
principios inspiradores y características generales del sistema
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
Actividad 1:
Actividades
expositivas del
profesor y los
estudiantes
(exposición teórica,
seminarios,
presentación de
trabajos…).
Actividad 2
Actividades prácticas
(prácticas dentro y
fuera del aula, visitas
profesionales…).
Actividad 3
Tutorización
(seguimiento
conjunto profesoralumno tanto
individual
como en pequeños
grupos)
Actividad 4: Trabajo
personal (trabajo
individual o en
equipo, preparación
de presentaciones,
estudio personal…)
Actividad 5
Evaluación
(realización de
pruebas de
evaluación,
autoevaluación,
evaluación de
HORAS
PRESENCIALES
HORAS DE
TRABAJO
AUTÓNOMO
TOTAL
DE
HORAS
CRÉDITOS COMPETENCIAS
ECTS
(Códigos)
30
30
15
15
15
15
0,6
E15-E16
75
3
E2-E14
15
0,6
G2-E27
75
15
1,2
0,6
E4-E5-E26
E28-E29
iguales,
retroalimentación…)
TOTALES:
75
75
150
6
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación del alumnado combinará diversos métodos que se seleccionarán de entre
los siguientes. Esta selección se realizará tomando como criterio los elementos relevantes
para la realización de las competencias correspondientes, contenidos- logros asociados a
las mismas, y teniendo en cuenta los criterios de realización de las competencias del Anexo
3 del documento de “Criterios para el diseño de planes de estudio de títulos de Grado en
Trabajo Social” aprobado por la Conferencia de Directores de Centros y Departamentos de
Trabajo Social el 14 de diciembre de 2007
- Prueba escrita: exámenes de ensayo, pruebas objetivas o semiobjetivas, resolución de
problemas, pruebas de respuesta breve, informes y diarios de clase, etc.
- Exposiciones orales en clase: individuales o en grupo, sobre contenidos del temario
(seminario) y sobre realización de actividades prácticas correspondientes acompetencias
concretas.
- Técnicas basadas en la participación activa del alumnado.
El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con
lo establecido en el art. 5 del R. D. 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre),
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las
titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en el territorio nacional.
ASPECTO
Prueba
escrita
Exposición
oral
CRITERIOS
Criterio 1
INSTRUMENTO
Examen escrito
PESO
70 %
Criterio 2
20%
Participación
Activa
Criterio 3
Control y
exposición de las
actividades
prácticas
Seguimiento de
actividades
propuestas
10%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el
que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones
universitarias de carácter oficial.
8. DOCUMENTACIÓN/BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
ESPADAS ALCÁZAR, A. (2002) Apuntes de Fundamentos de Servicios Sociales.
Documento mimeografiado
AGUILAR HENDRICKSON , M. (2008) Servicios Sociales: las tribulaciones de un
sector emergente” en MORENO, L. Reformas de las políticas de Bienestar e
en España. SXXI. Madrid
SUBIRATS HUMET, J. (2007) Los Servicios Sociales de atención primaria ante el
cambio social. Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Madrid
ALEMAN BRACHO ,C. y FERNANDEZ, T. (2004) Introducción a los Servicios
Sociales. UNED.Madrid
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
CASADO, D.(1994) Introducción a los Servicios Sociales. Popular.MAdrid
DOYAL, L y Gough, I. (1994) Teoría de las necesidades humanas. Icaria-FUHEM.
Madrid
MONTAGUT, T. (2008) Política Social. Una introducción. Ariel.Barcelona (3ª edición
revisada.
DEFENSOR DEL PUEBLO ANDALUZ (2005). La situación de los Servicios Sociales
Comunitarios en Andalucía.Informe especial al Parlamento.
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Exámenes
1
1
1
1
1
1
Trabajo
autónomo
2
2
2
2
2
2
Actividad n
Actividad 3
Cuatrimestre 2º
1ª: 20-24 febrero
2ª: 27feb-2 marzo
3ª: 5-9 marzo
4ª: 12-16 marzo
5ª: 19-23 marzo
6ª: 26 -30marzo
Actividad 2
SEMANA
Actividad 1
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
5
5
5
5
5
5
0
0
0
1
1
1
5
5
5
5
5
5
5
5
5
1
2
1
1
1
1
1
1
1
Observaciones
2-9 Abril
7ª: 10-13 abril
8ª: 16-20 abril
9ª: 23-27 abril
10ª: 30abril-4 mayo
11ª: 7-11 mayo
12ª: 14-18 mayo
13ª: 21-25 mayo
14ª: 28 mayo-1 junio
15ª: 4-8 junio
16ª: 11- 15 junio
17ª: 18-22 junio
18ª: 25-29 junio
19ª: 2-6 julio
20ª: 9-13 julio
HORAS TOTALES:
Periodo de
exámenes
30
15
75
15