Subido por Elizabeth VALDIVIESO SIFUENTES

01. USO DE LAS MAYÚSCULAS

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I.E.P.
ANTONIO RAIMONDI
R.M N° 7591-13-10-1950
Congregación Padres Oblatos de San José de Asti
“Educando la mente y corazón”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04
I. TÍTULO DE LA SESIÓN:
DOMINANDO EL ARTE DE LAS MAYÚSCULAS: REGLAS Y USOS EN LA ESCRITURA
II. DATOS GENERALES:
Institución Educativa: ANTONIO RAIMONDI
Docentes:
ELIZABETH VALDIVIESO SIFUENTES
Área:
COMUNICACIÓN
Ciclo:
VI
Grado y sección:
Duración:
2 horas
Fecha:
5TO “A” “B”
5TO “A” 13 – 03 – 24
5TO “B” 12 – 03 – 24
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Comprender las reglas básicas para el uso adecuado de las mayúsculas en la escritura, reconociendo su
importancia para la claridad y la corrección gramatical, y practicando su aplicación en diferentes contextos.
COMPETENCIAS /
Evidencia de
DESEMPEÑOS
Instrumento de
CAPACIDADES
aprendizaje
evaluación
(Producto/reto)
Escribe diversos tipos Utiliza recursos gramaticales y
de textos en su lengua ortográficos que contribuyen al
Práctica calificada
Lista de cotejos
materna.
sentido de su texto
Utiliza convenciones
del lenguaje escrito
de forma pertinente.
Enfoque transversal
Actitudes o acciones observables
ENFOQUE DE DERECHOS:  Diálogo y concertación en los espacios de la familia, y la escuela para el bien
común.
 Libertad y responsabilidad en los espacios del hogar, la comunidad y la escuela
para la reducción de riesgos.
ENFOQUE AMBIENTAL
 Solidaridad para el bienestar y calidad de vida en el entorno.
 Acciones de justicia y solidaridad para la reducción de riesgos y el manejo de
conflictos.
Jr. Enrique Palacios N° 479 - Chimbote - Ancash – Perú
043-324681
932264537
antonioraimondi.secretaria@gmail.com
I.E.P.
ANTONIO RAIMONDI
R.M N° 7591-13-10-1950
Congregación Padres Oblatos de San José de Asti
“Educando la mente y corazón”
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN (Momentos, procesos pedagógicos y procesos didácticos)
Inicio (10 min)
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Realizan las actividades permanentes: Saludo y oración.
Actividad motivadora: "Búsqueda de Mayúsculas". Los estudiantes recibirán un texto fragmentado con
errores de mayúsculas y deberán identificar y corregir los errores. Esto ayudará a despertar su interés y
atención sobre el tema.
Preguntas para obtener conocimientos previos:
¿Qué saben sobre el uso de las mayúsculas en la escritura?
¿Cuándo se utilizan las mayúsculas en un texto?
¿Han tenido dificultades al utilizar las mayúsculas correctamente? ¿Cuáles?
Pregunta de conflicto cognitivo: ¿Por qué creen que es importante utilizar correctamente las mayúsculas en
la escritura?
La docente da a conocer el Propósito de la sesión: “Comprender las reglas básicas para el uso adecuado de
las mayúsculas en la escritura, reconociendo su importancia para la claridad y la corrección gramatical, y
practicando su aplicación en diferentes contextos.”
Desarrollo: (70 min)
-
La docente da la explicación de las reglas básicas para el uso de las mayúsculas, a través de diapositivas. Los
estudiantes tomarán nota de la información que escuchan. Se atienden dudas o preguntas referidas al tema.
Se forman equipos de trabajos y desarrollan las actividades del libro de las págs. 120, 121.
La docente monitorea el trabajo que realizan los estudiantes, orienta y retroalimenta si fuera necesario.
Al finalizar la práctica los estudiantes socializarán sus respuestas.
Cierre: (10 min)
Se cierra la sesión con las preguntas de METACOGNICION:
¿Qué aprendimos hoy y para que me servirá??
¿Cómo lo aprendimos?
- ¿Para qué nos ha servido?
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector
Diapositivas
Libro de actividades
Chimbote, marzo de 2024
Lic. Nélver Campos Horna
COORDINADOR
Lic. Elizabeth Valdivieso Sifuentes
PROFESORA
Jr. Enrique Palacios N° 479 - Chimbote - Ancash – Perú
043-324681
932264537
antonioraimondi.secretaria@gmail.com
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