INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ILLATHUPA” UNIDAD DE APRENDIZAJE CERO TÍTULO: I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Institución Educativa : 1.2. Director : 1.3. Sub directoras : 1.2. Área curricular 1.3 Ciclo y Grado 1.4. Sección 1.4. Docentes 1.5. Duración II. : : : : : SITUACIÓN SIGNIFICATIVA III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES RELACIONADOS CON LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA COMPETENCIAS Y CAPACIDADES ▪ ▪ DESEMPEÑOS PRECISADOS (Ciclo VII - 4to grado) EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN • • • ▪ COMPETENCIA TRANSVERSAL Y CAPACIDADES Gestiona su aprendizaje de manera autónoma ▪ Define metas de aprendizaje ▪ Organiza acciones estratégicas para alcanzar metas ▪ ▪ Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje ENFOQUE TRANSVERSAL/VALOR ACTITUD SE DEMUESTRA CUANDO: IV. SECUENCIA DE SESIONES Sesión 1: Empezamos una nueva aventura y nos conocemos Sesión 2: Demostramos cuánto sé de las matemáticas 1 Desempeños precisados: Desempeños precisados: Actividades: Actividades: . Sesión 3: Demostramos cuánto sé de las matemáticas 2 Sesión 4: Reflexionamos sobre nuestros errores y aciertos Desempeño: Desempeño: Actividades: Actividades: V. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN (Elegir el instrumento que mejor se adapte a su trabajo; para lo cual se presenta dos propuestas, la rúbrica y la escala de valores) RÚBRICA DE EVALUACIÓN EVIDENCIA: PLAN DE ALIMENTACIÓN COMPETENCI AS CAPACIDADES EN INICIO EN PROCESO LOGRADO • DESTACADO N° Criterios de evaluación FICHA DE VALORACIÓN Competencia: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD Inadecuada Parcial Adecuada Inicio (C) Proceso (B) Logro esperado (A) ………… Logro destacado (AD) Observaciones 1 2 3 4 VI. RECURSOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Materiales educativos • Recursos educativos - Espacios de aprendizaje - Huánuco, 11 de marzo del 2024 DOCENTE SUB DIRECTORA
